Конспект занятия по развитию речи (2–3 года) Тема: Игра-инсценировка «Как машина зверят катала» (По методике В. В. Гербовой)
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи (2–3 года)

Тема: Игра-инсценировка «Как машина зверят катала»

(По методике В. В. Гербовой)

Цели:

• Образовательные: Учить детей внимательно следить за развитием сюжета, понимать содержание инсценировки. Побуждать детей называть игрушки и совершаемые ими действия.

• Развивающие: Развивать слуховое и зрительное внимание, координацию движений (имитация вождения).

• Речевые: Активизировать в речи слова: машина, кабина, кузов, руль, поехали, стоп. Закреплять звукоподражание: «Би-би!», «Вж-ж-ж!».

• Воспитательные: Воспитывать умение играть вместе, сопереживать персонажам.

Оборудование:

• Большая грузовая машина (игрушка).

• Мелкие игрушки: Мишка, Зайка, Котик (или другие знакомые детям звери).

• Шоферская кепка или руль для воспитателя.

Ход занятия:

1. Вводная часть (Интерес к объекту)

Воспитатель ввозит в группу большую грузовую машину.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая машина к нам приехала! Большая, красивая!

— Что есть у машины? (Показывает на кабину, колеса, кузов, руль).

— Как машина гудит? (Би-би!).

— Как мотор работает? (Вж-ж-ж-ж!).

2. Основная часть (Инсценировка)

Воспитатель: Сегодня наша машина будет катать зверят.

(Воспитатель берет Мишку).

Воспитатель: Кто это? (Мишка). Мишка подошел к машине и говорит: «Машина, покатай меня, пожалуйста!».

— Давайте поможем Мишке попросить. Скажем вместе: «Машина, покатай Мишку!». (Дети повторяют).

— Садись, Мишка, в кузов!

(Ставит Мишку в машину).

Воспитатель: Ой, а это кто скачет? (Показывает Зайку). Прыг-скок, прыг-скок! Зайка тоже хочет кататься.

— Зайка говорит: «И меня покатайте!». Садись, Зайка, рядом с Мишкой.

— И Котик пришел: «Мяу-мяу! Я тоже хочу в машину!».

— Все звери сели? (Да!). Места всем хватило? (Да!).

3. Игровая ситуация «Поехали!»

Воспитатель: Машина готова! Я буду шофером, надену кепку, возьму руль. А вы — маленькие машинки.

— Заводим моторы: Вж-ж-ж!

— Поехали!

(Воспитатель везет машину со зверятами, дети идут за ним, имитируя руками поворот руля).

Воспитатель читает четверостишие А. Барто:

> Нет, напрасно мы решили

> Прокатить кота в машине:

> Кот кататься не привык —

> Опрокинул грузовик!

4. Завершение инсценировки

Воспитатель: Ой, приехали! Машина остановилась: «Тпр-р-ру! Стоп!».

— Зверята выходят из машины. Мишка говорит: «Спасибо, машина!». Зайка говорит: «Спасибо!».

— Давайте и мы скажем зверятам: «Приходите к нам еще!».

5. Заключительная часть (Итог)

Воспитатель: Кого мы сегодня катали в машине? (Мишку, Зайку, Котика).

— На какой машине мы катались? (На большой).

— Как мы сигналили? (Би-би!).

Воспитатель: Теперь вы можете сами поиграть с машинкой и покатать других зверят.