Конспект дидактической игры «Геометрическое лото» в старшей группе
план-конспект занятия по математике (старшая группа)

Этапы и методы руководства

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Предметно-пространственная среда

1.Организационный этап

Сюрпризный момент

Ребята пока вы были в спальне к нам приходил почтальон. И принес нам интересную игру. А называется она геометрическое лото.

Я предлагаю нам в нее сейчас поиграть.

слушают

соглашаются поиграть

Геометрическое лото

2.Основной этап

Объяснение

Вопросы на закрепление правил

Указания

Напоминания

Направляющие вопросы

А как в нее играть, я вам сейчас расскажу, только слушайте внимательно.

В игре есть игровое поле, на каждом из которым изображена геометрическая фигура и карточки на которых изображены предметы. У каждого из вас будет свое игровое поле. Ведущий будет показывать карточку с предметом, а вы должны будете называть этот предмет на карточке, и сказать на какую геометрическую фигуру он похож, после чего закрыть одну из клеточек того поля с геометрической фигурой на какую он похож.

- Даша, кто есть в игре?

- Миша, когда ведущий вытянет, что нужно сказать?

Но чтобы у нас игра состоялась, нам нужно быть с вами очень внимательными, спины держать прямо, ножки должны быть как две дорожки.

Сначала ведущим буду я, вы не против?

Слежу за правильным выполнения задания, направляю детей на полный ответ, чтобы называли название предмета и на какую геометрическую фигуру он похож.

- Даша, а с какой геометрической фигурой у тебя игровое поле?

- Миша а какой это у меня предмет, и на какую геометрическую фигуру он похож?

слушают

Отвечают на вопросы

играют

Отвечают на вопросы

Геометрическое лото

3.Заключительный этап

Подведение итогов

Молодцы ребята, вы играли очень внимательно, почти никто не ошибался. Теперь у нас в группе есть новая в которую мы сегодня научились играть.

А кто мне напомнит, как она называлась?

Слушают