Конспект занятия по развитию речи «Назови детенышей» для детей 3–4 лет
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи «Назови детенышей»

 для детей 3–4 лет

Тема занятия: «Мамы и детки»

ИКТ игра к занятию по развитию речи для детей 3-4 лет «Назови детенышей»

Возраст детей: 3-4 года. (II младшая группа)

Образовательная область «Речевое развитие»

Цель: Упражнять в образовании названий детенышей диких животных в именительном и родительном падежах множественного числа.

Задачи:

Образовательные:

• Учить детей отвечать на вопросы предложением из двух – трех слов в различных речевых ситуациях.

• Упражнять в умении соотносить названия взрослых животных с названиями детенышей животных в единственном и во множественном числе.

Развивающие:

• Развивать навыки общения со взрослым и друг с другом.

Воспитательные:

• Воспитывать доброе отношение к близким людям, вызывать положительные эмоции от общения, создавать чувство психологического комфорта.

Технологии:

• ИКТ (презентация);

• ИД.

Предварительная работа:

• Подбор и оформление материала для презентации.

Игровая задача: найти каждому животному своего детёныша.

Правила игры: на интерактивной доске представлены картинки животных и их детёнышей; необходимо картинку каждого животного соотнести с картинкой его детёныша.

Игровые действия: ребёнок выбирает на интерактивной доске картинку с его детёнышем, и говорит, кто у кого есть. («У волка – волчата, у волка много волчат». «У медведя – медвежата, у медведя много медвежат» и т. д., нажимает на выбранную картинку для проверки (если правильно-радостный смайлик, если неправильно грустный смайлик).

Ход занятия:

Воспитатель: В гости к нам пришли зверята.

Очень милые ребята.

Заведем-ка мы сейчас,

Про мам и деток свой рассказ.

Жили – были в лесу мамы и детки. Жили все дружно. Никогда не ссорились.

И вот однажды…

Когда на улице светило яркое солнышко, животные вместе со своими детками захотели прогуляться. Они пошли на поляну, чтобы порезвиться на солнышке. Радуясь такому хорошему деньку, детки и не заметили, как убежали далеко от своих мам.

Вдруг поднялся сильный ветер, небо почернело, и начался сильный ливень с грозой.

Животные очень испугались и начали искать, куда бы им укрыться от дождя. Пока они бегали, все между собой перемешались. Детки потеряли своих мам.

- Ребятки, давайте поможем мамам найти своих деток.

1. А вот Лисонька – лиса,

Леса нашего краса.

Сейчас Саша подойдет, и лисичкиных деток найдет и назовет.

Ребенок: У Лисы – лисята, у лисы много лисят.

Воспитатель: Давайте проверим, правильно ли сказал Саша.

(Ребенок нажимает на выбранную картинку для проверки (если правильно-радостный смайлик, если неправильно грустный смайлик).

Молодец, Саша.

2. А вот и волчок – серый бочок.

Сейчас Лиза подойдет, и волка деток найдет и назовет.

Ребенок: У волка- волчата, у волка много волчат.

Воспитатель: Давайте проверим, правильно ли сказала Лиза.

(Ребенок нажимает на выбранную картинку для проверки (если правильно-радостный смайлик, если неправильно грустный смайлик).

Молодец, Лиза.

3. Медведица вперевалочку идет.

Любит малину очень и мед.

Сейчас Маша подойдет, и медведицы деток найдет и назовет.

Ребенок: У медведицы- медвежата, у медведицы много медвежат.

Воспитатель: Давайте проверим, правильно ли сказала Маша.

(Ребенок нажимает на выбранную картинку для проверки (если правильно-радостный смайлик, если неправильно грустный смайлик).

Молодец, Маша.

4. Белка в гости к нам пришла,

И орешки принесла.

Сейчас Слава подойдет, и деток белочки найдет и назовет.

Ребенок: У белки- бельчата, у белки много бельчат.

Воспитатель: Давайте проверим, правильно ли сказал Слава.

(Ребенок нажимает на выбранную картинку для проверки (если правильно-радостный смайлик, если неправильно грустный смайлик).

Молодец, Слава.

5. Вот и мышка – норушка.

Веселушка, хохотушка.

Сейчас Миша подойдет, и деток мышки найдет и назовет.

Ребенок: У мышки – мышата, у мышки много мышат.

Воспитатель: Давайте проверим, правильно ли сказал Миша.

(Ребенок нажимает на выбранную картинку для проверки (если правильно-радостный смайлик, если неправильно грустный смайлик).

Молодец, Миша.

Ребятки, посмотрите, пока мы с вами играли, солнышко выглянуло.

Теперь все животные могут возвратиться домой.

Давайте попрощаемся с ними.

До свидания! Не теряйтесь больше!

Ребята, вам понравилась игра?

Как хорошо, что мамы и детки нашли друг друга. Я думаю, что они больше никогда не будут теряться!