Главные вкладки
конспект дидактической игры «закончи предложение» в старшей группе
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)
конспект дидактической игры «закончи предложение» в старшей группе
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 didakticheskaya_igra_m.a_.docx | 17.03 КБ |
Предварительный просмотр:
конспект проведение дидактической игры «закончи предложение» в старшей группе
образовательная область: «Речевое развитие»
цели: отработка и демонстрация умения образовывать слова с суффиксом - ниц -, употреблять в речи сложноподчиненные предложения.
задачи:
обучающие: понимать способ словообразования, по образцу называть новые слова. Заканчивать предложения с союзом потому что, устанавливая причинно – следственные связи.
развивающие: быть внимательными, дополнять друг друга.
воспитательные: проявлять интерес к играм со словами, вести себя сдержанно, не выкрикивать.
словарная работа: активизировать в речи слова хлебница, сахарница, конфетница.
предварительная работа: не предусмотрена.
подготовительная работа: разработала конспект.
планируемый результат: научились образовывать слова с суффиксом - ниц -, употреблять в речи сложноподчиненные предложения.
Этапы, методы и приемы | Содержание работы | УРППС | |
Деятельность воспитателя | Деятельность детей | ||
Организационно-мотивационный этап Вопросы | Ребята, вы же любите играть? (да). Какие игры вам нравятся? Я знаю игру, которая пригодится вам, как будущим школьникам. Хотите узнать, что за игра? Мы поиграем с вами в игру, которая называется «закончи предложение» Вы готовы играть? (да) | Слушают, отвечают на вопросы | |
Основной этап Объяснение правил Указание Пояснение Игровые действия детей Одобрение | Правила игры такие: Я буду читать вам предложение, но не полностью, а вы будете заканчивать его. Выиграет тот, кто правильно назовёт нужное слово. Послушайте первое предложение: Мама положила хлеб… куда? (в хлебницу). Повторим все вместе – в хлебницу, спрашиваю детей как получилось слово хлебница. При необходимости поясняю, как образовывать новые слова. Хорошо, следующие предложение: Мама насыпала сахар… куда? (в сахарницу). Повтори, в сахарницу. Хорошо, следующие предложение: Бабушка сделала вкусный салат и положила его… куда? (в салатницу) Хорошо, следующие предложение: Папа принес конфеты и положил их… куда? (в конфетницу) Хорошо, задание усложняется, теперь нужно добавить не одно слово, а несколько. Слушайте следующие предложение: Марина не пошла сегодня в школу… почему? (потому что заболела). Спрашиваю несколько раз. Хорошо, следующие предложение: Мы включили обогреватель… почему? (потому что стало холодно). Хорошо, следующие предложение: Мама пошла на рынок… для чего? (чтобы купить продукты) Ребята, вы молодцы, без ошибок закончили все предложения. | Слушают Слушают, заканчивают предложение | |
Заключительный этап Рефлексия | Ребята в какую игру мы с вами играли? (закончи предложение) Кому-нибудь из вас было трудно заканчивать мои предложения? (да/нет). Посмотрите у меня есть кружочки красного, желтого и зеленого цвета, возьмите кружочек красного цвета если вам было легко, кружочек желтого цвета если у вас возникали небольшие затруднения и возьмите кружочки красного цвета если вам было тяжело Вам понравилась игра? (да) Мне тоже понравилось играть с вами в эту игру, если хотите мы можем еще с вами в нее поиграть в следующий раз. | Слушают, отвечают на вопросы Оценивают свои игровые действия | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Словесно - дидактическая игра:"Закончи предложение."
Цель игры состоит в том, чтобы развивать мышление, гибкость и динамичность представления, умение использовать имеющиеся знания. Способствовать развитию речи и обогащению словаря ребенка среднего дошко...
План-конспект проведения "Недели игры и игрушки" в старшей группе
В разработке подробно описан каждый тематический день....
Конспект проведения дидактической игры «Радуга-дуга» в старшей группе
дидактическая игра на подбор объектов природного и рукотворного мира...
Дидактическая игра "Закончи предложение" старшая группа
Стоит признать, что в наш век высоких технологий без компьютера не обойтись. поэтому даже самым негативно настроенным по отношению к компьютеру взрослым придется смириться с тем, что в какой-то момент...
Конспект проведения дидактической игры по рисованию в старшей группе: «Ветерок, ветер, ураган» .
Задачи :Формировать умения различать динамическое состояние деревьев и кустарников в зависимости от силы ветра, закрепить направление наклона веток;Упражнять в имитации положения дерева с помощью свое...
Конспект проведения дидактической игры по цветовосприятию в подготовительной группе "Цветик-разноцветик"
Конспект проведениядидактической игры по цветовосприятиюв подготовительной группевыполнил воспитатель:Сверчкова Кристина Андреевна Тема: «Цветик ...
Конспект занятия по развитию речи Тема «Чтение рассказов из книги Г. Снегирева «Про пингвинов». Дидактическая игра «Закончи предложение»
Конспект занятия по развитию речи Тема «Чтение рассказов из книги Г. Снегирева «Про пингвинов». Дидактическая игра «Закончи предложение»...