Конспект занятия по Развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ АЛТАЙСКАЯ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 1ИМЕНИ П.К. КОРШУНОВА

СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД «СВЕТЛЯЧОК»

Конспект занятия по Развитию речи

Тема «Звуковая культуры речи: звук Д, ДЬ»

Первая младшая группа № 1

Подготовила:

                                                                                                            воспитатель

Иванова О.И.

с. Алтайское

 2026 год

Цель: Создание условий для четкого и правильного произношения звуков «д» и «дь» в звукоподражаниях в словах и во фразах.

Задачи:

- Упражнение детей в правильном произношении гласных и согласных звуков, звукоподражание (до, ду, да, ды), отдельных слов.

-Умение произносить звукоподражательные слова в разном темпе (быстро, медленно), с разной силой голоса (тихо, громко).

-Совершенствование грамматического строя речи.

-Развитие связной речи, умение детей понимать речь воспитателя.

-Воспитание интереса и любви к художественному слову, умение воспринимать, небольшие потешки, рассказы (без наглядного пособия).

Предварительная работа: ознакомление с музыкальным инструментом дудочка, с его звучанием.

Материалы: Две куклы: Даша и Дима; музыкальный инструмент дудочка (по количеству детей); фланелеграф сюжетная картина для него (дом с трубой, дым идет из трубы, дед, дерево, дятел). 

Ход образовательной деятельности.

I. Вводная часть.

Все садитесь поскорей,

Будем мы встречать гостей.

Но для того, чтобы начать

Нужно язычок размять.

Артикуляционная гимнастика

Улыбка-трубочка». Нужно растянуть губы в улыбке, затем сжать их трубочкой. Повторить минимум 10 раз. Упражнение помогает развить гибкость губ и улучшить произношение.                                                 «Зарядка для языка». Нужно высунуть язык и сделать 10 круговых вращений влево и вправо. Упражнение улучшает подвижность языка и способствует улучшению кровообращения в области рта и горла.                                           «Иголка». Нужно высунуть язык далеко вперёд и спрятать глубоко внутрь. Повторить 10 раз. Упражнение помогает развить гибкость и силу языка, улучшает произношение.

В Молодцы ребята а теперь, приготовьте глазки, ушки,                                                                                                         в гости к нам пришли игрушки.

В: Ребята, посмотрите кто же пришёл к нам в гости? (воспитатель указывает на кукол  Дашу и Диму).

Куклы: Здравствуйте, ребята! Нас зовут Даша и Дима.

(дети здороваются с куклами, называя их имена)

 Сюрпризный момент. (Даша и Дима принесли нам интересные картинки и приготовили для нас задания.)

 II. Основная часть.

1.  В: Ребята, посмотрите, какую интересную картину нам принесли Даша и Дима. Давайте посмотрим, что на ней изображено? 

 (дом). В этом доме живет дедушка. Из трубы дома идет… (дым). Это дедушка печь топит.

Во дворе растёт (дерево). На дереве сидит птица (дятел)

В: Стеша, что из трубы дома идет? (дым)

-    Вика, скажи, кто живет в этом доме? (дедушка)

- Миша, скажи, что растёт во дворе? (дерево)

- Рамиль, кто сидит на дереве? (дятел)

-    Верно. Дима и Даша (воспитатель обращается к куклам), что ещё вы нам принесли?  (куклы достают картинку с изображением буквы Д

Упражнение «Поиграем с буквой д».

Замарали куклы блюдо

До-до-до

Будем мыть сейчас посуду

Ду-ду-ду

Нам нужна с вами вода

Да-да-да

Не оставим мы разводы

Ды-ды-ды

Всё! Работа позади.

Ди-ди-ди

 В: Ребята, посмотрите, что еще нам принесли Даша и Дима? (достаю из коробки дудочку).    

  В: Что это? (ответы детей).

  - Правильно, это дудочка. Как она дудит?

  Воспитатель играет в дудочку и поет песенку: ду – ду – ду, затем побуждает малышей к повторению русской народной песенки в сокращении)

Ай, ду-ду-ду-ду!

Сидит ворон на дубу,

Он играет во трубу

Во серебрянную….

В: Ребята, ворон зовёт вас поиграть.

4.Физкультминутка.

Мы гуляли, мы гуляли

И в красивый лес попали

Ворон на дубу сидит

И в трубу свою дудит

Ду-Ду-Ду

С ним мы вместе подудели

И на место все присели.

В: Молодцы, ребята, дружно вы играли. И куклам понравилась игра, но им пора домой.  Давайте, попрощаемся с куклами. (дети говорят до свидания, куклы уходят).

 III. Заключительная часть.

Итог НОД

В: Ребята, кто к нам приходил в гости? (ответы детей)

- Что мы увидели на картине? (ответы детей)

- Какой звук мы чаще всего произносили в словах: дом, дым, дедушка, ду-ду, да-да? (звук «д»)

 В: Ребята, вы сегодня были молодцы! Правильно отвечали на вопросы, весело и дружно играли с куклами. Молодцы, всем спасибо.