Занятие по речевому развитию в младшей группе "Путешествие в сказку"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Открытое занятие «Путешествие по сказкам»

во второй младшей группе.

Основная образовательная деятельность: речевое развитие

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие, физическое развитие,

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная, чтение художественной литературы.

Цель: Познавательное развитие детей второй младшей группы.

Задачи:

Образовательные:

- вспомнить содержание русских народных сказок «Колобок», «Курочка Ряба», «Теремок», «Репка»; развивать связную речь.

Воспитательные:

- воспитывать умение слушать воспитателя;

- развивать коммуникативные навыки;

- учить детей работать коллективом дружно.

Развивающие:

- активизировать память, внимание, мышление;

- активизировать словарь детей.

-развивать фантазию, воображение.

Материалы и оборудование: один стол со стульчиками, на котором стоит сундучок, в котором находятся – книга с детскими сказками, строительный материал для теремка, колобок, репка и курочка Ряба, кукла Кузя, картинки со сказками.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся с гостями.

Д.-Здравствуйте!

В.-А теперь поприветствуем друг друга.

-Собрались все дети в круг

 Я твой друг

 И ты мой друг

 Крепко за руки возьмемся

 И друг другу улыбнемся.

Ребята присаживаемся на стульчики

 (на столе стоит сказочный сундучок)

(Дети рассаживаются на стульчики)

- Ой, а чей это сундучок? Интересно кто его здесь забыл?

Я кажется, знаю, это сундучок домовёнка Кузи. А Кузя наверное рядом где-то, не мог он уйти далеко от своего сундучка. (воспитатель ищет и находит Кузю за занавесом) Здравствуй Кузя, мы нашли твою пропажу, вот твой сундучок……….

Кузя- Здравствуйте ребята, что то я в последнее время стал рассеянный, все забываю, все теряю.

Воспитатель: Кузя, а что это у тебя сундучке? (открываем,достает старую книгу со сказками).

Дети: Книга.

Воспитатель: Да, это же Кузина книга. Только она не простая, а волшебная. В ней хранится много, много сказок. Только закроешь глаза, и сказка перенесет тебя в свой волшебный мир. Сказка научит быть смелым, сильным трудолюбивым и добрым.

Кузя- Ой, я наверное и сказки все забыл, давно я их не рассказывал.

Воспитатель-Кузя не переживай, мы с ребятами поможем тебе вспомнить их.

Ребята, вы же знаете сказки?

Дети: Да.

Воспитатель: Итак, что бы первую нам сказку узнать нужно нам загадку отгадать:

«Его съесть хотели все,

Но попал он в пасть к лисе.

Сдобный, маленький клубок

В сказке звался».

Дети: Колобок

Воспитатель: Правильно (достает из сундучка игрушку Колобок).

- Кто испек колобок?

-Куда покатился колобок?

-Кого встретил по дороге колобок?

-Кто съел колобка?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы ребята, сказку о Колобке вы знаете, оставлю его здесь. А мы с вами вместе «слепим» колобка, с помощью наших пальчиков

Только напомните мне из чего слепили колобок? ( из тесто)

Пальчиковая гимнастика «Слепи колобка».

Мы лепили колобка (дети имитируют движения «лепки»)

Тесто мяли мы слегка (сжимают и разжимают пальцы)

А потом его катали (катают колобка)

На окошечко сажали (раскрывают ладони, показывают их)

Он с окошка прыг да прыг (стучат по ладоням пальцами)

Укатился, озорник (вращение кистями)

Воспитатель- Ребята сказка учит быть послушными и не убегать из дома. 

 Кузя- Спасибо, вот теперь я вспомнил сказку.

Воспитатель: Молодцы! Слушайте следующую загадку от нашей волшебной книги:

«Кошка, внучка,

Мышка и собака Жучка

Деду с бабой помогали,

 В огороде урожай собирали?»

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, мы попали в сказку "Репка". Но что- то тут не так. Все герои перепутались.

Задание “Путаница”.

Воспитатель: Что же случилось с героями сказки, они забыли, кто за кем будет репку тянуть. Надо их правильно расставить.

Воспитатель: Кто посадил репку?      Дети: Дед

Воспитатель: Кого позвал Дед?          Дети: Бабку

Воспитатель: Кого позвала Бабка?     Дети: Внучку

Воспитатель: Кого позвала Внучка?  Дети: Жучку

Воспитатель: Кого позвала Жучка?    Дети: Кошку

Воспитатель: Кого позвала Кошка?    Дети: Мышку
(дети определяют правильный порядок появления героев в сказке и расставляют их на столе).

Воспитатель: А давайте поможем нашим героям вытянуть репку!

Физминутка  «Посадили репку в  огороде».

Мы шагаем друг за другом. Лесом и зеленым лугом.  (ходьба)  

Перед нами огород. (руки вытянуть вперед)

Дед на помощь нас зовет.  (махи руками)                                         

Вот мы репку посадили. (наклониться)  

посадили.  (наклониться)                           

И водой её полили. (имитация движения)                                                                       

Вырастала репка, хороша и крепка. (развести руки в стороны)                                         

А теперь её потянем. (имитация движения)                                                                       

И из репы кашу сварим. (имитация движения)                                                                   

И будем от репки здоровые и крепкие.  (показать силу).

Воспитатель: Молодцы! Вот видишь Кузя, когда ребята, все вместе дружны; помогают друг другу, и тогда всё получается.

Воспитатель: Давайте посмотрим, что за сказка еще живет в нашей книге? Отгадайте загадку.

«Зайка в нем жил и лягушка-квакушка,

Волк, и лисичка, и мышка-норушка,

Только медведь поместиться не смог,

С треском разрушился наш.»

Дети: Теремок

Воспитатель: Ребята, а кто же жил в теремке? Я начинаю, а вы договаривайте

 Мышка…(норушка)

Лягушка…(квакушка)

Зайчик… (побегайчик)

Лисичка…(сестричка)

Волчок …(серый бочок).

Воспитатель: Кто же сломал теремок?

Дети: Медведь.

Воспитатель: Почему ребята?

Дети: Потому, что он самый большой из зверей.

Воспитатель: Правильно, ребята сломал медведь, не рассчитал свои силы.

Воспитатель: Молодцы! Слушайте следующую загадку от нашей волшебной книги:

«Как-то мышка невеличка

На пол сбросила яичко.

Плачет баба, плачет дед.

Что за сказка, дай ответ!»

Дети: Курочка Ряба!

Воспитатель: Правильно, ребята (достает курочку из сундучка)

- Как начинается эта сказка?

-Кто снес яйцо бабе и деду?

-Какое яйцо снесла курочка Ряба?

-Кто разбил яйцо?

- А как она разбила?

-А что курочка Ряба ответила деду и бабе?

Ответы детей.

Воспитатель: Молодцы ребята и эту сказку вы знаете.

Курочку я поставлю рядом с нашим колобком, а мы с вами поиграем в игру, которая называется «Курочка и цыплята».

Игра «Курочка и цыплята».

(Выполняется под песенку «Пошла курочка гулять»)

Пошла курочка гулять, сочной травки пощипать,

( изображение степенной походки мамы-курочки)

А за ней ребятки, желтые цыплятки.

(легкий бег на носочках, руки- крылья слегка раздвинуты в стороны и назад)

«Ко-ко-ко, ко-ко-ко, не ходите далеко,

Лапками гребите, зернышки ищите»!

(курочка показывает, как искать зернышки: имитация разгребания почвы движениями ноги, наклоны головы вперед)

Съели толстого жука, дождевого червяка,

Выпили водицы полное корытце.

(цыплята клюют насекомых и набирают в клюв воду. Изображение глотания воды: голова запрокинута)

Воспитатель: ребята вам понравилась игра? Ответы детей.

Воспитатель: Почему же Дед и Баба грустные. (Мышка разбила яичко, которое снесла Курочка)

- Что же делать? (Надо им помочь – собрать яичко)

Игра «Собери яичко».

Дети собирают разрезную картинку Золотое яичко.

Воспитатель:

Воспитатель: Ребята, а Кузя, какие русские народные сказки вы знаете? Назовите их (дети называют сказки).

·                     «Колобок»

·                     «Волк и козлята»

·                     «Кот, петух и лиса»

·                     «Гуси – лебеди»

·                     «Снегурочка и лиса»

·                     «Теремок»

·                     «Маша и медведь»

·                     «Три медведя»

·                     

Воспитатель: Молодцы! А вы сможете продолжить сказку? Сейчас я буду начинать сказку, а вы ее продолжите.
• Тянут потянут…
• Высоко сижу…
• Не садись на пенек…
• Не пей, братец, из лужицы…
• Заяц построил избушку лубяную…
• Я от дедушки ушёл…
• Дед бил-бил…
• Кто, кто в теремочке живёт…
• Козлятушки, ребятушки…

Молодцы, Кузя ну теперь то ребята помогли тебе вспомнить сказки?

Кузя-Да!

Воспитатель: Ну а теперь пора прощаться с Кузей, Кузе нужно спешить. Волшебную книгу мы кладем в сундучок , Кузя приходи к нам еще в гости. Прощаемся.

Ребята, что же мы достали из сундучка? Какие мы сказки сегодня отгадывали? Что вам запомнилось и понравилось больше всего? Никогда не забывайте, сказки – и бережно относитесь к книгам-это наши друзья До скорых встреч!