Конспект НОД по развитию речи в средней группе составление рассказа по сюжетной картине «Катаемся на санках»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 5 «Сказка» р. п. Озинки

Конспект НОД по развитию речи в средней группе составление рассказа по сюжетной картине «Катаемся на санках»

Воспитатель: Кусалиева И. Р.

р. п. Озинки

2025 г.

Цель: формировать умение внимательно рассматривать персонажей картины, отвечать на вопросы по её содержанию, включаться в совместное с воспитателем рассказывание.

Возрастная группа: 4-5 лет

Материалы и оборудование:  сюжетная картина «Катаемся на санках»; картинки с изображением предметов и явлений зимней тематики, а также предметы и явления другой тематики.          

Ход занятия:

1.Вводная часть:

Дети садятся на стульчики и закрывают глаза. Делают вздох через нос, выдох через рот.

Мои детки, мои детки, мои детки крепко спят.

Мои детки, мои детки потихонечку сопят,

Солнце встало, хватит спать! Хватит спать пора вставать!

Воспитатель: Проснулись! Улыбнулись! Молодцы! Все подарили друг другу улыбки и теперь у всех хорошее настроение.

Послушайте отрывки из стихов, где говорится о зимних забавах.

            ***

Вся земля в снегу,

Я на лыжах побегу,

Ты бежишь за мной.

Хорошо в лесу зимой.

А.Введенский. На лыжах.

              ***

У коньков одна забота -

На каток идти охота,

Где сверкает зимний лед,

Чтобы бегать взад - вперед.

 Г.Соренков.

               ***

Раскраснелась детвора -

Накатала три шара!

Друг на друга их сложили,

И ведро нагромоздили.

Нос - морковка, уголь глазки,

Снеговик из детской сказки!

Руки ветки, рот конфета.

Пусть стоит теперь до лета!

М.Бойков.

Воспитатель: Ребята, какие зимние развлечения бывают у вас? Что вы делаете зимой на прогулке?

2.Рассматривание картины «Катаемся на санках». Беседа по содержанию картины.

Демонстрирую картину «Катаемся на санках»

- Рассмотрите картину.

- Скажите, какое время года на ней изображено? (Зима)

- Почему, вы думаете, что это зима? (Потому что уже выпал снег.)

- Летом тепло, а зимой…(холодно).

- Кто везет санки?  (мальчик).

- Как его зовут?  - предлагаю детям придумать для него имя (Дима).

-Один мальчик постарше, а другой …(помладше).

- Как зовут младшего брата Димы?  (Сережа).

- Сестренку как зовут?  (Таня).

- Как одеты дети?

- Что случилось с Сережей?  (Он упал).

- Почему он  упал?  (Дима быстро побежал).

- Что крикнула  мама Диме?  «Остановись, Сережа упал. Подними  брата! Не беги  так сильно »

Физкультминутка.

Подвижная игра под музыку  «Лепим снеговика»

Дети выполняют движения в соответствии со словами.

Дыхательная гимнастика «Снежинки»

3.Составление рассказа по картине.

Воспитатель: Ребята, предлагаю вам составить по картине небольшой рассказ. Я начну, а вы мне будете помогать.

«Мама и дети гуляют. Старший брат Дима посадил сестру Таню и …(брата Сережу на санки) и … (повез). Дима быстро побежал, малыш не удержался и  упал. Ему…(было больно, но он не плакал). Мама закричала Диме…(Остановись, Сережа упал!). Дима… (остановился  и поднял его). Посадила мама Сережу на санки и сказала…(Дима, не бегай быстро!)

Задаю схему рассказа так, что она наталкивает ребенка на описание и повествование. Выслушиваю несколько рассказов детей, побуждая их,  не повторять  ответы  друг друга.

4.Дидактическая игра «Смотри – думай - делай!»

На доске расположены картинки с изображением различных предметов и явлений. Вам надо внимательно посмотреть, подумать, какой предмет или явление относятся к теме «Зима», переместить их на доске в одну сторону и назвать их. Вы должны быть внимательны, чтобы не пропустить ни одной зимней картинки.

5.Подведение итогов.

-Чему учились на занятии?

- Что запомнилось на занятии?

- Что было для вас трудно?