Методическая разработка «Овощи» для детей раннего дошкольного возраста.
план-конспект занятия по развитию речи

Занятие «Овощи» для детей раннего дошкольного возраста.

Цель: Формировать у детей знания об овощах: морковь, капуста, огурец, помидор; учить выполнять несложные движения по подражанию взрослому в соответствии с текстом, координировать свои движения с речью; обогащать словарный запас; формировать навыки правильно держать карандаш в руке, закрашивать предметы;формировать навыки культуры общения: здороваться, прощаться.

Задачи: Обучающие: формировать умение называть, узнавать, различать овощи , их форму и цвет.

Развивающие : развивать представление об овощах , их применении в быту, развитие основных движении.

Воспитательные :воспитывать умение слушать взрослого и отвечать на вопросы, работать сообща.

Предварительная работа:рассматривание иллюстраций с картинками овощей, подвижная игра «Огород».

Материалы: Кукла Катя, корзина, муляжи овощей: морковь, капуста, огурец, помидор; мышка, аудиозапись весёлой музыки, раскраски овощей: помидор, огурец; карандаши: зелёный, красный.

Вводная часть

В группу входит воспитатель с куклой.

Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, кто к вам в гости пришел. Кто это?

Дети отвечают: «Кукла Катя».

Воспитатель: Правильно, это кукла Катя. Давайте поздороваемся с ней, скажем ей «Здравствуй, Катя».

Каждый ребенок приветствует куклу, а затем все дети хором проговаривают: «Здравствуй, кукла Катя».

Основная часть

Воспитатель: Кукла Катя принесла нам полную корзину овощей.

Педагог демонстрирует детям овощи – помидор, огурец, капусту, морковь – и побуждает проговаривать форму и цвет овощей.

Игра «Огород».

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в игу «Огород», повторяйте за мной.
Поднялся наш огород,
Все на солнышке растет. (Руки вверх, подтянуться на носочках.)
Помидор, капуста, огурец, морковь. Ох! (Прыжки на каждое слово.)
Уродился урожай неплох. (Руки на пояс, наклоны в стороны.)
Вот морковка, вот капуста,
Помидоры, огурцы. (Хлопки на каждое слово.)
Угощайтесь, молодцы! (Протянуть вперед раскрытые руки.)

Воспитатель: Ребята, кукла Катя увидела, как мы играем, и захотела с нами поиграть. Кукле одной грустно, она плачет: «а-а-а-а» тихо, «А-А-А» громко.

Дети подражают кукле сначала тихо, потом громко. Успокаивают ее.

Воспитатель: Давайте поиграем с куклой Катей.

Игра «Что спрятала кукла?». Воспитатель раскладывает на столе муляжи овощей: помидор, огурец, капусту, морковь. Рассматривает каждый овощ, обращая внимание детей на форму, цвет, текстуру. Дает детям потрогать каждый овощ. Далее накрывает платочком один из овощей, выложенных в ряд.

Воспитатель: Что спрятала кукла Катя? Где помидор/морковь/капуста /огурец?

Педагог побуждает детей называть спрятанный овощ и задавать вопросы кукле.

Воспитатель: показывает куклу мышку.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто прибежал. Давайте поиграем с мышкой.

Игра «Огуречик». Воспитатель грозит пальчиком и произносит слова.

Огуречик, огуречик, не ходи на тот конечик.
Там мышка живет, тебе хвостик отгрызет!

Звучит музыка, дети убегают от мышки.

Воспитатель: Молодцы, ребята, поиграли с мышкой. А за это она нам принесла подарок.

Воспитатель раздает раскраски детям.

Воспитатель: Давайте вместе с мышкой раскрасим эти овощи.

Дети раскрашивают сначала один овощ, потом другой на выбор. Педагог следит, чтобы дети правильно держали карандаш, подбирали верный цвет.

Заключительная часть

Воспитатель: Молодцы, ребята, какие красивые овощи у вас получились.

Берет раскрашенный рисунок любого ребенка, спрашивает, что изображено на рисунке, какого цвета и формы. Дети отвечают.

Воспитатель: Кукле Кате и мышке очень понравились ваши рисунки. Кукла Катя говорит вам спасибо за то, что вы сегодня так дружно играли с мышкой, угадывали, какие овощи спрятались под платочком, и красиво раскрасили помидоры, огурцы.

Кукле Кате и мышке пора возвращаться домой. Давайте попрощаемся с Катей, скажем ей: «До свидания, кукла Катя».

Педагог стимулирует детей проговаривать слова: «До свидания, кукла Катя».