Перспективное планирование по развитию речи для подготовительной речевой группы по ФГОС и ФОП
учебно-методический материал по развитию речи (подготовительная группа)
Перспективное планирование для занятий по развитию речи с детьми 6-7 лет в подготовительной группе по программе Нищевой Н.В
Скачать:
Предварительный просмотр:
Сентябрь
Развитие речи, основы грамотности
№ п.п | Название | Цель | Оборудование | Источник | Отметка о выполнении |
1 | Мониторинг | 01.09.2025 г. 12. 09. 2025 г. | |||
2 | Занятие 1 Рассказывание отрывков из произведений К.И.Чуковского | Коррекционно-образовательные задачи: Развитие интереса к художественной литературе и чтению. Формирование умения высказывать суждения, оценку прочитанного произведения, поступков героев. Совершенствование грамматического строя речи. Совершенствование синтаксической стороны речи, составление сложноподчиненных предложений. Коррекционно-развивающие задачи: Развитие фонематических представлений, речевого слуха, общих речевых навыков, зрительного внимания и восприятия, артикуляционной, тонкой и общей моторики. Воспитательные задачи: Воспитание навыков сотрудничества, активности, самостоятельности, интереса и любви к чтению. | Плоскостные изображения героев сказки «Краденое солнце», иллюстрации к сказкам Чуковского. | Н.В. Нищева Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 6 до 7 лет. Февраль – май. – Спб.: OOOИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016. – 400 с. стр 263-268 | 19. 09. 2025 г. |
3 | Занятие 2 Беседа об осени. Рассматривание картинок. Загадки по теме. Чтение рассказа Г. Скребицкого «Осенние дожди». | Коррекционно-образовательные задачи: Активизация и актуализация словаря по теме «Осень» на основе систематизации и обобщения знаний об этом времени года. Совершенствование навыка пересказа. Коррекционно-развивающие задачи: Развитие связной речи, мышления, памяти, зрительного внимания и восприятия, творческого воображения, общей, тонкой и артикуляционной моторики, координации речи с движением. Воспитательные задачи: Воспитание доброжелательности, взаимопонимания, навыков сотрудничества, самостоятельности, инициативности, любви и бережного отношения к природе. | Сюжетные картинки по теме «Осень», ноутбук и mp3 запись музыкального сопровождения для упражнения «Ветер и листья». | Н.В. Нищева Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 6 до 7 лет. Сентябрь - январь. – Спб.: OOOИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016. – 400 с. стр 40 – 42 | 26. 09. 2025 г. |
Октябрь
Развитие речи, основы грамотности.
№ п.п | Название | Цель | Оборудование | Источник | Отметка о выполнении |
1 | Занятие 3 Рассматривание картины «Уборка урожая», беседа по ней. Составление плана и рассказа.
| Коррекционно-образовательные задачи: Расширение представлений детей о труде людей на полях осенью, о необходимости и важности их труда. Совершенствование навыков рассматривания картины, формирование целостного представления об изображенном на ней. Коррекционно-развивающие задачи: Развитие фонематических представлений, памяти, мышления, зрительного внимания, общей моторики. Воспитательные задачи: Воспитание активности, самостоятельности, навыков сотрудничества на занятии. | Мольберт, картина В.М. Каратая «Уборка урожая» (Нищева Н.В. Все работы хороши. Серия демонстрационных картин. – СПб., ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2005.), корзина с овощами, символы для составления алгоритма рассказывания. | Н.В. Нищева Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 6 до 7 лет. Сентябрь - январь. – Спб.: OOOИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016. – 400 с.стр 44 | 03. 10 .2025 г. |
2 | Занятие 4 Лексическая тема «Фрукты. Труд взрослых в садах» Занятие 1. | Цель: развитие речи. Образовательные задачи: обучение составлению загадки-описания по алгоритмической схеме. Развивающие задачи: развитие связной речи, речевого слуха, памяти, мышления, зрительного внимания, общих речевых навыков, координация речи с движением. Воспитательные задачи: воспитание навыков сотрудничества, взаимодействия, инициативности, активности. | Пособие Н.В. Нищева «Алгоритмические схемы для обучения дошкольников составлению описательных рассказов», предметные картинки с изображениями фруктов, мешок с фруктами, мяч. | Н.В. Нищева Развитие речи в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (с 6 до 7 лет): конспекты занятий воспитателя. – СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2025. – 288 с. стр 46 - 50 | 10. 10 .2025 г. |
3 | Занятие 5 Чтение и беседа по рассказу В. Строкова «Насекомые осенью», пересказ.
| Коррекционно-образовательные задачи: Расширение, уточнение и активизация словаря по теме «Насекомые и пауки» на основе систематизации и обобщения знаний. Совершенствование навыка пересказа. Коррекционно-развивающие задачи: Развитие навыков речевого общения, связной речи, мышления, творческого воображения, тонкой моторики, координации речи с движением, зрительного внимания и восприятия. Воспитательные задачи: Формирование навыков сотрудничества, взаимодействия, стремления действовать согласованно. | Резиновый мяч среднего размера. | Н.В. Нищева Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 6 до 7 лет. Сентябрь - январь. – Спб.: OOO ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016. – 400 с. стр 101 | 17. 10 .2025 г. |
4 | Занятие 6 Чтение рассказа И. Соколова-Микитова «Улетают журавли», беседа, пересказ по мнемотаблице | Коррекционно-образовательные задачи: Активизация и актуализация словаря по теме «Перелётные птицы»Расширение представлений о переносном значении слов. Совершенствование навыка пересказа с опорой на мнемотехническую таблицу. Коррекционно-развивающие задачи: Развитие общих речевых навыков, связной речи, артикуляционной и тонкой моторики. Воспитательные задачи: Воспитание навыков сотрудничества, активности, инициативности, ответственности, любви и бережного отношения к природе. | Мольберт, предметные картинки с изображением птиц, мнемотаблица. | Н.В. Нищева Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 6 до 7 лет. Сентябрь - январь. – Спб.: OOO ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2016. – 400 с.стр 137 | 24.10.2025г. |
5 | Занятие 7 Лексическая тема «Одежда, обувь, головные уборы». Занятие 2 | Цель: развитие речи. Образовательные задачи: уточнение представлений о рукотворных предметах. Совершенствование грамматически правильной речи. Развивающие задачи: развитие речевого слуха, памяти, мышления, зрительного внимания, диалогической и монологической речи, грамматического строя речи, общей моторики, координация речи с движением. Воспитательные задачи: воспитание навыков сотрудничества, взаимодействия, инициативности, активности. | Предметные картинки с изображениями одежды, обуви, головных уборов; части плоскостных изображений одежды, мяч, карточка с ребусом. | Н.В. Нищева Развитие речи в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (с 6 до 7 лет): конспекты занятий воспитателя. – СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2025. – 288 с. стр 98-100 | 31.10.2025г. |
Ноябрь
Развитие речи, основы грамотности.
№ п.п | Название | Цель | Оборудование | Источник | Отметка о выполнении |
1 | Занятие 8 Лексическая тема «Ягоды и грибы. Лес осенью» Занятие 1 | Образовательные задачи: Активизация и актуализация словаря по теме «Ягоды и грибы. Лес осенью». Совершенствование навыков звукового и слогового анализа. Развивающие задачи: Развитие памяти, мышления, речевого слуха, диалогической и монологической речи, навыков словообразования, зрительного восприятия и внимания. Воспитательные задачи: Воспитание навыков сотрудничества, взаимодействия, инициативности, активности. | Картина Е.Зуева «Дары лесов», мяч. | Н.В. Нищева Развитие речи в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (с 6 до 7 лет): конспекты занятий воспитателя. – СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2025. – 288 с. Стр 73 - 76 | 07.11. 2025 г. |
2 | Занятие 9 Лексическая тема «Домашние животные» Занятие 1. | Цель: развитие речи. Образовательные задачи: Актуализация словаря по теме «Домашние животные». Совершенствование навыка пересказа. Совершенствование грамматического строя речи. Развивающие задачи: Развитие связной речи, мышления, зрительного внимания и восприятия, тонкой моторики. Воспитательные задачи: Формирование взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности, инициативности, ответственности, навыков сотрудничества. Воспитание бережного отношения к природе. | Картина с изображением богатырского коня. | Н.В. Нищева Развитие речи в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (с 6 до 7 лет): конспекты занятий воспитателя. – СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2025. – 288 с. Стр 77 - 79 | 14.11. 2025 г. |
4 | Занятие 10 Лексическая тема «Дикие животные наших лесов» | Цель: Развитие речи. Образовательные задачи: Обобщение и систематизация знаний детей о диких животных. Развивающие задачи: Развитие планирующей функции речи, памяти, мышления. Развитие речевого слуха. первый снег. Координация речи с движением. Совершенствование грамматического строя речи (образование существительных с суффиксами -онок-, -енок-, -их-, -иц-), (употребление существительных в форме множественного числа в родительном падеже. Автоматизация правильного произношения и дифференциация сонорных звуков в игровой деятельности и в загадках. Развитие творческого воображения, подражательности. Воспитательные задачи: Воспитание навыков сотрудничества, взаимодействия, инициативности, активности. | Мольберт, сюжетная картинка, на которой изображен медведь, занятый постройкой берлоги, карточки с изображениями диких животных. | Н.В. Нищева Развитие речи в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (с 6 до 7 лет): конспекты занятий воспитателя. – СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2025. – 288 с. Стр 85 - 95 | 21.11. 2025 г. |
5 | Занятие 11 «Моя семья». | Цель: Закрепить представление о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Образовательные задачи: Учить отвечать на вопросы; развивать навыки правильного грамматического строя речи, учить рассказывать последовательно, выразительно. Обогащать словарный запас воспитанников. Учить детей составлять устный рассказ о своей семье. Развивающие: Развивать зрительное и слуховое внимание: учить слышать и слушать друг друга и педагога; Развивать логическое мышление, через установление пар родственных отношений (мама – сын, бабушка – внучка, брат и сестра). Воспитательные: Положительные взаимоотношения в семье. | Картинки для рассказа, фотографии семейные, воздушный шар, карточки с изображением солнца и тучи (для психогимнастики). | Авторская разработка. | 28.11. 2025 г. |
Декабрь
Развитие речи, основы грамотности.
№ п.п | Название | Цель | Оборудование | Источник | Отметка о выполнении |
1 | Занятие 12 ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «ЗИМА. ЗИМУЮЩИЕ ПТИЦЫ». ЗАНЯТИЕ 1 | Цель: развитие речи. Образовательные задачи: совершенствование навыка составления рассказа по картине. Совершенствование навыка слогового анализа слов. Формирование грамматического строя речи (образование однокоренных слов от слова зима). Развивающие задачи: развитие связной речи, творческого воображения, памяти, мышления, зрительного внимания, конструктивного праксиса, навыка составления и чтения слов. Воспитательные задачи: воспитание навыков сотрудничества, взаимодействия, инициативности, активности. | альбом Н. В. Нищевой «Четыре времени года», опорные картинки к упражнению «Семейка слов»; плащ, корона, жезл для Снежной Королевы, конверты с фрагментами букв по числу детей, цифры для магнитной доски 1,2,3,4. | Н.В. Нищева Развитие речи в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (с 6 до 7 лет): конспекты занятий воспитателя. – СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2025. – 288 с. Стр 102 - 108 | 05.12. 2025 г. |
2 | Занятие 13 Составление сравнительных рассказов-описаний о мебели
| Цель: Активизация словаря по теме «Мебель». Пополнение экспрессивного словаря словами- антонимами. Совершенствование грамматического строя речи (образование и употребление существительных с суффиксом увеличительное™). Совершенствование навыка префиксального словообразования. Автоматизация в рассказе правильного произношения и дифференциация сонорных звуков. Коррекционно-развивающие задачи. Развитие связной речи, развитие фонематических представлений, мышления, зрительного внимания и восприятия, пальчиковой моторики. Воспитательные задачи. Воспитание инициативности, самостоятельности, навыков сотрудничества на занятии. | Коврограф, наборное полотно, предметные картинки с изображениями мебели, резиновый мяч среднего размера, сюжетные картинки к игре «Что сделала Мальвина?», плоскостное изображение книжного шкафа с открывающимися дверцами, контейнер с фишками. | Н.В. Нищева Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 6 до 7 лет. стр. 303 – 305 НОД № 3 | 12.12. 2025 г. |
3 | Занятие 14 Чтение рассказа «Мамина чашка», пересказ | Коррекционно-образовательные задачи. Активизация и актуализация словаря по теме «Посуда». Совершенствование навыка пересказа. Автоматизация правильного произношения сонорных звуков и их дифференциация в предложении и в стихотворном тексте. Коррекционно-развивающие задачи. Развитие фонематического восприятия, речевого слуха, общих речевых навыков, связной речи, артикуляционной и тонкой моторики. Воспитательные задачи. Воспитание навыков сотрудничества, активности, инициативности, ответственности, отзывчивости, умения сопереживать. | Мольберт, магнитная доска, плоскостные изображения буфета и посуды, предметные картинки с изображениями посуды, двухсторонние пазлы с картинками и слогами. | Н.В. Нищева Конспекты подгрупповых логопедических занятий в группе компенсирующей направленности ДОО для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 6 до 7 лет. стр. 329 – 332 НОД № 3 | 19.12. 2025 г. |
4 | Занятие 15 ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «НОВОГОДНИЙ ПРАЗДНИК». ЗАНЯТИЕ 1 | Цель: развитие речи. Образовательные задачи: Актуализация словаря по теме «Новогодний праздник» Совершенствование навыка слогового анализа слов. Совершенствование навыка составления и чтения слов. Совершенствование грамматического строя речи (согласование числительных два и пять с существительными). Развивающие задачи: развитие связной речи, развитие мышления, мелкой моторики, межполушарного взаимодействия. Воспитательные задачи: воспитание навыков сотрудничества, взаимодействия, инициативности, активности. | Украшенная новогодняя елочка, «светофорчики», картина «На новогоднем празднике», предметные картинки с изображениями елочных игрушек, карточки со слогами для составления слов. | Н.В. Нищева Развитие речи в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (с 6 до 7 лет): конспекты занятий воспитателя. – СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2025. – 288 с. Стр 123 - 128 | 26.12. 2025 г. |
Январь
Развитие речи, основы грамотности.
№ п.п | Название | Цель | Оборудование | Источник | Отметка о выполнении |
1 | Занятие 16 ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «ТРАНСПОРТ» | Цель: развитие речи. Образовательные задачи: актуализация словаря по теме «Транспорт. Виды транспорта». Совершенствование грамматического строя речи (употребление существительных в форме родительного падежа). Совершенствование навыка слогового анализа слов. Развивающие задачи: развитие мышления, связной речи, навыков звукового анализа слов (выделение начальных и конечных звуков). Воспитательные задачи: воспитание навыков сотрудничества, взаимодействия, инициативности, активности. | Предметные картинки с изображениями транспорта, домино «Транспорт». | Н.В. Нищева Развитие речи в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (с 6 до 7 лет): конспекты занятий воспитателя. – СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2025. – 288 с. Стр 128 - 133 | 16.01.2025 г. |
2 | Занятие 17 ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «ПРОФЕССИИ» ЗАНЯТИЕ 1 | Цель: развитие речи. Образовательные задачи: актуализация словаря по теме «Профессии». Совершенствование грамматического строя речи (составление сложноподчиненных предложений). Развивающие задачи: развитие мышления, связной речи, навыков звукового, звукобуквенного и слогового анализа слов. Развитие мелкой моторики. Воспитательные задачи: воспитание навыков сотрудничества, взаимодействия, инициативности, активности, самостоятельности. | Фотографии с изображениями мам - представительниц разных профессий, предметные картинки с изображениями орудий труда и инструментов, карточки с ребусами, мяч. | Н.В. Нищева Развитие речи в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (с 6 до 7 лет): конспекты занятий воспитателя. – СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2025. – 288 с. Стр 134 - 137 | 23.01.2025 г. |
3 | Занятие 18
|
|
| Н.В. Нищева Развитие речи в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (с 6 до 7 лет): конспекты занятий воспитателя. – СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2025. – 288 с. Стр 140-143 | 30.01.2025 г. |
Февраль
Развитие речи, основы грамотности.
№ п.п | Название | Цель | Оборудование | Источник | Отметка о выполнении |
1 | Занятие 19 ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «ЖИВОТНЫЕ ЖАРКИХ» | Цель: развитие речи. Образовательные задачи: актуализация словаря по теме «Животные жарких стран». Совершенствование навыка составления описательных рассказов по алгоритму. Обогащение активного словаря словами-антонимами.0 Развивающие задачи: развитие мышления, зрительного внимания, связной речи, навыков звукового анализа слов, мелкой моторики, навыка словообразования. Координации речи с движением, сообразительности, развитие речевого слуха. Воспитательные задачи: воспитание навыков сотрудничества, взаимодействия, инициативности, активности, самостоятельности. Воспитание интереса к жизни животных. | Предметные картинки с изображениями животных жарких стран: слон, тигр, крокодил, зебра, носорог, лев, панда, жираф, дикобраз, верблюд, 2 контейнера под картинки, алгоритмическая схема (рис. 24). | Н.В. Нищева Развитие речи в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (с 6 до 7 лет): конспекты занятий воспитателя. – СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2025. – 288 с. Стр 153 - 160 | 06.02.2025 г. |
2 | Занятие 20 ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «КОМНАТНЫЕ РАСТЕНИЯ» ЗАНЯТИЕ 1 | Цель: развитие речи. Образовательные задачи: актуализация словаря по теме «Комнатные растения». Совершенствование навыка составления описательных рассказов по алгоритму. Развивающие задачи: развитие мышления, связной речи, навыков звукового анализа слов, мелкой моторики. Воспитательные задачи: воспитание навыков сотрудничества, взаимодействия, инициативности, активности, самостоятельности. Воспитание интереса к жизни животных. | Предметные картинки с изображениями комнатных растений. | Н.В. Нищева Развитие речи в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (с 6 до 7 лет): конспекты занятий воспитателя. – СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2025. – 288 с. Стр 160 - 163 | 13.02.2025 г. |
3 | Занятие 21 ТЕМАТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ КО ДНЮ ЗАЩИТНИКА ОТЕЧЕСТВА | Цель: развитие речи. Образовательные задачи: формирование умения составлять описательный рассказ по предложенному педагогом плану. Развивающие задачи: развитие связной (диалогической и монологической) речи, мышления, памяти, зрительного внимания, фонематических представлений, навыков звукового анализа, подвижности, ловкости, умения двигаться в соответствии с характером музыки. Воспитательные задачи: воспитание патриотизма, любви к родной земле, уважения к защитникам Отечества. | Мольберт, рисунок с наложенными изображениями военной техники, предметные картинки с изображениями военной техники, бескозырки, летный шлем, контейнеры с фишками для звукового анализа слов по числу детей. | Н.В. Нищева Развитие речи в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (с 6 до 7 лет): конспекты занятий воспитателя. – СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2025. – 288 с. Стр 163 - 167 | 21.02.2025 г. |
4 | Занятие 22 ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «АКВАРИУМНЫЕ И ПРЕСНОВОДНЫЕ РЫБЫ. ЖИВОТНЫЙ МИР МОРЕЙ И ОКЕАНОВ». | Цель: развитие речи. Образовательные задачи: актуализация словаря по теме «Аквариумные и пресноводные рыбы. Животный мир морей и океанов». Развивающие задачи: развитие мышления, памяти, зрительного внимания и восприятия, навыков звукового (выделение звука на фоне слова). Слогового и звуко-буквенного анализа слов, четкости дикции. Развитие речевого слуха. Дифференциация обитателей морей и пресноводных рыб. Воспитательные задачи: воспитание навыков сотрудничества, взаимодействия, инициативности, активности, самостоятельности. Воспитание интереса к жизни животных. | Предметные картинки с изображениями пресноводных рыб и обитателей океана (щука, сом, лещ, плотва, карась, акула, дельфин, кит скат, медуза), карточка с наложенными изображениями морских животных (рис. 27), теннисный мячик, карточка с ребусом (рис.28). | Н.В. Нищева Развитие речи в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (с 6 до 7 лет): конспекты занятий воспитателя. – СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2025. – 288 с. Стр 167 - 171 | 27.02.2025 г. |
Март
Развитие речи, основы грамотности.
№ п.п | Название | Цель | Оборудование | Источник | Отметка о выполнении |
1 | Занятие 23 ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «РАННЯЯ ВЕСНА. МАМИН ПРАЗДНИК. ПЕРВЫЕ ВЕСЕННИЕ ЦВЕТЫ». ЗАНЯТИЕ 1 | Цель: развитие речи. Образовательные задачи: актуализация словаря по теме «Ранняя весна. Первые весенние цветы». Совершенствование навыка пересказа с опорой на мнемосхему. Совершенствование грамматического строя речи (образование существительных с суффиксом единичности). Развивающие задачи: развитие мышления, памяти, зрительного и слухового внимания, связной речи, навыков звукового и анализа слов, четкости дикции. Воспитательные задачи: воспитание навыков сотрудничества, взаимодействия, инициативности, активности, самостоятельности. Воспитание интереса к жизни животных. | Предметные картинки с изображениями признаков весны. | Н.В. Нищева Развитие речи в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (с 6 до 7 лет): конспекты занятий воспитателя. – СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2025. – 288 с. Стр 173 - 179 | 06.03.2025 г. |
2 | Занятие 24 ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «НАША РОДИНА –РОССИЯ» ЗАНЯТИЕ 2 | Цель: развитие речи. Образовательные задачи: закрепление и расширение знаний о Родине, формирование представлений о государственных символах России. Развивающие задачи: развитие диалогической речи, связной речи, памяти, речевого слуха, слухового внимания, фонематического восприятия, навыков и слогового анализа, подвижности, ловкости, координации речи с движением, совершенствование умения составлять аппликацию из готовых форм. Воспитательные задачи: воспитание патриотизма, любви к родной земле, уважения к народным традициям. | Флаг России, по два флажка для каждого из детей, изображение герба России, формы для аппликации «Герб России», магниты для составления звуковых схем слов. | Н.В. Нищева Развитие речи в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (с 6 до 7 лет): конспекты занятий воспитателя. – СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2025. – 288 с. Стр 184-189 | 13.03.2025 г. |
3 | Занятие 25 ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «МОСКВА — СТОЛИЦА РОССИИ». | Цель: развитие речи. Воспитательные задачи: воспитание навыков сотрудничества, взаимодействия, инициативности, активности, самостоятельности. | Слайды и фотографии достопримечательностей Москвы, карточка с ребусом, мяч. | Н.В. Нищева Развитие речи в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (с 6 до 7 лет): конспекты занятий воспитателя. – СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2025. – 288 с. Стр 189 - 193 | 20.03.2025 г. |
4 | Занятие 26 ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «МОЕ КАРГАПОЛЬЕ». | Цель: развитие речи: Задачи: Образовательные задачи: актуализация словаря по теме «Каргаполье – наш посёлок». Развивающие задачи: Развитие памяти, мышления. Развитие зрительного внимания, связной речи, грамматического строя речи (согласование числительных с существительными). Развитие навыков звуко-буквенного анализа, развитие речевого слуха Воспитательные задачи: Воспитание интереса детей к поэтическому слову, развитие эмоциональной отзывчивости и любви к малой родине через восприятие художественного текста. развитие творческих способностей детей, умения визуализировать то, о чем написано в стихотворении. Воспитывать умение не выкрикивать, ждать своей очереди для ответа. | Колечко, фотографий природы родного края, парка, моста. Альбом достопримечательностей Каргаполья, мяч, карточка с ребусом, листы бумаги, карандаши. | Авторская разработка, Конспект Колотовкиной А.С, | 27.03.2025 г. |
Апрель
Развитие речи, основы грамотности.
№ п.п | Название | Цель | Оборудование | Источник | Отметка о выполнении |
1 | Занятие 27 ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «МЫ ЧИТАЕМ. С. Я. МАРШАК». ЗАНЯТИЕ 1 | Цель: развитие речи. Образовательные задачи: развитие интереса к художественной литературе и чтению. Формирование умения понимать главную идею произведения, оценивать поступки героев. Совершенствование умения строить сложноподчиненные предложения. Развивающие задачи: развитие мышления, памяти, речевого слуха, грамматического строя речи, развитие зрительного гнозиса и конструктивного праксиса. Воспитательные задачи: воспитание навыков сотрудничества, взаимодействия, инициативности, активности, самостоятельности. Воспитание культуры чтения. | Иллюстрации к произведениям С. Я. Маршака, портрет С. Я. Маршака, мяч, звуковые схемы слов. | Н.В. Нищева Развитие речи в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (с 6 до 7 лет): конспекты занятий воспитателя. – СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2025. – 288 с. Стр 204 - 216 | 03. 04. 2025 г. |
2 | Занятие 28 Составление рассказа по представлению «Космическое путешествие» | Коррекционно-образовательные задачи. Упражнять в умении составлять рассказ по представлению с опорой на вопросы; развивать умение подбирать родственные слова; упражнять в подборе антонимов; упражнять в умении воспроизводить ритмический рисунок на слух; закрепить знания по лексической теме «Космос»;упражнять в согласовании числительного с существительным; Коррекционно-развивающие задачи. Развитие связной речи, творческого воображения, мышления, координации речи с движением. Воспитательные задачи. Воспитание инициативности, самостоятельности, навыков сотрудничества на занятии, бережного отношения к живой природе. | Схематичный план стихотворения «Космонавт», мяч, предметные и сюжетные картинки по теме «Космос», индивидуальные карточки на внимание; музыкальное сопровождение: Е. Дога, В. Лазарев «Мне приснился шум дождя» | Авторская разработка. | 10. 04. 2025 г. |
3 | Занятие 29 ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «МЫ ЧИТАЕМ. С. В. МИХАЛКОВ». ЗАНЯТИЕ 1 | Цель: развитие речи. Образовательные задачи: развитие интереса к художественной литературе и чтению. Формирование умения понимать главную идею произведения, оценивать поступки героев. Совершенствование умения строить сложноподчиненные предложения. Развивающие задачи: развитие мышления, памяти, речевого слуха, грамматического строя речи, навыков звукового и звуко-буквенного анализа слов. Воспитательные задачи: воспитание навыков сотрудничества, взаимодействия, инициативности, активности, самостоятельности. Воспитание культуры чтения. | Иллюстрации к произведениям С. В. Михалкова, портрет С. В. Михалкова, мяч, звуковые схемы слов. | Н.В. Нищева Развитие речи в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (с 6 до 7 лет): конспекты занятий воспитателя. – СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2025. – 288 с. Стр 223 - 229 | 17.04. 2025 г. |
4 | Занятие 30 ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «МЫ ЧИТАЕМ. А. Л. БАРТО». ЗАНЯТИЕ 1 | Цель: развитие речи. Образовательные задачи: развитие интереса к художественной литературе и чтению. Формирование умения понимать главную идею произведения, оценивать поступки героев. Развивающие задачи: развитие мышления, памяти, речевого слуха, зрительного гнозиса и конструктивного праксиса, навыков слогового анализа слов. Воспитательные задачи: воспитание навыков сотрудничества, взаимодействия, инициативности, активности, самостоятельности. Воспитание культуры чтения. | иллюстрации к произведениям А.Л. Барто, портрет А.Л. Барто, четыре контейнера с цифрами, пазл-иллюстрация к стихотворению «Мы не заметили жука». | Н.В. Нищева Развитие речи в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (с 6 до 7 лет): конспекты занятий воспитателя. – СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2025. – 288 с. Стр 233 - 236 | 24.04. 2025 г. |
Май
Развитие речи, основы грамотности.
№ п.п | Название | Цель | Оборудование | Источник | Отметка о выполнении |
1 | Занятие 31 «9 мая — День Победы» | Цель: развитие речи. Задачи: Расширять представления детей об Армии (солдаты в годы Великой Отечественной войны воины храбро сражались и защищали нашу страну от врагов); • Формировать у детей правильное отношение к войне, учить рассуждать, Уточнить знания детей о празднике - Дне Победы. • Воспитывать чувство уважения к ветеранам ВОВ, желание заботиться о них. • Воспитывать личные качества: патриотизм, справедливость, доброту. • Продолжать формировать умение детей вести диалог между воспитателем и детьми на тему беседы. | Фотографии из семейных архивов, аудиозаписи песен о войне, Георгиевские ленточки на каждого ребенка. | https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/263794-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-v-podgo | 08. 05. 2025 г. |
2 | Занятие 32 ЛЕКСИЧЕСКАЯ ТЕМА «ШКОЛЬНЫЕ ПРИНАДЛЕЖНОСТИ» ЗАНЯТИЕ 1 | Цель: развитие связной речи. Образовательные задачи: расширение знаний о школе, учебном процессе, школьных принадлежностях. Развивающие задачи: развитие синтаксической стороны речи, фонематических процессов, речевого слуха, слухового и зрительного внимания, мышления, тонкой моторики. Воспитательные задачи: воспитание инициативности, самостоятельности, умения работать в команде. | куклы Буратино и Мальвины, школьные принадлежности, «светофорчики» и фишки по числу детей, мяч. | Н.В. Нищева Развитие речи в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (с 6 до 7 лет): конспекты занятий воспитателя. – СПб.: ООО ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2025. – 288 с. Стр 264 - 268 | 15.05.2025 г. |