Дидактическое пособие по развитию речи
методическая разработка по развитию речи (старшая группа)

Дидактическое пособие «Чемодан будущего первоклассника или старшего дошкольника»

Это пособие предназначено для воспитанников старшей группы, которые только начали обучение грамоте. Цель этого пособия - расширение объема словаря, развитие слуховой памяти, развитие мышления, формирование грамматического строя речи у ребенка 5-6 лет. Пособие используется воспитателем для индивидуальных занятий с ребёнком.

Табло «Учимся говорить правильно»

Игра «говорим фразы» правильно. Нужно подобрать правильное существительное . Вставляем деталь с глаголом в центр с розовым цветом (розовая папка с фишками).

Игра «Составляем предложения». Нужно подобрать правильное существительное. Вставляем деталь с глаголом в голубой центр (голубая папка с фишками)

Развивающая игра «Тучки и капельки»
Тренируемся делить слова на слоги.
Задача ребенка соотнести количество слогов изображенного персонажа или предмета на картинке с обозначением на тучке: 1, 2, 3  слога в слове. Собрать капельки под соответствующими тучками.       

 Расширить словарный запас у детей, развивать умение согласовывать прилагательное с существительным.

«Первая буква». В окошках спрятались картинки. Ребёнок открывает окошки  должен определить с какой буквы начинается слово, изображённое на картинке, и найти эту букву на оранжевой доске , также можно положить в то окошко, где облачко с подходящим слогом.

 «Мой, моя, моё»

Цель: упражнение в согласовании местоимения с существительным.

1 Взрослый называет детям слова и просит ответить на вопрос «чей?»

(«чья?», «чье?», «чьи?»), правильно согласуй местоимение с

существительным.

Игра «Продолжи предложение, подобрав соответстующую картинку»

Самое последнее табло подойдёт для малышей

Эдуард Сеген (годы жизни 1812-1880 гг.) – французский врач, психолог, педагог был руководителем детского отделения, где проводил свои нововведения и улучшил форму воспитания и обучения. Он и является основоположником новой для тех лет системы развития ребёнка. [1].  

 «Доска Э. Сегена» – это игровое, обучающее детей пособие, которое бывает: всевозможных размеров: на различную тематику: транспорт, животные, еда,  фрукты и овощи, времена года и календари; для разной возрастной категории детей.  [2].  

Эдуард Сеген в своей технологии предложил использовать геометрические фигуры различных форм и цветов, вырезанные либо выточенные из некой панели, главной формы, доски, рамки.

Основные цели, которые преследовал  Эдуард Сеген, разрабатывая и внедряя свою методику:

• возможность исследовать, оценивать и развивать наглядно-действенное мышление ребёнка;
• исследование способности ребёнка к осмысленным действиям и степени его обучаемости;
• развитие мелкой моторики, зрительного восприятия, логического и пространственного мышления, тактильных функций;
• знакомство с понятиями цвета и формы;
• стимулирование речевых функций. [2]

Технология Э.Сегена подходит для игры с детьми самого разного возраста – от года и вплоть до семи лет. Единственное что меняется – это сложность досок и их содержание – от элементарных фигурок можно переходить к изучению цветов, цифр, букв, фигурок. [2]

 «Досочки Э. Сегена» имеют все характеристики увлекательной развивающей игры, выполненные из качественного материала, безопасные и яркие, они привлекают внимание детей с раннего возраста.

Целью педагогической деятельности с детьми раннего возраста мы определили формирование и развитие математических способностей через игровую технологию Эдуарда Сегена.

Задачи при работе с данной технологией планируются в соответствии с содержанием образовательной деятельности на каждом возрастном этапе. С помощью «Досочек Э. Сегена» можно решить такие задачи по формированию элементарных математических представлений у детей:

1. привлекать детей к формированию групп однородных предметов;
2. учить различать количество предметов (один – много);
3. формировать внимание детей к предметам контрастных размеров и их обозначению речи (большой – круг, маленький квадрат);
4. учить различать предметы по форме и называть их (квадрат, круг, треугольник, овал);
5. обогащать знания детей способом обследования предметов;
6. взаимодействовать с родителями в процессе формирования у детей сенсорных способностей;
7. расширять представления о познавательном развитии;
8. развивать мелкую моторику, внимание, логическое мышление, умение подбирать нужные фигуры разными методами.

Игры с применением игровой технологии «Досочки Э. Сегена» могут быть разными, например:

«Ящик Сегена»  - деревянный сортер, содержит геометрические фигуры и формы-вкладыши. Эта игра отлично подходит для детей трёх лет, ведь она одновременно работает и как доски Сегена. Основная задача, как и любого сортера – уложить фигуры и вкладыши в соответствующие по форме отверстия в крышке ящика. Сначала ребёнок пользуется методом подбора, но с каждым днём всё легче будет находить нужное отверстие глазами и класть фигуры безошибочно с первого раза.