конспект "Как я помогаю маме дома":формируем заботливое отношение.
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Беседа «Как я помогаю маме дома»:

формируем заботливое отношение 

Цель: воспитать у детей заботливое отношение к близким, сформировать 

понимание важности помощи родителям, развить коммуникативные навыки и 

умение делиться личным опытом.

Задачи:

• побудить детей рассказать о том, как они помогают маме дома;
• развить связную речь, умение формулировать мысли и слушать других;
• сформировать положительное отношение к труду и взаимопомощи;
• укрепить семейные ценности и уважение к родителям.

Группа: подготовительная

Материалы и оборудование:

• картинки с изображением разных видов домашней работы (уборка, готовка, уход за растениями и т. д.);
• мяч для игры;
• заготовки для рисунков «Как я помогаю маме» (бумага, карандаши, 
• фломастеры);
• плакат с пословицами о семье и труде (например: «При солнышке тепло, 
• при матери добро», «Кто родителей почитает, тот вовек не погибает»).

Ход беседы:

1. Вводная часть (5–7 минут)

Воспитатель начинает беседу с вопросов:

• Ребята, кто самый близкий и дорогой человек для вас?
• Что делает мама для вас каждый день? (Кормит, одевает, играет, читает 
• сказки, заботится и т. д.)
• Как вы думаете, маме всегда легко справляться со всеми делами?

Затем воспитатель подводит детей к мысли, что мама много трудится, и ей можно помогать.

2. Основная часть (15–20 минут)

А. Обсуждение и рассказ детей

Воспитатель показывает картинки с разными видами домашних дел и задаёт 

вопросы:

• Что изображено на картинке?
• Кто обычно это делает у вас дома?
• Помогаете ли вы маме в этом? Как?

Дети по очереди рассказывают, как помогают маме. Воспитатель поощряет 

каждого, задаёт уточняющие вопросы:

• «Ты помогаешь маме накрывать на стол? А что ты делаешь?»
• «Как мама реагирует, когда ты ей помогаешь?»

Б. Игра с мячом «Я могу помочь»

Дети встают в круг. Воспитатель бросает мяч и называет ситуацию, а ребёнок, 

поймавший мяч, предлагает способ помощи:

• Мама готовит ужин — «Я могу помыть овощи» или «Я могу накрыть на стол».
• Мама убирает квартиру — «Я могу протереть пыль» или «Я могу собрать игрушки».
• Мама устала — «Я могу обнять её» или «Я могу поиграть тихо, чтобы она отдохнула».

В. Чтение и обсуждение коротких рассказов/стихотворений

Воспитатель читает короткие произведения о детях, помогающих родителям 

(например, отрывки из детских книг или специально подобранные стихи). После 

чтения задаются вопросы:

• Что сделал герой?
• Как мама отреагировала?
• А вы бы так поступили?

Г. Разбор ситуаций

Воспитатель предлагает несколько ситуаций, а дети предлагают решения:

• «Мама несёт тяжёлые сумки из магазина. Как ты можешь помочь?»
• «Младший брат плачет, а мама занята. Что ты сделаешь?»
• «Мама просит помочь убрать игрушки, но тебе хочется играть.
•  Как поступить?»

3. Творческая часть (10–15 минут)

Дети рисуют на тему «Как я помогаю маме». Во время рисования воспитатель 

подходит к каждому, обсуждает рисунок, задаёт вопросы:

• Что ты нарисовал?
• Как мама радуется твоей помощи?

4. Заключительная часть (5 минут)

Подведение итогов:

• Воспитатель благодарит детей за интересные рассказы и рисунки.
• Подчёркивает, что помогать маме — это здорово, и мама очень радуется, когда дети помогают ей.
• Вместе с детьми повторяют пословицы о семье и труде, объясняют их 
• смысл.

Рефлексия:

• Что нового вы узнали сегодня?
• Что вам больше всего понравилось?
• Кому вы расскажете дома о нашей беседе?

Рекомендации воспитателю:

• Создавайте доброжелательную атмосферу, поощряйте даже небольшие 
• примеры помощи.
• Если ребёнок стесняется говорить, помогите ему наводящими вопросами или начните рассказ за него, а он продолжит.
• Учитывайте индивидуальные особенности детей: 
• кто-то помогает активно, кто-то — просто обнимает маму, когда она устала. Оба варианта важны.
• Свяжите беседу с другими видами деятельности: например, организуйте 
• мини-трудовой десант в группе («Поможем няне») или создайте фотовыставку «Мы помогаем дома».

Ожидаемые результаты:

• Дети научатся делиться своим опытом помощи родителям.
• Повысится осознание важности заботы о близких.
• Развиваются коммуникативные и творческие навыки.
• Формируется положительное отношение к труду и взаимопомощи.