Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе "Хорошо с мамой"
статья по развитию речи (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №34 комбинированного вида

Красносельского района  Санкт-Петербурга

Конспект

непрерывной образовательной деятельности

(совместной деятельности педагога с детьми)

по развитию речи

на тему «Хорошо с мамой»

в первой младшей группе

                 Подготовила:

Воспитатель Ивлиева Ирина Олеговна

                                                 Март 2020 г.

Конспект занятия по развитию речи с детьми первой младшей группы на тему «Хорошо с мамой»

Цель: учить детей выражать чувство любви к маме при помощи художественного слова и игры.

Образовательные задачи:

 - развивать сенсорные способности у детей (соотношение цветов), речь, воображение.

Развивающие задачи:

-  пополнять словарный запас словами: зайчик, семья, лучики, ладошки, доченьки, сыночки;

- учить отвечать на вопросы воспитателя одним — двумя словами.

Воспитательные задачи:

- побуждать выражать благодарность к маме;

- формировать нравственные качества личности;

- воспитывать желание помогать другим.

Виды деятельности: 

Игровая

Познавательно-исследовательская

Коммуникативная

Восприятие художественной литературы

Интеграция образовательных областей: 

Речевое развитие;

Познавательное развитие.

Технологии:

Игровые;  

Развивающего обучения;

Здоровьесберегающие .

Предварительная работа:

- рассматривание с детьми иллюстрации по теме  «Мама»;

- чтение художественной литературы по теме «Мама».

Материал и оборудование: игрушки – зайчик и зайчиха; иллюстрации с сказке 9наседка и цыплята); материалы к играм по сенсорному развитию: (чашки и блюдца);  картины с изображением животных и их детенышей.

Ход занятия

Воспитатель. — Детки, вы слышите, кто-то стучит в дверь?

К нам в группу заглянул маленький  зайчишка, он плачет.

Плачет зайчонок,

Говорит: «Хочу я к маме!»

Ты не плачь, зайчонок,

Поиграй с нами,

И не заметишь, как придет мама.

Это Зайчик. Садись, маленький, на стульчик, и будешь с нами играть. Мама утром привела зайчика в детский сад и он очень сильно растроился.

Давайте, дети, пока вернется мама Зайчиха, мы поиграем с ним, расскажем о своих мамах.

Игра: «Какая моя мама»

(охарактеризовать словами: добрая, милая, нежная, самая лучшая).

Игра на внимательность: «У нас большая семья»

А у нас, а у нас большая семья,

И в ней, и в ней не только один я.

Есть у нас сыночки (мальчики хлопают)

Есть у нас и дочки (девочки хлопают)

И еще мы с Зайчиком покажем пальчиковую игру «Моя семья»

Этот пальчик — наш дедушка,

А этот — бабушка.

Этот пальчик — наш папочка

А этот – мамочка.

А малыш, конечно, — я!

Вот и вся моя семья!

Детки, наши мамы, словно солнышко, согревают нас своей любовью.

Давайте вместе отдохнем.

Гимнастика «Я и солнышко»

Детки, поднимите ручки вверх, потянитесь к солнышку, наслаждайтесь теплом его лучиков.

Солнышко дарит каждому из вас по лучику. Возьмите пальчиками лучик, а теперь отпустите; подставьте ладошки лучику.

Чувствуете, как они наполняются теплом?

А теперь приложите ладошки к груди.

Пусть тепло солнышка перейдет к вашим сердечкам и согреет их любовью.

Погрейте лицо на солнышке, улыбнитесь ему, подарите тепло своих добрых, искренних и приветливых улыбок.

— Как солнышко согревает нас своими лучиками, так и мама каждому из вас, детки, дарит ласку и тепло.

Мама — солнышко в семье,

Мы — лучики ее,

Если солнышко в доме

То лучики веселые.

А сейчас детки, я вам и Зайчику расскажу сказочку о непослушном цыпленке, который также потерялся и нашел свою маму.

Сказка «Хорошо с мамой».

Однажды на бабушкином дворе гордо прохаживалась мама — наседка с маленькими детками — цыплятами. Вот мама — наседка закудахтала, позвала своих деток и повела кушать пшено, зерно. Наевшись, цыплята и наседка задремали. А один шаловливый цыпленок прыгнул в высокую траву и там заблудился. Испугался, потому что навстречу ему шел большой  кот. Котик и не думал нападать на цыпленка, потому что был сыт. Однако он испугался этого котика и побежал искать маму – наседку, которая также волновалась. Мама – наседка начала поучать сына, чтобы он так больше не делал, никуда не отходил от нее, потому что только мама может защитить от котика, спрятать от дождя, ветра, врага. И маленький цыпленок, и его братики и сестрички пообещали, что всегда будут слушаться свою мамочку.

Воспитатель. — Детки, чему научила мама цыплят?

— А вы всегда слушаетесь свою маму?— Мама о всех заботится, всем помогает

И мы ей помогать должны.

Игра «Подбери блюдце к чашке»

(подобрать по цвету)

— И еще с Зайчиком мы поиграем в игру «Чья мама», пока мама его еще в дороге.

Дети подбирают к изображениям взрослых животных их детенышей.

Итог. Рефлексия

Стук в дверь. Появляется мама Зайчиха. Она благодарит малышей, что играли с ее сынишкой, развлекали и обучали его. Спрашивает Зайчика, понравилось ему с детками на занятии, а деток, понравилось ли играть с зайчонком.