«Время читать! Путешествие в сказку “Колобок”»
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Опубликовано 06.04.2026 - 8:35 - Анастасия Сергеевна Голенкова

Методическая разработка занятия для детей дошкольного возраста (3-4 года)
Тема: «Время читать! Путешествие в сказку “Колобок”»

Скачать:

Вложение	Размер
metodicheskaya_razrabotka_zanyatiya_dlya_detey_doshkolnogo_vozrasta.docx	20.8 КБ

Предварительный просмотр:

Методическая разработка занятия для детей дошкольного возраста (3-4 года)
Тема: «Время читать! Путешествие в сказку “Колобок”»

Номинация: «Методическая разработка»

Год: 2026

1. Пояснительная записка (соответствие государственным ориентирам)

Данная методическая разработка составлена в соответствии с:

Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО): ориентирована на развитие личности, мотивации и способностей детей в различных видах деятельности (познавательно-исследовательской, игровой, коммуникативной, восприятия художественной литературы).
Образовательной областью «Речевое развитие»: обогащение активного словаря, развитие связной речи, знакомство с книжной культурой.
Образовательной областью «Художественно-эстетическое развитие»: развитие эстетического восприятия, становление эстетического отношения к окружающему миру.
Целевыми ориентирами на этапе завершения дошкольного образования (в части, доступной для младшего возраста): ребенок проявляет интерес к стихам, сказкам и рассказам, рассматриванию картинок; эмоционально откликается на произведения; активно подражает в движениях и звуках.

Актуальность: В эпоху цифровизации приобщение детей младшего дошкольного возраста к миру книги через игровые, сенсорные и театрализованные формы является ключевой задачей для формирования будущего грамотного читателя. Занятие построено на основе русской народной сказки, что способствует приобщению к культурным ценностям.

2. Целеполагание и задачи

Цель: Формирование интереса к книге и чтению через эмоциональное погружение в сюжет русской народной сказки «Колобок».

Задачи:

Образовательные:

Познакомить детей с содержанием русской народной сказки «Колобок».
Активизировать в речи детей слова: колобок, круглый, румяный, катится, печка, дед, баба.
Учить отвечать на простые вопросы по содержанию сказки.

Развивающие:

Развивать слуховое и зрительное внимание, память.
Развивать мелкую моторику через действия с предметами (лепка, аппликация).
Развивать эмоциональную отзывчивость, умение подражать игровым действиям.

Воспитательные:

Воспитывать интерес к устному народному творчеству, к книгам.
Формировать навыки доброжелательного взаимодействия со сверстниками в ходе игры.

3. Дидактические средства (оптимальность подбора)

Наглядные: Книга-театр (ширма) по сказке «Колобок» с объемными фигурками персонажей; иллюстрации к сказке крупного формата; настоящая детская книга «Колобок».
Игровые: Игрушки-персонажи (дед, баба, заяц, волк, медведь, лиса); массажные мячики (как «колобки»); шапочки-маски для подвижной игры.
Музыкальные: Аудиозапись русской народной мелодии «Во саду ли, в огороде» (фон), звукоподражания голосам животных.
Материалы для творчества: Соленое тесто или мягкий пластилин желтого/оранжевого цвета, дощечки для лепки; заготовки для аппликации (круг-«колобок», силуэт печки).
Демонстрационные: Корзинка, муляжи овощей (морковь, свекла).

4. Интеграция с другими областями знаний

Познавательное развитие: Беседа о том, из чего пекут хлеб (мука), знакомство с понятиями «круглый», «румяный».
Социально-коммуникативное развитие: Формирование навыков общения в игре «Угадай, кто я?», проигрывание ситуаций из сказки.
Художественно-эстетическое развитие: Лепка колобка, создание коллективной аппликации «Колобок на печке».
Физическое развитие: Подвижная игра «Колобок катится по лесу», пальчиковая гимнастика «Мы капусту рубим».

5. Сценарий внеклассного мероприятия (занятия)

Время проведения: 15-20 минут.
Участники: дети 3-4 лет, воспитатель.
Пространство: ковер, детские столики.

Этап занятия	Деятельность педагога	Деятельность детей	Время
1. Организационный момент. Создание мотивации.	«Здравствуйте, ребята! Посмотрите, что у меня в корзинке? (Показывает муляжи овощей). Бабушка с дедушкой собрали урожай. А что же они еще любят кушать? Может, пирожки? А я знаю одну историю про вкусный, круглый… (достает книгу) Колобок!»	Рассматривают корзинку, отвечают на вопросы. Проявляют интерес к книге.	2 мин
2. Основная часть. Чтение и обыгрывание сказки.	а) Чтение с демонстрацией. Читает сказку «Колобок», используя книгу-театр (ширму) с фигурками. Эмоционально озвучивает персонажей, задает вопросы: «Кто испек колобка? Куда он покатился? Кого встретил первый?» б) Подвижная игра «Колобок катится». Раздает детям массажные мячики. «Давайте и мы будем колобками! Покатились по дорожке (катают по полу), по травке (по ковру), быстро-быстро (быстро катают), медленно (медленно)». в) Игра «Угадай, кто я?». Воспитатель изображает животного из сказки (движения, звуки), дети угадывают.	Слушают сказку, следят за персонажами, отвечают на вопросы. Выполняют игровые действия с мячиком. Угадывают животных, подражают им.	8 мин
3. Творческая мастерская.	«Наши колобки укатились. Давайте сделаем новых, чтобы деду с бабой было радостно!» Вариант А (лепка): Предлагает детям соленое тесто. Показывает, как сделать шар – «колобок». Помогает детям. Вариант Б (аппликация): На общий лист (с изображением печки) дети наклеивают готовые желтые круги – «колобков».	Лепят шарики из теста или участвуют в создании коллективной аппликации.	5 мин
4. Рефлексия. Итог.	«Молодцы! Сколько красивых, румяных колобков у нас получилось! Вы любите эту сказку? Мы с вами сегодня были и читателями, и актерами, и пекарями! А чтобы сказка всегда была с нами, я дарю нашей группе эту красивую книжку (показывает новую книгу «Колобок»). Ее можно будет рассмотреть еще раз». Дети помогают убрать рабочее место.	Отвечают на вопрос. Рассматривают книгу. Выполняют простые поручения.	2 мин

6. Другие методические материалы для проведения мероприятий в рамках тематики «Время читать!»

Картотека пальчиковых игр по русским народным сказкам («Сорока-белобока», «Идет коза рогатая»).
Рекомендации для родителей «Читаем дома в 3-4 года»:

Список художественной литературы для чтения.
Советы по организации семейного чтения (выбор времени, эмоциональность, рассматривание иллюстраций).
Идеи для игр по мотивам прочитанного («Найди на картинке», «Изобрази героя»).

Сценарий литературного досуга «В гостях у сказки» (краткое итоговое мероприятие с участием нескольких сказочных персонажей, инсценировками отрывков).
Макет «Книжный уголок для малышей»: рекомендации по наполнению развивающей предметно-пространственной среды (книги с твердыми страницами, звуковые книги, тематические альбомы).

7. Возможность практической реализации

Разработка полностью готова к реализации в условиях стандартной группы ДОУ. Все используемые материалы доступны, безопасны и соответствуют возрастным особенностям детей 3-4 лет. Сценарий не требует длительной подготовки и может быть адаптирован под конкретный состав детей. Занятие способствует достижению целевых ориентиров ФГОС ДО и может стать частью системной работы по приобщению детей к чтению.