Конспект занятия по развитию речи «Рассматривание народной игрушки «Матрёшка» в старшей группе.
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)
Конспект занятия по развитию речи
«Рассматривание народной игрушки «Матрёшка» в старшей группе.
Цель - познакомить с национальной деревянной игрушкой - матрёшкой, историей ее возникновения, начать формирование первоначальных представлений о родном крае, особенностях национальной женской одежды мордвы, о народных промыслах мордовского края
Задачи:
- продолжать знакомить детей с мордовским прикладным искусством, народной игрушкой;
- вызвать желание создать узор по типу мордовского на силуэте матрешки, используя нетрадиционные техники и материалы рисования.
- развивать познавательные процессы: восприятие, мышление, речь;
- развивать воображение.
- воспитывать патриотические чувства, интерес к национальной культуре.
Материал и оборудование: матрешки с русским и мордовским узором, иллюстрации с изображением мордовских матрешек, бумажные шаблоны матрешек, аудиозапись мордовской музыки.
Методы и приемы:
- словесные: загадка, рассказ воспитателя, вопросы, «новые» слова;
- наглядные: показ матрешек, иллюстраций;
- практические: рисование детьми узора на шаблоне,
- игровые: игра-приветствие, пальчиковая игра «Мы – красавицы матрешки».
Словарная работа: «орнамент», «панар», «панго».
Предварительная работа: рассматривание русской и мордовской матрешек, национального мордовского костюма, рассказ воспитателя об игрушке, рассматривание картинок, иллюстраций с изображением матрешек.
Ход занятия:
Воспитатель: Приглашает детей встать в круг и поприветствовать друг друга
(игра-приветствие):
Собрались все дети в круг.
Я – твой друг
И ты – мой друг! Выполняются движения по тексту
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Раз, два, три,
Раз, два, три –
Всем «привет» ты говори!
Воспитатель: А теперь послушайте стихотворение и скажите о чем оно:
Мордовская наша матрёшка!
Разрумянилась немножко.
Упирается рука в деревянные бока,
А внутри секреты есть:
Может три, а может шесть.(Матрешка)
Воспитатель: Первые матрёшки были сделаны очень давно, более ста лет назад недалеко от Москвы в конце прошлого века. И разбежались с тех пор эти весёлые куклы по всей России. Много позже попала Матрёшка в Мордовию. В 1960 году появилась первая мордовская Матрёшка, расписанная в национальный костюм. Наша мордовская Матрёшка стройнее своих подружек. Она одета в характерный национальный костюм с высоким головным убором и рядами бус на шее(с показом иллюстрации матрёшек). В некоторых мордовских селах матрёшек делают целыми семьями. Глава семьи обычно вырезает матрёшку, а его жена и дети расписывают матрёшек яркими акриловыми красками.
Первая деревянная матрёшка была похожа на простую деревенскую девочку. Сейчас матрёшек изготавливают на фабриках многих городов. Одни матрёшки -в ярких сарафанах, другие - в узорчатых платках, третьи - в боярских одеждах. У нас в Мордовии тоже делают матрёшек и украшают мордовским национальным орнаментом.
Воспитатель: Посмотрите, вот они матрешки – красивые, расписные, русские и мордовские. А чем они отличаются друг от друга? Давайте посмотрим и сравним. (демонстрация иллюстраций)
Отличия:
- мордовская матрешка удлиненной формы;
- мордовская матрешка одета в мордовский народный костюм: головной убор - панго, мордовскую рубаху – панар;
- узор на русской матрешке – растительный, на мордовской – геометрический: основные элементы мордовского орнамента- галочка, ромб, крест, полоса;
- используется два цвета: красный, черный;
- орнамент располагается по горловине, на рукавах, внизу рубахи, защищают хозяина одежды от всего плохого.
Воспитатель: Ребята, посмотрите а вот эта матрешка грустная. Вы не знаете по чему?
Дети: У неё не раскрашен сарафан.
Воспитатель: Давайте поможем матрешке, раскрасим мордовским узором её сарафан и наденем её бусы.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, как вы думаете, эту матрешку каким узором надо украсить, русским или мордовским? Почему?
- Правильно, матрешка имеет вытянутую форму, характерную для мордовской деревянной игрушки, поэтому и украсить ее надо мордовским узором.
Этой работой вы сейчас и займетесь, у вас обязательно получится красиво. Давайте раскрасим не раскрашенные элементы матрешки. Посмотрите, что получилось у меня (показ готовых силуэтов матрешек). А чтобы работалось лучше, разомнем наши пальцы.
Пальчиковая гимнастика
Мы красавицы – матрешки (поворачивают руки как фонарики)
Разноцветные одежки (сжимают и разжимают пальцы)
Раз – Матрена, два – Малаша
Мила – три, четыре – Маша
Маргарита – это пять (поднимают пальчики)
Нас не трудно сосчитать.
Воспитатель: Посмотрите какие матрешки у нас получились.
- Какая матрешка больше всех похожа на мордовскую? Почему?
Физминутка
Мы веселые матрешки,
Ладушки, ладушки.
На ногах у нас сапожки,
Ладушки, ладушки,
В сарафанах наших пестрых,
Ладушки, ладушки,
Мы похожи словно сестры,
Ладушки, ладушки
Воспитатель: Матрешки нарядные,
Озорные, ладные,
Всех детей благодарят
И сплясать для них хотят.
Воспитатель: А теперь поиграем в игру «Найди матрешку». Посмотрите внимательно на рисунок найдите и покажите где нарисованы матрешки. Обведем их. А теперь найдем мордовскую матрешку, а где русская матрешка? Молодцы.
Воспитатель:
- о чем мы сегодня говорили?
- чем отличается мордовская матрешка от русской?
Ответы детей!
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 16.15 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по развитию речи
«Рассматривание народной игрушки «Матрёшка» в старшей группе.
Цель - познакомить с национальной деревянной игрушкой - матрёшкой, историей ее возникновения, начать формирование первоначальных представлений о родном крае, особенностях национальной женской одежды мордвы, о народных промыслах мордовского края
Задачи:
- продолжать знакомить детей с мордовским прикладным искусством, народной игрушкой;
- вызвать желание создать узор по типу мордовского на силуэте матрешки, используя нетрадиционные техники и материалы рисования.
- развивать познавательные процессы: восприятие, мышление, речь;
- развивать воображение.
- воспитывать патриотические чувства, интерес к национальной культуре.
Материал и оборудование: матрешки с русским и мордовским узором, иллюстрации с изображением мордовских матрешек, бумажные шаблоны матрешек, аудиозапись мордовской музыки.
Методы и приемы:
- словесные: загадка, рассказ воспитателя, вопросы, «новые» слова;
- наглядные: показ матрешек, иллюстраций;
- практические: рисование детьми узора на шаблоне,
- игровые: игра-приветствие, пальчиковая игра «Мы – красавицы матрешки».
Словарная работа: «орнамент», «панар», «панго».
Предварительная работа: рассматривание русской и мордовской матрешек, национального мордовского костюма, рассказ воспитателя об игрушке, рассматривание картинок, иллюстраций с изображением матрешек.
Ход занятия:
Воспитатель: Приглашает детей встать в круг и поприветствовать друг друга
(игра-приветствие):
Собрались все дети в круг.
Я – твой друг
И ты – мой друг! Выполняются движения по тексту
Дружно за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Раз, два, три,
Раз, два, три –
Всем «привет» ты говори!
Воспитатель: А теперь послушайте стихотворение и скажите о чем оно:
Мордовская наша матрёшка!
Разрумянилась немножко.
Упирается рука в деревянные бока,
А внутри секреты есть:
Может три, а может шесть.(Матрешка)
Воспитатель: Первые матрёшки были сделаны очень давно, более ста лет назад недалеко от Москвы в конце прошлого века. И разбежались с тех пор эти весёлые куклы по всей России. Много позже попала Матрёшка в Мордовию. В 1960 году появилась первая мордовская Матрёшка, расписанная в национальный костюм. Наша мордовская Матрёшка стройнее своих подружек. Она одета в характерный национальный костюм с высоким головным убором и рядами бус на шее(с показом иллюстрации матрёшек). В некоторых мордовских селах матрёшек делают целыми семьями. Глава семьи обычно вырезает матрёшку, а его жена и дети расписывают матрёшек яркими акриловыми красками.
Первая деревянная матрёшка была похожа на простую деревенскую девочку. Сейчас матрёшек изготавливают на фабриках многих городов. Одни матрёшки -в ярких сарафанах, другие - в узорчатых платках, третьи - в боярских одеждах. У нас в Мордовии тоже делают матрёшек и украшают мордовским национальным орнаментом.
Воспитатель: Посмотрите, вот они матрешки – красивые, расписные, русские и мордовские. А чем они отличаются друг от друга? Давайте посмотрим и сравним. (демонстрация иллюстраций)
Отличия:
- мордовская матрешка удлиненной формы;
- мордовская матрешка одета в мордовский народный костюм: головной убор - панго, мордовскую рубаху – панар;
- узор на русской матрешке – растительный, на мордовской – геометрический: основные элементы мордовского орнамента- галочка, ромб, крест, полоса;
- используется два цвета: красный, черный;
- орнамент располагается по горловине, на рукавах, внизу рубахи, защищают хозяина одежды от всего плохого.
Воспитатель: Ребята, посмотрите а вот эта матрешка грустная. Вы не знаете по чему?
Дети: У неё не раскрашен сарафан.
Воспитатель: Давайте поможем матрешке, раскрасим мордовским узором её сарафан и наденем её бусы.
Воспитатель: Посмотрите, ребята, как вы думаете, эту матрешку каким узором надо украсить, русским или мордовским? Почему?
- Правильно, матрешка имеет вытянутую форму, характерную для мордовской деревянной игрушки, поэтому и украсить ее надо мордовским узором.
Этой работой вы сейчас и займетесь, у вас обязательно получится красиво. Давайте раскрасим не раскрашенные элементы матрешки. Посмотрите, что получилось у меня (показ готовых силуэтов матрешек). А чтобы работалось лучше, разомнем наши пальцы.
Пальчиковая гимнастика
Мы красавицы – матрешки (поворачивают руки как фонарики)
Разноцветные одежки (сжимают и разжимают пальцы)
Раз – Матрена, два – Малаша
Мила – три, четыре – Маша
Маргарита – это пять (поднимают пальчики)
Нас не трудно сосчитать.
Воспитатель: Посмотрите какие матрешки у нас получились.
- Какая матрешка больше всех похожа на мордовскую? Почему?
Физминутка
Мы веселые матрешки,
Ладушки, ладушки.
На ногах у нас сапожки,
Ладушки, ладушки,
В сарафанах наших пестрых,
Ладушки, ладушки,
Мы похожи словно сестры,
Ладушки, ладушки
Воспитатель: Матрешки нарядные,
Озорные, ладные,
Всех детей благодарят
И сплясать для них хотят.
Воспитатель: А теперь поиграем в игру «Найди матрешку». Посмотрите внимательно на рисунок найдите и покажите где нарисованы матрешки. Обведем их. А теперь найдем мордовскую матрешку, а где русская матрешка? Молодцы.
Воспитатель:
- о чем мы сегодня говорили?
- чем отличается мордовская матрешка от русской?
Ответы детей!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект занятия по развитию речи «Рассматривание грузовой и легковой машины» вторая группа раннего возраста
Побуждать детей различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой автомобиль, а так же основные части: кабину, руль, кузов, колёса; называть цвет кузова, кабины. Способствовать развитию р...

Конспект занятия по развитию речи «Мои любимые игрушки» во второй младшей группе
Дети любят читать стихи, а самые интересные и легко запоминающиеся стихи А.Барто. Занятие адресовано воспитателям младших групп....

Конспект занятия по развитию речи "Русские народные игрушки"
Расширять представления детей о народной игрушке, народных промыслах и народных играх через малые фольклерные жанры....

Конспект занятия по развитию речи и формированию коммуникативных навыков в старшей группе Тема: «Игрушки».
Конспект занятия по развитию речи и формированию коммуникативных навыков в старшей группе...

Конспект занятия по развитию речи "Рассматривание картины "Собака со щенятами" средняя группа
Учить детей описывать картину в определенной последовательности, называть картину. Учить составлять короткий рассказ на тему из личного опыта (по аналогии с содержанием картины)....
Конспект занятия по развитию речи: "Рассматривание богородской игрушки «Зайчик с барабаном»"
Сформировать представление о богородской игрушке, познакомить с богородской игрушкой «Зайчик с барабаном», привлечь внимание детей к характеру игрушки, формировать умение отвечать на вопро...
Конспект занятия по развитию речи "Рассматривание сюжетной картины «Дед Мороз?»" (вторая группа раннего возраста)
Задачи:Обучающие: формировать умение детей отвечать на вопросы воспитателя по содержанию картины, делать простейшие выводы, совершенствовать память и внимание, в процессе активизировать...
