Конспект занятия по развитию речи
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект занятия по развитию речи по рассказу Валентины Осеевой «Волшебное слово»

Цель: Познакомить детей с рассказом Валентины Осеевой «Волшебное слово». Формирование у детей навыков связной речевой деятельности через чтение и обсуждение рассказа, развитие умения слушать, понимать смысл прочитанного, а также воспитывать культуру общения на основе уважения и доброты.

Задачи:

Воспитательные

- Воспитывать уважительное отношение к окружающим, умение проявлять вежливость и доброту в общении.

- Формировать понимание значимости «волшебного слова» – слова «пожалуйста».

- Развивать эмоциональную отзывчивость и желание помогать другим.

Образовательные

- Ознакомить детей с содержанием рассказа Валентины Осеевой «Волшебное слово».

- Обучать правильному употреблению вежливых слов в речи.

- Расширять словарный запас за счёт слов, связанных с вежливостью и дружелюбием.

Развивающие

- Развивать навыки связной речи: умение пересказать прочитанное и выразить своё отношение к содержанию.

- Формировать умение слушать и понимать речь взрослого. - Активизировать творческое мышление через обсуждение поведения героев и придумывание собственных примеров применения «волшебного слова».

Вводная часть

-  Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас очень интересное занятие. Мы познакомимся с одним замечательным рассказом о волшебном слове. Как вы думаете, что это может быть за слово? (ждем ответы детей) Да, это слово «пожалуйста». Это слово помогает нам быть вежливыми и добрыми.

Использование игровых приёмов

- Давайте сыграем в игру «Волшебное слово». Когда я скажу пропущенное слово, вы должны его вставить — «Спасибо за помощь, ...?» (дети отвечают: «пожалуйста»).

Использование художественных слов

-  В рассказе есть слова, которые помогают нам лучше представить героев и их поступки. Например, «вежливость», «доброта», «улыбка». Запомните их.

Беседа из личного опыта

- Расскажите, когда вы в последний раз говорили слово «пожалуйста»? Кому и почему? Как вы себя при этом чувствовали?

Беседа о жанровых особенностях

-  Наш рассказ - это небольшое повествование о событиях из жизни, его называют рассказом. Это не сказка, потому что здесь герои — обычные дети, и всё может случиться в реальной жизни.

Основная часть

- Сейчас я прочитаю вам рассказ «Волшебное слово». Слушайте внимательно, чтобы потом мы могли поговорить о том, что произошло.

Физкультминутка

- А теперь давайте немного подвигаться! Поднимите руки, скажите вслух «пожалуйста», сделайте глубокий вдох и выдох. Повторим еще раз!

Беседа о прочитанном

- Что вам запомнилось из рассказа? Что самое интересное произошло?

Вопросы на выявление главных героев

- Кто главный герой рассказа? Какие ещё персонажи там были?

Вопросы на уточнение мотивов поступков героев

- Почему герой сказал слово «пожалуйста»? Что он хотел этим показать?

Вопросы на понимание идеи произведения

- Зачем нам нужны слова вежливости? Что происходит, когда мы их не используем?

Вопросы на формирование представлений о нравственных категориях

- Что такое добро? Почему важно уважать других и быть вежливым?

Заключительная часть

Рефлексия

- Ребята, чему мы сегодня научились? Как вы теперь будете использовать «волшебое слово» в жизни?

Игровые приёмы

- Предлагаю игру «Передай слово». Каждый из вас должен сказать слово «пожалуйста» и передать воображаемое «волшебное слово» соседу.

Рисование персонажа

- Давайте нарисуем главного героя рассказа. Как вы думаете, какое у него было настроение, когда он говорил «пожалуйста»? Покажите это на рисунке.

Использование художественных слов

- Вспомните слова, которые мы сегодня выучили: «доброта», «вежливость», «улыбка». Используйте их, чтобы описать своего героя.