День открытых дверей конспект по развитию речи старшая группа
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА – ДЕТСКИЙ САД №22»  

ЛЕВОКУМСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО ОКРУГА  СТАВРОПОЛЬСКОГО КРАЯ

Конспект  

образовательной деятельности

по развитию речи

в старшей группе «А»

Тема: «В гостях у сказки»

Составлен

воспитателем:

Корошевой Л.Д.

с Левокумское, 2026 год

Цель: Углублять, расширять и закреплять знания детей о добре и зле, о сказочных героях.

Задачи:

1. Развивать внимание, память, наблюдательность, мышление.

2. Формировать представления детей о хороших и плохих поступках.

3. Развивать коммуникативные навыки, умение общаться со взрослыми и сверстниками.

4. Пополнять словарный запас, вспоминая знакомые сказки.

Ход занятия.

Воспитатель: Здравствуйте ребята!

                       Добрый день, и добрый час!

                       Приглашаю в сказку вас!

                       Водяной и бабка Ежка

                      Ждут на сказочных дорожках!

                       Ждет Морозко, Колобок

                       В череде волшебных строк!

                      Ждет чудесная зверушка –

                      То ль царевна, то ль лягушка!

                      Приключений хоровод

                      Начинаем, сказка ждет!

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята, скажите, как вы думаете, о чем мы с вами сегодня побеседуем?

Дети: О сказках.

Воспитатель: Может кто-нибудь попробует  мне сказать, что такое сказка?

Дети: Сказка, это вымышленная история с волшебством.

Воспитатель: А кто сочиняет сказки?

Дети: Народ, писатели.

Воспитатель: Как называются такие сказки?

Д.: Русские народные. Авторские сказки – сказки, которые написал автор.

Воспитатель:

• Сказки бывают разные : волшебные – сказки, в которых происходит волшебство, чудеса.
• Сказки о животных – главные герои животные.
• Бытовые – лавные герои обычные люди.

Воспитатель: Названия, каких сказок вы знаете?

Дети: Теремок, Колобок, Гуси- лебеди, Рукавичка, Волк и лиса, Три медведя, Маша и медведь, Золушка, Заюшкина избушка, Лисичка со скалочкой, Репка, Заяц хваста…

Воспитатель: Давайте мы с вами поиграем в игру «Добрые слова»

Игра «Добрые слова»

• Злой – добрый
• Невежливый – вежливый
• Грубый – ласковый
• Отнять – отдать, подарить
• Поругать – похвалить
• Ленивый – трудолюбивый
• Жадный – щедрый
• Обидеть – защитить
• Огорчить – обрадовать
• Грустный – весёлый
• Равнодушный – заботливый
• Неряшливый – аккуратный
• Сломать – починить
• Порвать – заклеить
• Крикливый – молчаливый

• Развязный – скромный

• Трусливый - храбрый

Воспитатель: Ребята, у меня есть волшебный сказочный цветок. На каждом его лепестке написаны интересные задания. Давайте попробуем их выполнить.

Воспитатель: Первый лепесток предлагает вам поиграть. Если я называю положительного героя – хлопаем в ладоши, если отрицательного, злого – топаем.

Игра «Добрый – злой герой»

ЗОЛУШКА

КОЩЕЙ

БАБА ЯГА

ДЮЙМОВОЧКА

ЗМЕЙ ГОРЫНЫЧ

АЙБОЛИТ

БАРМАЛЕЙ

МОРОЗКО

ВАСИЛИСА

ЛЕШИЙ

БЕЛОСНЕЖКА

БУРАТИНО

КОТ БАЗИЛИО И ЛИСА АЛИСА

Воспитатель: какие вы молодцы, справились с заданием. И теперь я могу смело сказать, что вы умеете отличать героев добрых от злых. Как вы думаете, чему нас научили сказки?

Дети: Различать добро и зло.

Воспитатель: верно! Давайте посмотрим следующий лепесток.

 Этот лепесточек не простой, он предлагает нам ребята найти ошибки в названиях сказок – давайте найдем их.

1. «Петушок Ряба» – «Курочка Ряба».

2. «Даша и медведь» – «Маша и медведь».

3. «Волк и семеро котят» – «Волк и семеро козлят».

4. «Петушок  и гороховое зернышко» – «Петушок  и бобовое зернышко».  

5. «Утки-лебеди» – «Гуси-лебеди».

6. «Лисичка с кастрюлькой» – «Лисичка со скалочкой.

7. «По рыбьему велению» – «По щучьему велению».

8. «Заюшкин домик» – «Заюшкина  избушка».

Воспитатель: справились! Давайте подумаем, чему нас еще учат сказки?

Дети: Сказки учат нас фантазировать!

Воспитатель:Верно! А сейчас я предлагаю немного отдохнуть.

Физкультминутка «Буратино»

Буратино потянулся,

Раз — нагнулся,

Два — нагнулся,

Три — нагнулся.

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

Воспитатель:Вот и отдохнули. Давайте посмотрим, что же осталось на последних лепестках.

Третий лепесток: загадки о сказочных героях.

Всех важней она в загадке,

Хоть и в погребе жила:

Репку вытащить из грядки

Деду с бабкой помогла. (Мышка)

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор… (Айболит)

Из муки он был печен,

На сметане был мешен.

На окошке он студился,

По дорожке он катился.

Был он весел, был он смел

И в пути он песню пел. (Колобок)

Отвечайте на вопрос:

Кто в корзине Машу нёс,

Кто садился на пенёк

И хотел съесть пирожок?

Сказочку ты знаешь ведь?

Кто же это был? … ( Медведь)

Воспитатель: Отгадав загадки, вы, ребята научились узнавать героев по их описанию. Это значит, что сказки развивают вашу память и учат вас быть внимательными.

Воспитатель: Давайте посмотрим на четвертый лепесток.

Воспитатель читает надпись на 4 лепестке: «Сказочное лото». Я буду вам называть первое слово названия сказки, а вы отгадываете полное её название.

Гуси - … (лебеди)

Кощей … (бессмертный)

Конёк - … (горбунок)

Аленький … (цветочек)

Заюшкина … (избушка)

Гадкий … (утёнок)

Золотой … (петушок, ключик)

Мальчик … (с пальчик)

Крошечка - … (хаврошечка)

Федорино … (горе)

Белоснежка и … (7 гномов)

Ну что ж, еще один лепесток. Проведем небольшую викторину?

1. В какой сказке девочка сломала мебель? («три медведя»)

2. В какой сказке один герой – выгнал из дома другого героя и стал там жить? («заюшкина избушка»)

3. В какой сказке, герой хитростью выманивал из дома петушка, а потом унес за темные леса? («кот, петух и лиса»)

4. В какой сказке герой всю кашу съел, а другой так и остался голодный? («лиса и журавль»)

5. В какой сказке один герой целый дом сломал? («теремок»)

6. В какой сказке герои слепили себе ледяную внучку? («снегурочка»)

7. Какого героя съела лиса? («колобок»)

8. В какой сказке птицы унесли мальчика? («гуси – лебеди»)

9. Какого героя провели на пирожках? (медведя) («маша и медведь»)

10. В какой сказке вырос овощ – мутант? («репка»)

Воспитатель: Ну вот у нас остался один лепесток, давайте и его прочитаем.

« Вы правильно справились со всеми заданиями, а теперь вспомните, чему же вас учат сказки!»

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы ребята! А за хорошее занятие я хочу вас поблагодарить раскрасками, сделайте ваши рисунки в свободное время по-настоящему сказочными и красочными, разукрасив их!