Деловая игра "Сторисек"
консультация

Деловая игра « Сторисек»

Неотъемлемой частью воспитания ребёнка является книга. Книга – великий учитель и друг, без неё немыслимо гармоничное развитие человека, потому что она формирует память, интеллект, воображение, нравственное и духовное лицо каждого из нас. Для детей дошкольного возраста книга особенно важна, так как именно в этом возрасте происходит формирование личности ребёнка, его характер, привычек и интересов. Чтение книг помогает детям развивать фантазию, воображение и творческие способности. Кроме того, чтение книг способствует развитию речи и улучшению произношения, что является важным аспектом в обучении детей дошкольного возраста.

В современном мире, где информационные технологии играют огромную роль, проблема снижения интереса детей к чтению становится всё более актуальной. Все чаще знакомство детей с художественной литературой происходит через интернет и телевизор. Дети овладевают компьютером раньше, чем учатся читать. Чтение литературы заменяется просмотром мультфильмов, компьютерными играми. Многие современные дети не знают героев добрых сказок, предпочитая им героев блокбастеров и компьютерных игр. Конечно, у каждого времени свои литературные герои, но не случайно сказки и легенды передаются из поколения в поколение вот уже много лет и служат прекрасным средством воспитания. Значение художественной литературы трудно переоценить. Именно поэтому перед педагогами и родителями стоит задача поиска новых методик, которые помогут привить любовь к чтению и развить интерес к книгам у детей.

«Есть талант писателя, а есть талант читателя. Как любой талант, его надо открывать, вырастить и воспитать» - писал С. Я. Маршак.Существует много различных современных методов и очень мало таких, которые привлекли бы ребенка к внимательному прослушиванию.И сегодня мы с Вами рассмотрим такую технологию СТОРИСЕК .В переводе с английского «Сторисек» - «Мешок историй». Метод был разработан в 1994 году в Великобритании. Основатель «Сторисек» - Нейл Гриффитс, доктор филологии, автор книг по обучению детей в дошкольном и школьном возрасте.

Что же это за мешок историй, что находится в мешке? Это настоящий мешок, сшитый из материала, внутри которого находится художественная иллюстрированная детская книга, которая дополняется мягкими игрушками для сюжетно-ролевых игр по мотивам книги; реквизитами, аудиозаписями, словесными играми. В мешок можно положить, например, маски, пальчиковый театр, костюмы для инсценировки книги или мелкие игрушки, с помощью которых ребенок может устроить свой маленький театр, картинки по произведению, пазлы, раскраски по произведению. Всё это помогает оживить книгу, развивает понимание прочитанного сюжета.

Цель использования технологии «Сторисек» с детьми дошкольного возраста: развитие у детей любви к литературе, к чтению, книгам в игровой нетрадиционной, креативной форме.

Задачи:

Образовательные:

- Формировать навык обсуждения художественного произведения.

- Совершенствовать звуковую культуру речи, обогащать словарь.

- Вызвать у детей эмоциональный отклик от художественного произведения

Развивающие:

- Развивать у детей умения объяснять, рассуждать, делать выводы.

- Развивать интонационную выразительность, выразительность мимики и жестов.

- Развивать мышление и воображение.

Воспитательные:

- Воспитывать потребность общения с книгой, культуру чтения, бережное отношение к книге.

Метод сторисек предполагает активное взаимодействие ребёнка с книгой и другими материалами, входящими в состав сторисека. Педагог организует различные мероприятия, связанные с чтением и обсуждением книги, используя материалы из сторисека.

Вот несколько примеров мероприятий, которые можно провести с использованием материалов сторисека:

Чтение книги с обсуждением иллюстраций и сюжета.

Создание выставки на основе иллюстраций из книги.

Раскрашивание персонажей и книги и создание своей собственной книги.

Изготовление поделок и предметов для сюжетно-ролевой игры по мотивам книги.

Прослушивание аудиоверсии книги.

На подготовительном этапе мы  определили литературное произведение, в соответствии с тематическим планированием.

Далее подготовили наш «волшебный» мешок для «Сторисек», сшили его из яркой ткани.

Теперь выберете по одному листочку ( желтые и красные )таким образом мы с Вами разделимся на две команды .

У кого желтые это педагоги у кого красные это дети.

Сейчас вам загадаем загадку.

Вышел дедка в огород.

Видит - чудо там растет:

Круглая, а не мячик ,

Желтая,а не солнце,

С хвостом,но не мышь...

И никак не вытащищь...( Репка)

Затем подобрала компоненты для «Мешка историй» по сказке «Репка»:

1. Русская народная сказка «Репка», книги с красочными иллюстрациями.

2. Мультфильм.

3. Загадки про героев сказки.

4. Маски, игрушки-прообразы героев сказки.

5. Раскраски по сказке и карандаши.

6. Настольные игры: мемо, пазлы.

7. Пальчиковый театр.

8. Пальчиковый театр с отверстиями для пальчиков.

9. Деревянный театр.

10. Трафареты репки для пластилиновых заплаток.

12. Игра «Разложи по возрастанию (убыванию), счет

Задание для педагогов вам нужно собрать Мешок историй все материалы по сказке « Репка»

Пока первая группа собирает все материалы мы с вами вернемся в мир детства и превратимся детей.

Мы  с вами поиграем в игру Разрезные картинки : вам необходимо из частей составить картинку и сказать что у вас получилось.

Все верно,молодцы!

Давайте с Вами поиграем в еще одну игру. Игра называется - Крокодил. выберем сейчас водячего

На водячего одеваем маску что б водящий не увидел.

Кто то один изображает персонажа.

Следующее задание

Нам необходимо разложить картинки по порядку и рассказать.

Молодцы девочки)

Следующая игра «Мемо игра» Надо найти две одинаковые картинки

Пока мы с вами  играли первая группа закончили свое задание.

Покажите пожалуйста что у вас в мешке истории и почему вы выбрали именно это.

Уважаемые педагоги предлагаю Вам всем вместе объединиться выбрать  поправившие атрибуты и обыграть нам сказку.

В заключении нашей деловой игры предлагаю Вам подойти к мольберту на котором изображены три картинки Чемодан мясорубка и мусорное ведро .

Необходимо если Вам все понравилось то смайлик прикрепить к чемодану,если вы переработаете данную информацию и возьмёте с собой то к мясорубке , и если Вам не понравилось то прикрепите к мусорному ведру  .

При создании «Мешка историй» мы  старалась охватить все образовательные области.

В первую очередь это:

- Речевое развитие со всеми его компонентами;

- Познавательное развитие через дидактические игры;

- Художественно-эстетическое развитие в изобразительной деятельности;

- Социально-коммуникативное развитие через нравственно-этические беседы;

- Физическое развитие.

Исходя из наблюдений в процессе работы с данной технологией, есть ряд преимуществ:

У детей развивается интерес к чтению благодаря активному взаимодействию с книгой и материалами из сторисека.

У детей развивается речь и расширяется словарный запас в процессе описания героев и событий, выражая своё мнение и отношение к прочитанному.

Рисование, изготовление поделок развивает творческие способности детей, играя с игрушками у детей развивается фантазия и воображение.

Формируются социальные навыки.

Привлечение родителей к образовательной деятельности.

Таким образом, метод сторисек является эффективным способом развития интереса к чтению у детей дошкольного возраста. Можно сделать вывод, что использование данного метода действительно даёт возможность детям «потрогать сказку». Это вызывает у детей интерес к книге, к чтению. Они сами предлагают создавать новые истории по другим произведениям.

В процессе данной деятельности вырос уровень нашего профессионализма, пополнилась и обогатилась развивающая предметно-пространственная среда. Надеюсь, что использование "Сторисек" вызовет интерес у педагогов, и возможность

использования данной технологии в своей работе.