Мастер-класс "Пальчиковые игры"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Мастер – класс для родителей на тему

 «Музыкальные и пальчиковые игры

в развитии речи детей младшего возраста»

Воспитатели:

Будкина Е.А.

Цель: повышение профессиональной компетентности родителей по использованию пальчиковых и музыкальных игр, распространение опыта и разновидностей форм работы.

Задачи:

1. Познакомить родителей с эффективными методами использования пальчиковых игр в речевом развитии детей.

2. Активизировать самостоятельную работу родителей, дать им возможность заимствовать элементы педагогического опыта для улучшения собственного.

3. Познакомить родителей с рекомендациями по проведению пальчиковой гимнастики, а так же с этапами разучивания пальчиковых игр.

Ход мастер-класса:

Вводная часть:

Здравствуйте, дорогие родители! Мы рады видеть вас на нашем мастер-классе и сегодня  мы поговорим о формировании речевых навыков детей с помощью пальчиковых и музыкальных игр.

Вначале, я хочу спросить у вас, для чего нужны пальчиковые игры и что они развивают? (ответы родителей)

Да правильно. Игры с пальчиками развивают мозг ребёнка, стимулируют развитие речи, творческие способности, фантазию. Чем лучше работают пальцы и вся кисть, тем лучше ребёнок говорит. Исследования учёных показали, что уровень развития детской речи находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Чем активнее и точнее движение пальцев у малыша, тем быстрее он начинает говорить.

В подтверждение этому звучат слова выдающегося советского педагога Василия Александровича Сухомлинского, о том, что: "Ум ребёнка находится на кончиках его пальцев".

А японская пословица гласит: «Расскажи мне – я услышу, покажи мне – я запомню, дай мне сделать самому –  и я  пойму!»

Пальчиковые  игры  полностью отвечают этим трем принципам: «Слышу. Вижу. Делаю»

Посмотрите, сколько функций мозга активизируются одновременно во время пальчиковых игр  –  ребенок слышит текст игры, видит действия рук взрослого, повторяет слова и выполняет движения.

А теперь ответьте, пожалуйста, на вопрос, что такое музыкальные пальчиковые игры и для чего они нужны? (ответы родителей)

Правильно, это пальчиковые игры, в которые мы можем играть под музыку и которые мы можем спеть. С их помощью развивается слух, дикция, артикуляция и  дыхание, а как мы знаем,  эти составляющие очень важны  в речевом развитии.

Играть в музыкальные пальчиковые игры можно  как с музыкальным сопровождением, так и без него. Мы можем взять любую пальчиковую игру и превратить её в музыкальную, просто напевая её на любой лад, который нам нравится, точно так же мы можем песенки превратить  в пальчиковые игры, придумывая движения к словам. Так, например детские песенки «Курочка» и «Серенькая кошечка», мы поем сопровождая движениями рук.

Основная часть

В какой же последовательности мы разучиваем пальчиковые игры?

• Взрослый сначала показывает игру малышу сам

• Взрослый показывает игру медленно, давая возможность ребенку повторить движения,  по необходимости поправляя.

• Взрослый и ребенок выполняют движения одновременно, взрослый проговаривает текст.

• Ребенок выполняет движения с необходимой помощью взрослого, и повторяет текст вместе с взрослым.

• Ребенок выполняет движения и проговаривает текст, а взрослый подсказывает и помогает.

Каждый этап проходит для всех детей индивидуально, кто-то быстро запоминает действия, кто-то слова, а некоторые детки, вначале совсем не хотят ничего повторять. Но в итоге, им становится интересно, и они тоже начинают играть в пальчиковые игры. Мы обычно играем за один раз несколько пальчиковых игр и детки сами предлагают игру, в которую они хотят поиграть, таким образом, мы можем видеть, какие игры нравятся детям, а так как их достаточно много, то каждому есть игра по душе.

А теперь давайте и мы с вами  попробуем поиграть в пальчиковые игры.

«Машина каша»

Маша каши наварила,

Маша кашей всех кормила 

(Указательным пальчиком правой руки водим круговыми движениями по ладошке левой)                                                                

 Положила Маша кашу:                                                                                             (показываем ручкой, как раздаем кашу в одну и в другую сторону)
Кошке – в чашку,  (Загибаем по одному пальчику на левой руке)
Жучке – в плошку,
А коту – в большую ложку.
В миску курице, цыплятам,
И в корытце поросятам.
Всю посуду заняла,    (Хлопаем в ладоши)
Все до крошки раздала!    

«Я пеку»

Я пеку пеку пеку  (движение «печем пирожки»)

Деткам всем по пирожку,

А любимой мамочке

Испеку два пряничка

Кушай кушай мамочка (показываем ладошки)

Вкусные два пряничка

Я ребяток приглашу, (хлопаем в ладоши)

 пирожками угощу!

Кушайте!

Музыкальные подвижные игры:

"Зайка серенький", "Мы в автобусе сидим"                                                                                                                                                Заключительная часть

Пальчиковые игры это интересный и доступный для воспитателей и родителей способ развития речи и мелкой моторики детей. Ребёнок получает разнообразные сенсорные впечатления, у него развивается внимательность и способность сосредотачиваться. Такие игры формируют добрые взаимоотношения между детьми, а также между взрослым и ребёнком.

Уважаемые родители, спасибо вам, что вы приняли участие в нашем мастер-классе, надеюсь, вы узнали для себя,  что-то новое и интересное. А чтобы вы могли дома играть с детками, я подготовила памятку «Пальчиковые игры для малышей». Желаю вам веселых игр и хорошего настроения!  Спасибо за внимание!