Презентация к занятию по развитию речи: «Профессии. Поход в Зоомагазин.»
презентация к уроку по развитию речи (средняя группа)
Цель занятия: Обогащение словаря прилагательными, выявить уровень знания детей по речевому развитию.
Задачи занятия: Образовательная: расширять словарный запас, учить согласовывать существительное с прилагательным,
закреплять употребление множественного числа прилагательных;
Развивающая: развивать фразовую речь, слуховое внимание, память, развивать мелкую моторику;
Воспитательная: воспитывать интерес к занятию. Воспитывать умение внимательно слушать, развивать
эмоциональную отзывчивость, воспитывать навыки сотрудничества и самостоятельности.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 prezentazia_prodavec_magazina_.pptx | 2.9 МБ |
 tehnologicheskaia_karta_docx.docx | 29.18 КБ |
| samoanaliz_nod_professii.docx | 17.29 КБ |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Цель занятия: Обогащение словаря прилагательными, выявить уровень знания детей по речевому развитию. Задачи занятия: Образовательная: расширять словарный запас, учить согласовывать существительное с прилагательным, закреплять употребление множественного числа прилагательных; Развивающая: развивать фразовую речь, слуховое внимание, память, развивать мелкую моторику; Воспитательная: воспитывать интерес к занятию. Воспитывать умение внимательно слушать, развивать эмоциональную отзывчивость, воспитывать навыки сотрудничества и самостоятельности.
ЗООМАГАЗИН
1 2 3 4 5 1 6 7 8 9 10
Предварительный просмотр:
Технологическая карта занятия
ФИО участника: Стародумова Марина Михайловна
№ участника: 12
Образовательные области: Социально-коммуникативная (развитие речи)
Тема занятия: Профессии. Поход в Зоомагазин.
Возрастная группа: средняя
Цель занятия: Обогащение словаря прилагательными, выявить уровень знания детей по речевому развитию.
Задачи занятия: Образовательная: расширять словарный запас, учить согласовывать существительное с прилагательным, закреплять употребление множественного числа прилагательных;
Развивающая: развивать фразовую речь, слуховое внимание, память, развивать мелкую моторику;
Воспитательная: воспитывать интерес к занятию. Воспитывать умение внимательно слушать, развивать эмоциональную отзывчивость, воспитывать навыки сотрудничества и самостоятельности;
Словарная работа: активизация словаря: раскрыть значение слова «Аквариум», «Зоомагазин».
Планируемый результат занятия: ознакомление детей с профессией продавца Зоомагазина. Закрепить умение образовывать прилагательное от существительного и множественное число из единственного. Научить давать оценку происходящим событиям.
Подготовительная работа: словесные игры, дидактические игры, просмотр иллюстраций.
Материалы и оборудование: ИКТ – технологии - компьютер с записью музыки, презентация к занятию по теме. Наглядный материал ножницы, распечатанные изображения рыбок, клей, салфетки;
Здоровьесберегающие – физминутка;
Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая
№ | Этапы, продолжительность | Задачи этапа | Деятельность педагога | Методы, формы, приемы | Предполагаемая деятельность детей | Планируемые результаты |
1. | Организационно – мотивационный этап | Переключение внимания детей. Организовать взаимодействие с детьми. Мотивировать детей на предстоящую деятельность | Приветствие: -Ребята, давайте поприветствуем друг друга. -Ты и я, ты и я, Мы с тобой друзья! Ты и я ты и я, мы с тобой друзья! Вместе играем, вместе читаем, Вместе друг другу во всем помогаем! Мотивация деятельности: У моего знакомого мальчика Миши, есть давняя мечта. Слайд №1 О чем мечтает Миша? Скажите, пожалуйста, где обитают рыбки? Слайд №2 Родители Миши решили исполнить его мечту. Они отправились всей семьей в…. | Словесный прием: использование художественного слова. Наглядный: Презентация Сюрпризный: Работа со словарным словом «Аквариум»- это стеклянный сосуд для содержания рыб и растений. | Дети стоят в кругу с воспитателем, выполняют упражнение, приветствуют друг друга. Ответы детей Миша мечтает об аквариуме с рыбками. Рыбки обитают в реке, море, озере | В результате дети смогут настроиться на предстоящую работу. Создать положительный Эмоциональный фон. У детей есть знания о профессии продавца. В любой профессии можно найти много интересного и поучительного
Дети настроены на предстоящее восприятие материала. |
2. | Основной этап | |||||
2.1. | Этап постановки проблемы | Учить согласовывать существительное с прилагательным. | Загадка о магазине: Где стоят рядами кассы, возле них народа масса, Кто с тележкой, кто с пакетом! Где всегда толкучка эта? Слайд №3 Внимательно рассмотрите витрины магазина. Чем торгуют в этом магазине? - Как можно назвать такой магазин одним словом? Зоомагази́н -магазин для продажи животных. Также в зоомагазинах продаётся питание для животных, аквариумы, различные аксессуары. Слайд№4 Войдя в магазин, они посмотрели по сторонам, ища взглядом, кто же им поможет? Загадка: За прилавком магазина Где красивая витрина, Покупателей он ждет И товары продает. | Формы организации: дети сидят полукругом вокруг воспитателя. - работа с презентацией. Словесно наглядный метод. (будка- 2 будки), (клетка- 2 клетки), (ошейник- много ошейников), (переноска-2 переноски) Зоомагазин-Словарная работа
| Такая толкучка бывает в магазине В витринах магазина есть корм для животных, будки для собак, переноска для животных, клетка для птиц. - Продавец
| Улучшить знание детей о профессии продавца. Выразить личное отношение к профессии Усвоение значения словарных слов |
2.2. | Этап ознакомления с материалом | Слайд №5 Продавец стал предлагать разные товары. Игра «Подбери, что подойдет для подарка» Но самого основного, аквариумных рыбок, в продаже не было, закончились. Слайд№6 Физминутка | Словесный, наглядный Здоровье-сберегающий | Для подарка Мише подойдет, аквариум, водоросли | Дети понимают, Выстраивают логическую цепочку. Тренируются в согласовании существит. и прилагательные. Снять усталость и восстановить положительное эмоциональное состояние психики. | |
2.3. | Этап практического решения проблемы | Формировать практический и игровой опыт детей. | Пока мы с вами разминались, мне пришла идея, как мы можем выручить продавца Зоомагазина. Мы с вами станем поставщиками аквариумных рыбок для Зоомагазина. Слайд №7 Дидактическая игра на интерактивной доске: «Рыбки в аквариуме» Пример: Рыбка какая? Рыбка какая? Сделаем рыбок своими руками и отдадим их продавцу. Тогда родители Миши смогут купить их и подарить Мише. А теперь приступим к работе, ведь продавец надеется на нашу помощь. И Миша с родителями ждут. Слад№8 | Словесный, наглядный Образец, показ Беседа, объяснение, поощрение Наглядный, практический. Коллективная работа. Аппликация «Рыбки в аквариуме» Доставка рыбок в магазин. | -Рыбка большая, - Рыбка маленькая Продуктивная дея-ть детей. Работают под музыкальное сопровождение. | Увидеть радость в глазах детей от результата своей работы. |
3. | Заключительный этап | Подвести итог занятия. Слайд №9 | Словесный метод | Наше занятие подходит к концу, подумайте и скажите, чем мы сегодня занимались? Что вам больше всего понравилось на занятии? Вы очень хорошо сегодня занимались! Были внимательными, активными, старательными! Спасибо за занятие! | Выявить степень удовлетворения занятием и насколько усвоился материал. Смог ли продавец помочь родителям Миши? Запомнили словарные слова? | |
Предварительный просмотр:
Самоанализ занятия
Стародумовой Марины Михайловны
Образовательные области: Социально-коммуникативная (развитие речи)
Тема занятия: Профессии. Поход в Зоомагазин.
Возрастная группа: средняя
Цель занятия: Дети познакомились с профессией продавца Зоомагазина. Обогащение словаря прилагательными, выявить уровень знания детей по речевому развитию.
Мною были поставлены задачи: Образовательная: расширять словарный запас, учить согласовывать существительное с прилагательным, закреплять употребление множественного числа прилагательных; Развивающая: развивать фразовую речь, слуховое внимание, память, развивать мелкую моторику; Воспитательная: воспитывать интерес к занятию. Воспитывать умение внимательно слушать, развивать эмоциональную отзывчивость, воспитывать навыки сотрудничества и самостоятельности;
Проведена словарная работа: раскрыли значение слова «Аквариум», «Зоомагазин».
Закрепили умение образовывать прилагательное к существительному, которое указывает на характерный признак предмета и отвечает на вопросы (Какой? Какая? Какое?), (рыбка какая? Рыбка маленькая) и множественное число из единственного(одна будка-много будок). Выстраивали логическую цепочку.
Подготовительная работа: словесные игры, дидактические игры, просмотр иллюстраций.
Для получения более высоких результатов деятельности детей были использованы разнообразные материалы и оборудование: ИКТ – технологии - компьютер с записью музыки, презентация к занятию по теме. Наглядный материал: ножницы, распечатанные изображения рыбок, аквариум клей, салфетки;
Здоровьесберегающие – физминутка; Виды детской деятельности: коммуникативная, игровая
Все этапы занятия были взаимосвязаны и взаимообусловлены, подчинены заданной теме и целям занятия. Смена вида деятельности на каждом этапе занятия позволила предотвратить утомляемость и пресыщенность каким-то одним видом дельности. На всех этапах занятия активизировалась речевая, познавательная, двигательная деяте-сть детей.
Наглядные методы использовались на протяжении всего занятия. Метод контроля и стимулирования в виде одобрения и похвалы.
Анализируя деятельность детей на занятии, хочется отметить, что они проявляли познавательную активность, эмоционально реагировали на приемы активации деятельности, использовали имеющиеся знания и умения. Они были заинтересованы, внимательны, организованы. Детям предлагались задания, побуждающие их к решению поставленных задач. Добивалась ответов связными предложениями. Во время продуктивной деятельности, закрепили материал. Анализируя, проведенное занятие можно сказать, что поставленные задачи были успешно выполнены. Считаю, что занятие построено логично, а этапы занятия взаимосвязаны.
Дети порадовали меня своей непосредственностью, любознательностью, на протяжении всего занятия.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
конспект занятия по развитию речи "Профессии"
Конспект занятия по развитию речи в средней группе «П р о ф е с с и и» Цель:расширение и активизация словаря по теме.Задачи: учить изменять существительные по падежам; подб...
Конспект занятия по развитию речи "Профессии"
Для занятия необходимо иметь серию картин "профессии"...
Презентация к занятию по развитию речи .Лексичская тема "Профессии"
Призентация к занятию по развитию речи в старшей группе по лексической теме"Профессии"...
Конспект занятия по использованию сюжетно-ролевых игр на занятии по развитию речи. «Профессия врача»
Конспект занятияпо использованию сюжетно-ролевых игрна занятии по развитию речи.«Профессия врача»...
Конспект занятия по использованию сюжетно-ролевых игр на занятии по развитию речи. «Профессия врача»
Конспект занятия по использованию сюжетно-ролевых игр на занятии по развитию речи. «Профессия врача»...
Презентация к занятию по развитию речи для детей средней группы с ТНР по теме "Профессии"
Презентация к занятию по развитию речи для детей средней группы с ТНР по теме "Профессии"...