Конспект занятия «20 марта — День воробья» (подготовительная группа)
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Цель: формирование у детей представления о воробье как о распространённой и полезной птице, воспитание бережного отношения к птицам.

Задачи:

• образовательные:

  • познакомить детей с внешним видом воробья, его особенностями, средой обитания, питанием и поведением;

  • рассказать о Всемирном дне воробья (20 марта);

  • учить различать воробья среди других птиц;

• развивающие:

  • развивать наблюдательность, внимание, память и мышление;

  • стимулировать познавательный интерес к миру природы;

  • совершенствовать речь, умение описывать и сравнивать;

  • развивать мелкую моторику рук;

• воспитательные:

  • воспитывать любовь к птицам и желание заботиться о них;

  • формировать экологическую культуру;

  • прививать доброжелательность и отзывчивость.

Материалы и оборудование:

• иллюстрации с изображением воробья и других птиц (голубь, синица, ворона);

• аудиозапись с голосами птиц, в т. ч. чириканьем воробья;

• мягкая игрушка или реалистичная фигурка воробья;

• материалы для творчества (цветная бумага, карандаши, фломастеры, пластилин, природный материал);

• заготовки для аппликации (вырезанные детали воробья: туловище, крылья, хвост, глаза, клюв);

• клей, кисти, салфетки;

• корм для птиц (пшено, семечки) для практической части;

• кормушка.

Ход занятия

1. Организационный момент (2–3 минуты)

• Приветствие детей.

• Создание положительного эмоционального настроя:

«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычное занятие. Мы отправимся в мир птиц!»

2. Вводная часть (5 минут)

• Звуки природы. Воспитатель включает аудиозапись с голосами птиц.

  • Вопросы: «Что вы слышите? Какие звуки? Как вы думаете, о ком мы сегодня будем говорить?»

• Загадка:

Маленький мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крошки собирает.
(Воробей)

3. Основная часть (15 минут)

• Беседа о воробье. Воспитатель показывает иллюстрацию или игрушку-воробья.

  • Вопросы к детям:

    • «Опишите, как выглядит воробей. Какой у него цвет, размер, клюв?»

    • «Где вы видели воробьёв? Где они живут?»

    • «Что едят воробьи?»

    • «Как передвигается воробей?»

    • «Как поёт воробей?»

    • «Воробьи — это перелётные или зимующие птицы?»

    • «Чем полезны воробьи?» (уничтожают вредных насекомых)

• Сравнение воробья с другими птицами. Воспитатель демонстрирует иллюстрации других птиц.

  • Вопросы: «Чем воробей отличается от этих птиц? Какой он по размеру? Какого цвета?»

• Рассказ о Всемирном дне воробья.

  • «Ребята, а вы знаете, что есть такой праздник — Всемирный день воробья? Его отмечают 20 марта. Этот день создан для того, чтобы привлечь внимание к проблемам воробьёв и других птиц, которые нуждаются в нашей помощи».

  • Вопрос: «Как мы можем помочь воробьям?» (подкармливать зимой, строить скворечники, не разорять гнёзда, не обижать птиц)

• Короткий видеоролик о воробьях (если есть возможность).

4. Физкультминутка (3 минуты)

Игра «Воробьи»:

• «Воробьи проснулись, встрепенулись, полетели!» — дети машут руками, как крыльями.

• «Воробьи на землю сели, зёрнышки поели!» — дети приседают и имитируют клевание зёрнышек.

• «Воробьи на ветку сели, песенку запели!» — дети садятся на стульчики и поют «Чик‑чирик».

5. Творческая деятельность (10 минут)

Воспитатель предлагает детям выбрать материал для творчества и создать образ воробья:

• рисование «Весёлые воробьи»;

• лепка воробья из пластилина;

• аппликация «Семейка воробьёв»;

• оригами «Воробей».

Воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям.

6. Заключительная часть (5 минут)

• Выставка работ. Дети выставляют свои работы.

• Обсуждение. Воспитатель предлагает детям рассказать о своих работах: «Какого цвета ваш воробей? Что он делает?»

• Итог занятия.

  • Воспитатель: «Сегодня мы узнали много нового о воробьях. Мы теперь знаем, что это маленькие, но очень полезные птицы, о которых нужно заботиться. Давайте всегда будем помнить об этом и помогать нашим пернатым друзьям!»

• Практическая часть. Воспитатель вместе с детьми насыпает корм в кормушку на участке детского сада.

Ожидаемые результаты:

• дети познакомились с внешним видом, повадками и средой обитания воробья;

• узнали о Всемирном дне воробья и его значении;

• научились отличать воробья от других птиц;

• проявили интерес к природе и заботу о птицах;

• развили творческие навыки и мелкую моторику через продуктивную деятельность.