Творческо-игровой проект в старшей группе
проект по развитию речи (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Астафьевский детский сад»

Творческо-игровой проект в старшей группе «Звездочки»

Тема: «Сказка в гости к нам пришла»

Воспитатель:  Коврыжкина Н.В.

Февраль 2025г.

Тема: " Сказка в гости к нам спешит "

Вид проекта: познавательно-творческий, групповой

Продолжительность проекта: краткосрочный (2 недели) (с 20 февраля по 3 марта)

Участники: воспитатели, родители, дети средней- старшей группы

Проблема: Дети не знают сказки. Родители заменяют общение с ребенком на включение телевизора и не придают значения того, что сказка имеет огромное воспитательное значение на развитие личности ребенка.

Актуальность проекта:

В последние годы наблюдается резкое снижение уровня речевого развития дошкольников. Одной из причин снижения уровня речевого развития является пассивность и неосведомленность родителей в вопросах речевого развития детей. Сказка - необходимый элемент духовной жизни ребёнка. Входя в мир чудес и волшебства, ребёнок погружается в глубины своей души. Русские народные сказки, вводя детей в круг необыкновенных событий, превращений, происходящих с их героями, выражают глубокие моральные идеи. Они учат доброму отношению к людям, показывают высокие чувства и стремления. Желание помочь попавшему в беду герою, разобраться в сказочной ситуации – всё это стимулирует умственную деятельность ребёнка, развивает интерес к предмету. В результате сопереживания у ребёнка появляются не только новые знания, но и самое главное - новое эмоциональное отношение к окружающему: к людям, предметам, явлениям. Из сказок дети черпают множество познаний: первые представления о времени и пространстве, о связи человека с природой, предметным миром. Дошкольники сталкиваются с такими сложнейшими явлениями и чувствами, как жизнь и смерть, любовь и ненависть; гнев и сострадание, измена и коварство. Форма изображения этих явлений особая, сказочная, доступная пониманию ребенка, а высота проявлений, нравственный смысл остаются подлинными, «взрослыми». Поэтому те уроки, которые дает сказка, — это уроки на всю жизнь и для больших, и для маленьких.

Цель проекта:

Развитие устойчивого интереса детей к сказке как к произведению искусства;

раскрытие ценности совместного творчества детей и их родителей.

Задачи проекта:

Для детей:

Образовательные:

расширить представление детей о сказках

учить детей рассуждать,

формировать умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок;

обогащать и расширять словарный запас детей.

Развивающие:

развивать умения применять свои знания в беседе, добиваться связных высказываний;

развивать у детей образное мышление, фантазию, творческие способности;

развивать коммуникабельность и умение общаться с взрослыми людьми в разных ситуациях;

Воспитательные:

воспитывать чувства дружбы и коллективизма.

воспитывать культуру речи,

Для родителей

• создание в семье благоприятных условий для развития ребенка, с учетом опыта детей приобретенного в детском саду;

• развитие совместного творчества родителей и детей;

• развивать у родителей способность видеть в ребенке личность, уважать его мнение, обсуждать с ним предстоящую работу;

• заинтересовать родителей жизнью группы, вызвать желание участвовать в ней.

Этапы проекта

1 этап - подготовительный

• Изучение литературы по теме.

• Ознакомление с передовым опытом.

• Консультация для родителей.

• Уточнение формулировок проблемы, темы, целей и задач.

• Подбор наглядно-дидактических пособий, демонстрационный материал.

• Оформление книжного уголка

2 этап - Основный этап

Работа с детьми

Конспект занятия по развитию речи в старшей группе на тему: «Творческое рассказывание сказки " Курочка ряба" на новый лад»

Конспект занятия «Викторина по сказкам»

Конспект занятия по математике «Путешествие по сказкам»

Конспект по развитию речи «Пересказ русской народной сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».

Конспект НОД рисование с применением нетрадиционных техник рисования "Волшебный аквариум"

Конспект НОД лепка сказочных персонажей из русской народной сказки "Колобок": заяц, волк, медведь, лиса, колобок.

Беседа «По страницам сказок»

Конструирование «Теремок»

Чтение сказок разных авторов

Загадывание загадок о сказочных героях.

Прослушивание сказок в аудиозаписи: «Три медведя.

Прослушивание аудиозаписей

Работа с родителями

Оформление папки – передвижки «Воспитание сказкой»

Совместная деятельность родителей и детей

Выставка поделок из бросового материала «Наш любимый герой сказки».

Домашние сочинения сказок совместно с детьми

Изготовление книжек - малюток.

3 этап - Заключительный этап

Викторина по сказкам «Путешествие по сказкам»

Продукты проекта

Выставка поделок из бросового материала «Наш любимый герой сказки».

Книжки – малютки «Сказки сочинялки»

Ожидаемый результат

• Развитие творческой активности детей и родителей, освоение детьми дошкольного возраста различных видов творчества.

• Обогащение словаря детей, совершенствование диалогической речи, использование в речи разнообразных языковых средств.

• Устойчивый интерес к сказке как к произведению искусства.

План реализации проекта:

Результат: 

Детям была интересна и близка тематика проекта, поэтому дети с удовольствием принимали участие во всех мероприятиях; любят слушать сказки в исполнении педагога; с удовольствием рассматривают иллюстрации в книгах. В самостоятельной игровой деятельности разыгрывают знакомые сказки с помощью игрушек, различных видов театра; некоторые воспитанники придумывают новые, свои сказки. Дети стали дружнее; чаще приходят друг другу на помощь.

Родители поддержали педагогов, проявили инициативу и творчество в изготовлении тематического альбома «Герои наших любимых сказок»(совместно с детьми) ; приняли активное участие в наполнении развивающей среды в группе, в обсуждении вопросов о детском чтении. Педагоги группы получи положительные отзывы об организованной в ДОУ выставке детско-родительских работ по теме проекта от детей, родителей, воспитателей из других групп и сотрудников нашего детского сада.

Таким образом, проделанная в ходе проекта работа, дала положительный результат не только в познавательном, речевом, но и в социальном развитии детей; а так же способствовала возникновению интереса и желания у родителей принять участие в проекте «Сказка в гости к нам пришла»; сблизила детей, родителей и педагогов нашей группы.

Используемая литература:

1.Д.Н. Колдина «Лепка и рисование с детьми 3-4 лет конспекты занятий». Издательство Москва Мозаика-Синтез 2012 года.

2. Д.Н. Колдина «Лепка и рисование с детьми 4-5 лет конспекты занятий». Издательство Москва Мозаика-Синтез 2012 года.

3. «Комплексные занятия»  под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой (М.: Мозаика-Синтез).

4. О.С. Ушакова «Развитие речи в детском саду 3-7 лет»

5. М. Г. Борисенко «Конспекты комплексных занятий по сказкам 3-4 года»

6. М. Г. Борисенко «Конспекты комплексных занятий по сказкам 4-5 года»

7. В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду 3-4 лет»  

8. В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду 4-5 лет»