"Герасим - Грачевник"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Из истории праздника.

      Герасим Грачевник – народный праздник на Руси, назывался так по причине, что в этот день почитали древнехристианского святого Герасима.

     На Руси этот праздник совпадал с прилетом грачей, и это еще одна причина названия праздника – «День Герасима-грачевника». 

    В народе говорится: «Увидел грача — весну встречай», «Грач на горе — так и весна на дворе». О характере весны судили и по поведению грачей в этот день: «Коли грачи прямо на старые гнезда летят — весна будет дружная».

По обычаю в этот день старались украсить свой дом и по возможности навести в нем порядок. Считали, что чем меньше в этот день грязи в доме, тем меньше напастей прилипнет к членам семьи. Старались как можно меньше горевать и расстраиваться. В качестве праздничного блюда на столе стояла запеченная в печи птица, по традиции в этот день варили лапшу (в северных районах этот день именовали Герасим – Лапшевник).

Примечали, как ведут себя грачи в этот день. Если они садились на гнезда, то жди раннюю весну.

Если же грачи продолжали свои дела и не спешили сесть на гнезда, то еще жди непогоды и снега.

Нехорошей приметой считался прилет грачей раньше 17-го марта – предсказывали голодный год в связи с неурожаем. Для того чтобы ускорить приход весны, в этот день из кислого ржаного теста пекли фигурки птичек – «грачиков».

   Рассматривание и беседа по картине:

• Какое время года изобразил на картине «Грачи прилетели» Алексей Кондратьевич Саврасов?
• Докажите, что это весна. Какая это весна, ранняя или поздняя?
• Почему вы решили, что это ранняя весна?
• Найдите на картине приметы ранней весны.
• Какие стихи русских поэтов вы вспоминаете, глядя на картину?

-Художник просто и проникновенно изобразил первые шаги весны. Что же вы видите на картине? (На березы прилетела стая грачей).

• Расскажите о грачах, что они делают? (Грачи ремонтируют старые гнезда и строят новые).
• Что делает грач у корней березы?  (Он нашел веточку и держит ее в клюве).
• Как вы думаете, грачи радостные или грустные?  (Они радостные, веселые, ведь они вернулись домой на родину).
• Где грачи строят свои гнезда?  (На вершинах берез).

- Грачи – дружные птицы. Вернувшись домой, они осматривают старые гнезда, ремонтируют их и вьют новые по нескольку гнезд на одном дереве. Такие места называют грачевниками. Как называются такие места?  (Грачевники).

Что вы можете рассказать о деревьях?  (С правой стороны картины молодые, стройные березки, а в середине – старые, корявые).

• На каких березах больше гнезд и почему?  (На старых березах, потому что ветки у них толстые, крепкие, гнезда хорошо на них закреплены).
• Что можно сказать о небе? Какое оно? (Небо хмурое, серое, затянуто темными тучами).
• Посмотрите на землю. Что можно сказать о земле? (Земля еще покрыта мокрым, рыхлым, серым, потемневшим снегом, кое-где видны проталины).
• Что виднеется вдали, за березами? (За березами виднеется деревянная постройка, а за ней – церковь с куполами).
• Что вы чувствуете, глядя на картину «Грачи прилетели»?  (ответы детей).

                                   Изготовление поделки «Грач в технике оригами». 

      Из прямоугольника бумаги черного цвета вырезаем квадрат, сгибаем по диагонали, получаем базовую форму "косынка".

     Два противоположных угла квадрата сгибаем к центральной линии сгиба, получаем базовую форму "воздушный змей".

    Теперь сгибаем навстречу оставшиеся свободными стороны с противоположной стороны.

Разворачиваем нижние углы, и делаем надрезы по диагональным линиям сгиба.

Отгибаем получившиеся надрезы вправо и влево, это будущие лапы нашего грача.

Сгибаем получившуюся конструкцию пополам так, чтобы все линии сгибов и разрезы оказались внутри неё.

Чтобы получить клюв грача, надо отогнуть угол и расправив его согнуть вовнутрь. Оформляем глаза, вырезав их из белой бумаги, фломастером рисуем зрачки. Лапки покрасим черным фломастером, если бумага не двусторонняя.

Мы сделали много птиц. Давайте посадим их на наше «Чудо дерево».