Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 2 «Светлячок»

Конспект занятия по обучению грамоте в группе комбинированной направленности детей 6 -7 лет «Непоседы»

Тема занятия: «Волшебный сундучок Деда Грамотея»

Учитель-логопед:

Ханбекова Дарья Андреевна

Цель: Закрепить понятие буква и звук, знание гласных и согласных звуков.

Задачи: Развивать у детей фонематический слух, воображение, творческое мышление. В игровой форме активизировать познавательные и мыслительные процессы детей, добиваться большей активности детей на занятии. Развивать связную речь, наблюдательность, внимание

Учитель-логопед: Здравствуйте, ребята! У нас сегодня много гостей, давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте!

Учитель-логопед: Молодцы!

Собрались все дети в круг.

Я — твой друг и ты — мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Здравствуй,солнце золотое!
Здравствуй,небо голубое!
Здравствуй,вольный ветерок!
Здравствуй, маленький дубок!
Мы живём в одном краю-
Всех я вас приветствую!

Ход занятия:

/Стук в дверь/

Учитель-логопед: Ребята! К нам пришла посылка! Написано: «От Деда Грамотея из страны АБВГДейки»! Давайте её распечатаем и узнаем, что там внутри.

(Дети и учитель-логопед распечатывают посылку, достают оттуда сундук и письмо)

Учитель-логопед: Сундучок-то не простой! ключами! Давайте послушаем, что в письме:

«Здравствуйте, дорогие дети! Пишет вам Дед Грамотей из страны АБВГДейки! До меня дошли сведения, что вы очень любознательные ребята и любите заниматься. Я прислал для вас подарок в сундучке. Но сундучок волшебный, с пятью ключами. Найти ключи несложно, нужно лишь отгадайте мои загадки, собрать ключи и сундучок откроется! Желаю успеха! Дед Грамотей.»

Учитель-логопед: Вот это да! Ну, что, интересно узнать, что находится в сундучке? Будем отгадывать загадки и выполнять задания?

(Ответы детей)

Учитель-логопед: А вот и загадки.

Есть в комнате портрет,

Во всём на вас похожий.

Засмейтесь – и в ответ

Он засмеётся тоже.

Дети: Это зеркало!

Учитель-логопед: Выполним задание! Нужно подготовим наши язычки, чтобы они у нас были послушными, проведем артикуляционную гимнастику.

Задание №1.

Скажите ребята, чем отличается буква от звука? (Букву мы видим, пишем, читаем, а звук мы слышим и произносим).

Две группы букв – гласные и согласные

Учитель–логопед: Молодцы, справились с заданием. Вот вам и первый ключ!

Воспитатель: Слушайте следующую загадку.

Не куст, а с листочками,

Не человек, а разговаривает,

Не рубашка, а сшита.

Дети: Книга!

Задание №2.

Учитель-логопед: А задание такое: поиграть в игру « Выложи буквы». Дед Грамотей очень любит буквы. Однажды он начал вспоминать их, но… забыл. Давайте поможем Дедушке! Выложим буквы, которые появляются на экране

Учитель-логопед: Молодцы, справились с третьим заданием. Вот, ключик! Вы очень старались! Давайте теперь отдохнём.

Физминутка:

Буратино потянулся, Руки в стороны развёл,

Раз – нагнулся, Ключик так и не нашёл.

Два – нагнулся, Чтобы ключик нам достать,

Три – нагнулся. Надо на носочки встать.

(Дети декламируют стихотворение. Выполняют движения)

Учитель-логопед: Молодцы, а теперь присаживаемся за столы, садимся ровно держим спинку. Отгадаем ещё одну загадку:

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует, -

А сегодня вечерком

Он раскрасит наш альбом.

Дети: Это карандаш!

Учитель-логопед: Правильно! И следующее задание вам надо выполнить с карандаша. Нужно найти какие буквы спрятались за забором, за домиком

Учитель-логопед: Следующая загадка:

Что за чудо – кирпичи

Я в подарок получил.

Что сложу из них – сломаю,

Всё сначала начинаю.

(Дети отгадывают: Строительные кирпичики..)

Задание №5.

УЧИТЕЛЬ-ЛОГОПЕД: , а на нём следующее задание – игра!

Я буду называть действие, а вы будете отвечать, кто их совершает.

Кто и что летает? (Самолет, птица, воздушный шар, бабочка, муха, пушинка, листья желтые с деревьев…)

Кто и что плавает? (Корабль, доска, человек, собака…)

Кто и что греет? (Печь, солнце, грелка…)

Кто и что идет? (Человек, дождь, снег, время…)

Кто и что стоит? (Человек, дом, столб, стол…)

Кто и что прыгает? (Мячик, заяц, человек…)

(Дети выполняют задание, получают ключ, «открывают» пятый замок).

Учитель-логопед: ВНИМАНИЕ , СЛЕДУЮЩАЯ ЗАГАДКА

Бьют его, а он не плачет,

Только выше, выше скачет!

Дети: Это мяч!

Учитель-логопед: молоцды. Давайте с вами поиграем в гласные и согласные звуки.

Цель. Закрепление знаний о гласных и согласных звуках.

Оборудование. Синие и красные кружки у каждого ребёнка.

Учитель-логопед: Молодцы! А вот и сюрприз ! Спасибо Деду Грамотею! Ребята, скажите, вам понравилось сегодня выполнять задания Деда Грамотея? Что больше всего понравилось?

Вы все молодцы! С вашей помощью можно открывать любые замки!