Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе (2-3 года) «Подарок для мамы»
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе (2-3 года) «Подарок для мамы»

Цель: Формирование первичных представлений о празднике 8 Марта, развитие речи и обогащение словарного запаса детей через игровую деятельность.

Задачи:

1. Обучающие: познакомить детей с праздником 8 Марта, учить отвечать на простые вопросы, называть имя своей мамы, активизировать в речи прилагательные (добрая, красивая, хорошая) и глаголы.

2. Развивающие: развивать речевое дыхание, мелкую моторику рук, память и внимание. Побуждать детей высказываться на темы из личного опыта.

3. Воспитательные: воспитывать доброе, нежное отношение к маме и бабушке, желание помогать им и радовать их.

Материалы и оборудование:

- Кукла (можно использовать персонажа, например, Лунтика или зайку, который не знает о празднике).

- Яркая коробочка или «Волшебный букет» для игры.

- Сюжетные картинки на тему "Мамин день" (мама играет с ребенком, мама готовит, мама моет посуду).

- Атрибуты для подвижной игры (фартуки, платочки) или игрушечная посуда.

Заготовки для поделки-подарка (на выбор воспитателя).

Ход занятия

1. Организационный момент. Приветствие

Воспитатель собирает детей в круг на ковре.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришел гость! Кто это? (Воспитатель показывает куклу или игрушку). Это зайка (или Лунтик). Давайте с ним поздороваемся.

Дети здороваются.

Воспитатель: Наш Зайка очень грустный. Он говорит, что наступила весна, светит солнышко, а какой праздник скоро будет — он не знает. Поможем Зайке?

2. Введение в тему. Беседа о маме

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? Наступила весна. Весной мы отмечаем самый первый праздник — Женский день. А кого поздравляют в этот день? (Мамочек, бабушек).

Воспитатель: правильно, это праздник наших мам. А как зовут твою маму? (Спросить 3–4 детей, помочь, если ребенок затрудняется, попросить повторить за воспитателем).

Воспитатель: Мама — самая любимая, самая добрая. А давайте закроем глазки и тихо-тихо скажем: «Ма-ма». А теперь скажем нежно, как мама вас будит по утрам.

3. Пальчиковая гимнастика: «Дружная семья»

Развитие мелкой моторики, подготовка к игре.

Воспитатель: Ребята, наши мамы есть у каждого, а у нас у всех большая семья. Давайте покажем Зайке, какая у нас дружная семья.

Пальчиковая гимнастика: «Дружная семья»:

Знаю я, что у меня (поднимают руку ладонью к себе)

Дома дружная семья:

Это - мама, (загибают безымянный палец)

Это - я, (загибают мизинец)

Это - бабушка моя, (загибают средний палец)

Это - папа, (загибают указательный палец)

Это - дед. (загибают большой палец)

И у нас разлада нет! (хлопают в ладоши)

4. Игровое упражнение: «Какая мама?» (с использованием «волшебного букета»)

Цель: учить подбирать слова-признаки, активизировать словарь .

Воспитатель: посмотрите, Зайка принес нам красивый букет (или волшебную коробочку). Мы будем передавать его друг другу и говорить, какая у нас мама.

Дети передают предмет друг другу и произносят слова (за воспитателем или с его подсказкой): мама хорошая, мама добрая, мама красивая, мама ласковая, мама родная.

Воспитатель: вот сколько ласковых слов мы сказали. Молодцы, ребята! Зайка, теперь ты знаешь, какие наши мамы.

5. Физкультминутка: «Мамины помощники»

Снятие напряжения, развитие подражательных движений.

Воспитатель: Ребята, наши мамы заботятся о нас. А вы помогаете маме дома? Давайте покажем Зайке, как мы умеем помогать.

Физкультминутка: «Дружно маме помогаем»:

Дружно маме помогаем - (движения по тексту)

Пыль повсюду вытираем.

Мы белье теперь стираем,

Полощем, отжимаем.

 Подметаем всё кругом -

И бегом за молоком. (бег на месте)

Маму вечером встречаем, (руки в стороны)

Двери настежь открываем,

Маму крепко обнимаем. (обнимаем себя руками)

6. Дидактическая игра: «Назови ласково» / «Чья мама?»

Цель: учить образовывать уменьшительно-ласкательные формы, закреплять знания о животных и их детенышах.

Воспитатель: Наши детки помогают мамам. И у зверят тоже есть мамы. Зайка хочет с вами поиграть. Я буду называть детеныша, а вы — его маму.

Воспитатель бросает мяч или просто показывает картинки:

У котенка мама — … (кошка).

У цыпленка мама — … (курица).

У козленка мама — … (коза).

У теленка мама — … (корова).

Воспитатель: Молодцы! Каждому нужна его мама.

7. Итог занятия и творческая деятельность

Воспитатель: Ребята, а кто запомнил, какой скоро праздник? (8 Марта). Кого мы будем поздравлять? (Мам и бабушек). Нашему Зайке пора уходить, но он обещает поздравить свою маму.