Конспект открытого занятия во второй группе раннего возраста "Петушок и его семья"
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект открытого занятия во второй группе раннего возраста «Солнышко»

Тема: « Петушок и его семья»

Цель: речевое и познавательное развитие детей, формирование интереса к домашним птицам, развитие звукоподражания голосам птиц, расширение словарного запаса и формирование связной речи.

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие»

Задачи:

Образовательные:
- знакомить с окружающим миром, формировать познавательный интерес;
- улучшать мелкую моторику и тактильное восприятие;

Развивающие:
- стимулировать мыслительную способность, развивать речь, звукоподражание;
- развивать интерес к играм-действиям под звучащее слово;

- способствовать развитию внимания;
- развивать мелкую моторику и координацию движений, улучшать концентрацию внимания и усидчивости через игру с прищепками;

- развивать правильное дыхание  путем приучения ребенка дышать носом и формирование навыков глубокого вдоха и плавного выдоха, укрепление дыхательной мускулатуры и повышение сопротивляемости организма к инфекциям, развитие речевого дыхания,которое необходимо для четкой артикуляции, плавной речи и интонационной выразительности через игру «Цыпленок»

Воспитательные:
- воспитывать положительную установку на участие в занятии;
- прививать умения взаимодействия детей с воспитателем и друг с другом.

Словесные методы: беседа, повторное проговаривание, художественное слово;
 

Наглядные методы: рассматривание игрушек;
 

Практические методы: показ, сенсорное обследование;
 

Игровые методы: Подвижная игра «Вышла курпочка гулять..», д/и «Солнышко и лучики».
 

Предварительная работа: заучивание потешки  « Петушок золотой гребешок», проведение игры «Вышла курочка гулять»,
 

Оборудование: бумажные  салфетки, картинка с цыпленком, игрушки мягкие (петушок, курочка, цыпленок), солнце (без лучиков),  желтого цвета прищепки, яйца игрушечные, корзинка для яиц, магнитафон, флешка, маски цыплят на каждого ребенка, маска курочки, маска кошки.

 I. Вводная часть (2-3 минуты)

Организационный момент: Приветствие, создание эмоционального настроя.

Воспитатель: Ребята, у нас сегодня необычный день.  К нам на занятие пришли гости, давайте с ними поздороваемся и поприветствуем друг друга.

Дети: Здравствуйте!

Воспитатель: Давайте встанем в круг и поприветсвем друг - друга.

Музыкальное приветствие «Здравствуй солнце золотое…» (дети выполняют движения под музыку)

Воспитатель: Ребята, присаживайтесь на стульчики. Ножки поставте вместе, руки положите на коленочки, спинку выпрямите.

II. Основная часть

Воспитатель:

На мольберте – солнышко.

Воспитатель: Ребята посмотрите, кто сегодня к нам в группу заглянул? (Солнышко)

Воспитатель: Правильно, солнышко. А какой оно формы? (круглое) А какого оно цвета? (жёлтое) А солнышко грустное или веселое? (Грустное) А почему оно грустное, как вы думаете?

Воспитатель: А грустное оно потому, что у него нет лучиков. Ребята, давайте солнышку подарим лучики? (Да)  (Дети берут прищепки и прикрепляют к солнышку)

Воспитатель: Дети, посмотрите, а теперь какое солнышко? (Весёлое). Молодцы ребята, вернули солнышку лучики, посмотрите, как оно засияло, у нас в группе стало весело, светло. Давайте поместим сюда солнышко, пусть оно радует нас и согревает.

Воспитатель: Ребята отгадайте загадку: «Кто громко поет, деткам спать не дает?» (Петушок)
 

Воспитатель: Правильно ребята! Кто к нам в гости пришел?

Воспитатель: Давайте с ним поздороваемся.

Дети: Здравствуй, Петушок!

Воспитатель: Какой у нас петушок?

Дети: (трогают петушка) Пушистый, мягкий, красивый.

Воспитатель: Скажите мне ребята, где у петушка хвост? (дети показывают).

А кто мне покажет крылышки у петушка? (дети показывают).

 Посмотрите, какой у петушка гребешок, клюв лапки.  А как петушок поет?

Дети: Кукареку.

(Воспитатель по очереди обращается к детям, чтобы они произнесли слово «Кукареку»)

 Воспитатель: Давайте ребята вместе споем нашу любимую песенку про петушка.

Петушок, петушок,
Золотой гребешок,
Масляна головушка,

Шелкова бородушка,
Что ты рано встаешь,
Голосисто поешь,
Деткам спать не даешь?
Как поет петушок? (Ку-ка-ре-ку)

А петушок к нам в гости пришел не один, он пришел со своей семьей.
(Рядом с петухом появляется курица)

Кто же это далеко,
Говорит нам ко-ко-ко.
Это курочка пеструшка
Травку щиплет на опушке.

Воспитатель: Кто это ребята?

Дети: Курочка!

(Дети проговаривают индивидуально)

Воспитатель: Ребята, а как курочка зовет своих деток-цыпляток (ко-ко-ко),  а кто там, рядом с мамой курочкой?

Дети: Цыпленок!

 (Рядом с курицей воспитатель ставит цыпленка)

Воспитатель: А как цыпленок поет? Пи – пи – пи!

Воспитатель:  Мама курочка, какая? (Большая)  

Воспитатель: Цыпленок, какой? ( Маленький)

Физминутка:

Музыкальная игра «Курочка и цыплята» (дети выпонняют движения под песенку)
 

 Вышла курочка гулять, (ходят по группе)
Свежей травки пощипать.
А за ней ребятки, (гуляют врассыпную)
Жёлтые цыплятки.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко. (вос-ль грозит «цыплятам»)
Не ходите далеко,
Лапками гребите, (ногой «ищут» зёрнышки)
Зёрнышки ищите.
Съели толстого жука,

Дождевого червяк (стучат пальчиком по полу «клюют» зёрнышки)
Выпили водицы, (имитируют, как пьют воду)
Полное корытце.
 

На скамейке у дорожки,
Улеглась и дремлет кошка,
Кошка глазки открывает,
И цыпляток догоняет (убегают от кошки на стулья)
 

Дыхательная гимнастика: «Цыпленок»

Воспиатель: Ребята давайте с вами вспомним нашу дыхательную гимнастику, набираем носиком воздух и ртом выдыхаем медленно. (Дети повторяют за воспитателем)

Цыпленок хочет поиграть с вами в прятки, он будет прятаться, а вы его будете искать.

( участвует половина группы, потом вторая половина группы)

Воспитатель: Посмотрите на картинку и запомните, где сидит цыпленок.

А теперь закройте глазки. Ждите!

(Воспитатель накрывает кусочками бумажной салфетки цыпленка)

Откройте глазки. Цыпленок спрятался. Где цыпленок? Ищи. Дуй!

( Ребенок делает вдох носом, длительный выдох ртом, сдувает салфетки и находит цыпленка. Игра повторяется.  Дети садятся на стульчики)

Заключительная часть:

Ребята кто к нам в гости  приходил?

Дети: Солнышко, мы подарили ему лучики. Петушок приходил со своей семьей.  Воспитатель: Правильно. Молодцы. Как петушок кричит? Как курочка зовет своих цыплят. Молодцы ребята. На этом наше занятие закончено.
 

Вторая группа раннего возраста "Солнышко"

Дата проведения: 20.11.2025 год