Конспект занятия по развитию речи «Апрельский калейдоскоп: весенние слова и звуки»
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект занятия по развитию речи

«Апрельский калейдоскоп: весенние слова и звуки»

Подготовила: воспитатель

Оськина Н.А.

Цель: формирование и обогащение активного словарного запаса на тему «Апрель — весенний месяц» и развитие речевых навыков у детей 2–3 лет через игровые методы и сенсорные впечатления.

Задачи:

1. Продолжать знакомить детей с характерными признаками апреля (таяние снега, появление проталин и луж, капель, первые зелёные побеги, возвращение перелетных птиц).
2. Обогатить активный словарь существительными (лужа, проталина, капель, ручеек, травка), глаголами (тает, капает, бежит, греет, прилетают) и прилагательными (мокрый, теплый, яркий, солнечный, зеленый).
3. Стимулировать речевую активность детей через звукоподражание, ответы на вопросы, участие в диалогах и игровых заданиях.
4. Развивать артикуляционную и мелкую моторику, координацию движений через игровые упражнения и физкультминутку.
5. Воспитывать бережное отношение к природе, понимание взаимосвязи природных явлений и необходимости их сохранения (воспитательная и экологическая задача).

Материалы и оборудование: картинки с изображением признаков апреля (капель, лужи, проталины, первые цветы, грачи); аудиозапись звуков весны (капель, пение птиц, журчание ручья); мягкие шарики голубого цвета («капельки»); небольшие пластиковые лужицы; картинки перелетных птиц (грач, скворец, ласточка); корзина с весенними атрибутами (веточка с набухшими почками, камешек, листок).

Ход занятия

Воспитатель: ребята, сегодня мы поговорим про апрель — веселый весенний месяц. Давайте послушаем, какие звуки приносит нам апрель.

Включается аудиозапись весенних звуков.

Воспитатель: что вы услышали?

Дети: капель… птички поют… ручеёк бежит…

Воспитатель: правильно! В апреле тает снег, бегут ручьи, капает с крыш — это капель. Повторяйте за мной: «Кап-кап-кап!»

Дети: кап-кап-кап!

Воспитатель: молодцы! А теперь давайте поиграем в игру «Найди и назови». Я буду показывать картинки, а вы будете говорить, что на них изображено.

Воспитатель показывает картинки.

Воспитатель: что это?

Дети: лужа…

Воспитатель: да, лужа. Какая лужа?

Дети: большая… мокрая…

Воспитатель: верно! А это что?

Дети: земля…

Воспитатель: это проталина — место, где растаял снег. А здесь что?

Дети: птички…

Воспитатель: правильно, это грачи прилетели — значит, весна идет!

Воспитатель: а теперь давайте поиграем с нашими волшебными капельками.

Раздает мягкие шарики голубого цвета.

Воспитатель: это капельки апрельского дождя. Сжимаем их в кулачке — это снежок. А теперь разжимаем — капелька тает и падает в лужицу!

Дети выполняют пальчиковую гимнастику: сжимают и разжимают шарики, кладут их в пластиковые лужицы.

Воспитатель: какие вы молодцы! А теперь — физкультминутка «Апрельские чудеса»!

Физкультминутка под слова воспитателя.

Воспитатель:

солнышко светит ярко (поднимают руки вверх, тянутся),

тает снег — кап-кап-кап (приседают, потом встают, имитируют звук капли),

бегут ручьи — буль-буль-буль (бегут на месте, произносят звукоподражание),

травка зеленеет (приседают, «растут» вверх),

птички прилетают (машут руками, как крыльями),

мы весне все рады! (хлопают в ладоши).

Дети: выполняют движения по тексту.

Воспитатель: отлично! А теперь давайте потрогаем, что лежит в волшебной корзине.

Воспитатель дает детям по очереди ощупать предметы из корзины и назвать их.

Воспитатель: что ты достал?

Дети: веточка… почка… камешек… листок…

Воспитатель: молодец! Это веточка с набухшими почками — скоро распустятся листочки. А это камешек — он лежал в луже. Давайте придумаем про него короткий рассказ: «Камешек лежал в луже. Солнце его грело. Камешек был мокрый и холодный». Повторите за мной.

Дети: камешек лежал в луже… солнце его грело… камешек был мокрый и холодный…

Воспитатель: замечательно! А теперь давайте вспомним, что мы узнали про апрель: снег тает; появляются лужи и проталины; капает капель; бегут ручейки; прилетают птицы; зеленеет травка.

Воспитатель: давайте скажем хором: «Апрель — весна, все просыпается!»

Дети: апрель — весна, все просыпается!

Воспитатель: вы все были очень внимательными и активными! Давайте похлопаем себе за отличную работу!  Сейчас пойдемте гулять и посмотрим какая погода сегодня на улице.