«Зима. Зимние развлечения»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение детский сад № 96

Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Тема занятия: «Зима. Зимние развлечения»

Воспитатель: Клюева Татьяна Сергеевна

Цель: посредством игр расширять и активизировать словарный запас на тему «Зима. Зимние забавы».

Задачи:

Обучающие:

Расширить словарный запас по теме «Зима. Зимние забавы»;

Учить подбирать подходящее слово, согласовывать его с другими словами в предложении;

Учить подбирать определения к предмету, явлению;

Обогащать лексику родственными словами;

Формировать звуковую культуру речи.

Закреплять умение составлять по картине небольшой рассказ о зиме.

Развивающие:

Развивать познавательный интерес, любознательность;

Развивать речевую активность детей, логическое мышление, слуховое внимание;

Развивать умение детей классифицировать предметы по одному признаку;

Развивать память, внимание, координацию движений;

Развивать речевое дыхание;

Активизировать словарь детей.

Воспитательные:

Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и своих сверстников, выслушивать вопрос до конца и давать на него ответ;

Воспитывать чувство любви к родной природе, зимним праздникам и забавам.

Материал и оборудование: игровой персонаж Снеговик, 3 декоративные снежинки с заданиями, снежинки на ниточке для упражнения на развитие речевого дыхания, снежный ком, сундучок, картина «Зимние забавы».

Ход занятия:

1. Организационный момент

Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, давайте мы поздороваемся и подарим нашим гостям свои улыбки.

Коммуникативная игра «Здравствуйте!»

-Здравствуйте, ладошки! Хлоп, хлоп, хлоп! (хлопают в ладошки)

-Здравствуйте, ножки! Топ, топ, топ! (топают ножками)

-Здравствуйте, щечки! Плюх, плюх, плюх!

-Здравствуйте, губки! Чмок, чмок, чмок! (воздушные поцелуи)

-Здравствуй, мой носик! Бип, бип, бип! (гладят кончик носа)

-Здравствуйте, наши гости! (протягивают руки вперед)

-Здравствуйте!

2. Сюрпризный момент.

Воспитатель: сегодня к нам в гости на занятие пришел еще и необычный гость. Хотите узнать кто?

Но сначала отгадайте загадку, которую я вам приготовила.

«Его не растили - из снега слепили.

Вместо носа ловко вставили морковку,

Глаза-угольки, губы-сучки.

Холодный, большой. Кто он такой?

Воспитатель: Молодцы, верно. Это снеговик. (Воспитатель показывает игрушечного снеговика)

3. Основная часть.

Воспитатель: Снеговик видел, как утром весело вы бежали в детский сад, и решил заглянуть к вам, познакомиться. У него очень хорошее настроение, потому что сейчас его любимое время года. А какое? Воспитатель: правильно, зима.

Работа по картине «Зима»

Ребята, мы много знаем о зиме. Сейчас предлагаю вам всем вместе рассказать нашему гостю о зиме. В этом поможет наша помощница – картина.

Воспитатель: А почему именно зима - любимое время года снеговика? (Ответы детей). Да, ребята, зимой можно играть в снежки, кататься на санках, лыжах, коньках с горки. А еще можно строить снежные замки и изучать различные следы на снегу, и просто любоваться снежинками, летящими с неба.

Воспитатель: Ребята, а за что вы любите зиму?

Я люблю зиму, потому что…

Ребята, а я люблю зиму, потому что зимой бывает праздник Новый год.

Ребята, Снеговик принес нам волшебный сундучок и предлагает поиграть. НО сначала давайте все вместе слепим снежный ком, с которым мы тоже поиграем.

Пальчиковая игра «Зимние забавы»

Раз, два, три, четыре – (Загибают пальчики)

Мы с тобой снежок слепили. (Дети "лепят")

Круглый, крепкий, очень гладкий. (Показывают круг, гладят одной ладонью другую)

И совсем-совсем не сладкий. (Грозят пальчиком)

Раз — подбросим, два — поймаем, (Подбрасывают, ловят")

Три — уроним и сломаем. (Роняют и топают)

Ребята, давайте посмотрим, что в волшебном сундучке снеговика. Но для того, чтобы он открылся, нужно сказать волшебные слова: «Сундучок, сундучок, открой свой бочок!». Вот магические слова подействовали на сундучок, и он открылся. Посмотрим, что в нем? А внутри - снежинки с заданиями.

1-я снежинка.

Игра «Назови ласково» (со снежным комом)

Воспитатель: хоть зима всё заморозила и замела, но мы любим её и ласково называем как? (Зимушка)

Сейчас, я буду вам называть слово, а вы мне ласковое слово в ответ.

Мороз - (морозец). Лёд – (ледок). Холод – (холодок). Снег – (снежок). Снежинка – (снежиночка). Елка –(елочка). Санки – (саночки). Горка – (горочка). Лопатка - (лопаточка), сосулька, снеговик, комок.

2-я снежинка Снеговик предлагает поиграть в игру.

Игра «Без чего не бывает зимы?» (со снежным комом)

Я вам буду бросать снежный ком, а вы на мой вопрос «Не бывает зимы без?» будете отвечать, бросив мне обратно ком. Например…

Не бывает зимы без: мороза, ветра, метели, снега, сосулек, снежинок, льда, сугробов, холода, деда Мороза, подарков, елки, санок, коньков и т. д.

3-я снежинка Игра «Доскажи словечко»

Воспитатель: Сколько приятных развлечений, сюрпризов приносит с собой зима. Скажите, ребята, а вы любите играть в снежки, смотреть, как с неба падает снег? Такое явление называется «снегопад». Давайте сделаем так, чтоб пошел снег. Буду читать стихотворение, ваша задача - подобрать подходящее по смыслу слово. С каждым ответом будет появляться снежинка. Все слова – отгадки должны получиться от слова «снег». Посмотрим, получится у нас снегопад.

1. Тихо, тихо, как во сне

Падает на землю…. (снег)

2. С неба все скользят пушинки

серебристые…. (снежинки)

3. На поселок, на лесок

Все снижается…. (снежок)

4. Вот веселье для ребят

Все сильнее…. (снегопад)

5. Все бегут в перегонки

Все хотят играть в …. (снежки)

6. Словно в белый пуховик

Нарядился…. (снеговик)

7. Рядом снежная фигурка

Это девочка…. (снегурка)

8. А на ветке, посмотри

С красной грудкой…. (снегири)

 9. Словно в сказке, как во сне

Землю всю украсил…. (снег)

- Отлично, назвали правильно слова и получился замечательный снегопад.

Дыхательное упражнение «Снежинки»

Воспитатель: пока мы с вами выполняли задания к нам прилетели настоящие снежинки.

Посмотрите, какие снежинки?

Раздает каждому ребенку снежинку на ниточке.

Воспитатель: Давайте заставим наши снежинки кружиться. Медленно наберите воздух через нос. Щеки не надувайте, вытягивайте губы трубочкой и дуйте на снежинки. (упражнение повторяется 3-5 раз)

«Снежинка кружится, снежинка летит, ко мне на ладошку снежинка спешит». Положите снежинку на ладошку, придерживая за тучку. НАСТОЯЩАЯ снежинка очень холодная, если не одеть на руки рукавички.

Ручки замерзли? (подуть на руки холодным воздухом ф-ф-ф). Теперь давайте согреем ручки.

Подуем на них дыханием теплым (х-х-х) Согреем мы их (х-х-х)

Давайте рассмотрим снежинку, какая она красивая и неповторимая. Давайте мы подберем красивые слова для снежинок. Какие снежинки? (серебристые, маленькие, белоснежные, воздушные, холодные, сверкающие, кружевные, белоснежные, холодные, блестящие).

Воспитатель: - Ребята, снеговик благодарит вас за то, что вы с ним поиграли в игры и справились с его заданиями. Вам понравилось играть со снеговиком?

Воспитатель: ребята, снеговику вы очень понравились. Он не прощается, обещает прийти к нам еще.

Рефлексия:

-О чем мы сегодня говорили? За что вы любите зиму? Что помогло подняться вашему настроению? Я тоже с удовольствием вспомнила о том, какое же великолепное время – зима, сколько есть много зимних забав.