Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе Заучивание стихотворения В. Берестова «Петушки»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи во второй младшей группе

Заучивание стихотворения В. Берестова «Петушки»

• Цель: помочь детям запомнить и выразительно читать стихотворение В. Берестова «Петушки».
• Задачи:

• развивать слуховое внимание и память;
• обогащать словарный запас (слова «распетушились», «петушиться», «лишиться»);
• формировать интонационную выразительность речи;
• воспитывать умение слушать друг друга, не перебивать;

Ход занятия

Воспитатель:

Здравствуйте, ребятки! Давайте улыбнёмся друг другу и начнём наше занятие.
Сегодня к нам пришёл гость — посмотрите, кто это? (Показывает петушка.)
Да, это петушок! Он хочет с нами поиграть и послушать, как мы будем читать стихотворение.

Воспитатель:

— Расскажите, что вы знаете о петушке? Как он кричит? («Ку-ка-ре-ку!»)
А зачем петушок кричит утром? (Чтобы всех разбудить.)
Посмотрите, у нашего петушка красивые пёрышки. А вы знаете, что петушки иногда ссорятся?
Сейчас я прочитаю вам стихотворение про двух петушков, которые чуть не подрались.

Первичное чтение стихотворения

Воспитатель выразительно читает стихотворение В. Берестова:

Петушки распетушились,
Но подраться не решились.
Если очень петушиться,
Можно пёрышек лишиться.
Если пёрышек лишиться,
Нечем будет петушиться.

Воспитатель задаёт вопросы:

• О ком это стихотворение? (О петушках.)
• Что значит «распетушились»? (Разозлились, приготовились драться.)
• Почему петушки не стали драться? (Побоялись лишиться пёрышек.)
• Что будет, если петушок лишится пёрышек? (Нечем будет петушиться — то есть хвастаться и драться.)
• Как вы думаете, хорошо ли ссориться и драться? Почему?

Словарная работа:

• «распетушились» — разозлились, стали хвастаться силой;
• «петушиться» — вести себя задиристо, драться;
• «лишиться» — потерять.

Повторное чтение с элементами заучивания

Воспитатель читает стихотворение по две строки, дети повторяют хором. Затем — по одному (3–4 ребёнка).
Пример:

• Воспитатель: «Петушки распетушились…»
• Дети (хором): «Петушки распетушились…»
• Воспитатель: «Но подраться не решились.»
• Дети (хором): «Но подраться не решились.»

После двух-трёх повторений воспитатель предлагает детям рассказать стихотворение целиком (2–3 ребёнка).

Физкультминутка «Петушки»

Дети выполняют движения под текст:

Петушки распетушились, (шагают на месте, «машут крыльями»)
Но подраться не решились. (повороты головой вправо-влево)
Если очень петушиться, (грозим пальчиком)
Можно пёрышек лишиться. (отряхиваем руки, как будто сбрасываем пёрышки)
Если пёрышек лишиться, (отряхиваем руки)
Нечем будет петушиться. (разводим руки в стороны)

— Молодцы, ребята! Вы хорошо запомнили стихотворение.
Теперь вы можете рассказать его мамам и папам, а ещё — напомнить друзьям, что ссориться и драться нехорошо.
Наш петушок говорит вам «спасибо» и дарит вам на память пёрышки. (Раздаёт детям бумажные пёрышки.)