Конспект занятия по развитию речи (2–3 года) Тема: Рассказывание произведения К. Ушинского «Гуси» *(По методике В. В. Гербовой)*
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи (2–3 года)

Тема: Рассказывание произведения К. Ушинского «Гуси»

*(По методике В. В. Гербовой)*

Цели:

• Образовательные: Учить детей внимательно слушать небольшое произведение без наглядного сопровождения. Побуждать детей вступать в диалог, отвечать на вопросы.

• Развивающие: Развивать слуховое восприятие, воображение, чувство ритма.

• Речевые: Закреплять правильное произношение звуков [г], [а], [д]. Отрабатывать звукоподражание: «Га-га-га», «Да-да-да».

• Воспитательные: Воспитывать интерес к устному народному творчеству и авторским сказкам.

Оборудование:

• На данном занятии (согласно теме) картинки и игрушки не используются во время самого рассказывания.

• Игрушка-Гусь (может появиться только в конце занятия для сюрпризного момента).

Ход занятия:

1. Вводная часть (Подготовка к восприятию)

Воспитатель: Ребята, садитесь поудобнее, глазки смотрят на меня, ушки внимательно слушают. Сегодня я расскажу вам интересную историю про гусей.

— Вы знаете, как гуси кричат? (Га-га-га).

— А как они крыльями машут? (Показывают).

— Слушайте внимательно, что случилось с гусями.

2. Рассказывание произведения (Первое прочтение)

*Воспитатель рассказывает текст К. Ушинского выразительно, меняя интонацию для голоса «хозяйки» (высокий, ласковый) и «гусей» (ритмичный, четкий).*

> — Гуси, гуси!

> — Га-га-га!

> — Есть хотите?

> — Да-да-да!

> — Ну, летите!

> — Нам нельзя! Серый волк под горой не пускает нас домой.

> — Что он делает?

> — Зубы точит, съесть нас хочет!

> — Ну, летите, как хотите, только крылья берегите!

3. Беседа по содержанию (Проверка понимания)

Воспитатель: Понравилась вам история?

— Кого звала хозяйка? (Гусей).

— Что гуси хотели делать? (Кушать, есть).

— Почему же они не летели домой? Кто их не пускал? (Волк).

— Где сидел волк? (Под горой).

— Какой волк? (Серый, злой). Что он делает? (Зубы точит).

— Разрешила хозяйка гусям лететь? (Да, сказала: «Летите!»).

4. Повторное рассказывание с участием детей

Воспитатель: Давайте я буду хозяйкой, а вы — моими гусями. Я буду вас звать, а вы мне отвечайте.

Воспитатель: Гуси, гуси!

Дети: Га-га-га!

Воспитатель: Есть хотите?

Дети: Да-да-да!

*(Далее воспитатель договаривает текст сам, дети могут повторять отдельные слова: «волк», «летите»).*

5. Физкультминутка — игра «Гуси и волк»

Воспитатель: Выходите на коврик, вы теперь — гуси. Летайте, крыльями машите!

*(Дети бегают, машут руками).*

Воспитатель: Ой, волк под горой! Скорее бегите в домик!

*(Дети убегают на стульчики. Повторить 1-2 раза).*

6. Заключительная часть (Итог)

Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы сегодня очень внимательно слушали.

— Про кого мы читали? (Про гусей).

— Как гуси кричали? (Га-га-га).

— Вечером мы обязательно еще раз поиграем в эту игру.