Итоговое интегрированное занятие по развитию речи "Друзья детства"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное

учреждение городского округа Саранск

«Центр развития ребёнка – детский сад № 46»

Итоговое занятие

по развитию речи

с детьми

подготовительной группы № 3

на тему:

«Друзья детства»

Саранск, 2026г.

Итоговое интегрированное занятие в подготовительной группе «Друзья детства»

Цель: Обобщить знания детей полученные в течение года. Вспомнить с детьми их любимых персонажей из сказок и мультфильмов.

Задачи:

Обучающие:

- Продолжать работу по развитию речи. Закрепить умение детей проводить звуковой анализ, определять гласные и согласные звуки, умение составлять из букв читать простые слова, отгадывать загадки, образовывать слова во множественном числе и слова - антонимы, придумывать определения к слову.

- Закрепить знания детей о временах года, о частях суток, о днях недели и месяцах года.

Развивающие:

- Развивать логическое мышление, умение решать простые математическиезадачи, умение ориентироваться в пространстве, умение находить соседей числа.

Воспитывающие:

-Воспитывать общую культуру речи, поведения; учить быть добрым, вежливым.

-Воспитывать любознательность, любовь к окружающим и желание учиться.

Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Словарная работа: повторение слов-антонимов в игре «Скажи наоборот».

Предварительная работа: дидактические игры, беседы, просмотр мультфильмов,ч тение художественной литературы.

Оборудование:

 -Мягкие игрушки (персонажи из разных мультиков и сказок).

-Подарочные коробки с цифрами от 1 до 7.

-Конверты с заданиями.

-Аудио запись детских песен.

- Карточки с зашифрованными словами.

-Воздушные шары.

-Картинки животных и их детенышей.

-Мячик.

-Подарки в коробке.

Ход занятия:

В группе звучат детские песни, по всей группе развешаны воздушные шары ирасставлены мягкие игрушки и подарочные коробки. Дети сидят на стульчиках полукругом.

Воспитатель: Доброе утро ребята! Давайте поприветствуем друг друга:

Станем рядышком по кругу,

Скажем «Здравствуйте!» друг другу.

Нам здороваться не лень,

Всем «Привет!» и «Добрый день!».

Если каждый улыбнется,

Утро доброе начнётся.

Доброе утро! (все вместе).

(Дети садятся на стульчики, воспитатель продолжает беседу с детьми)

Воспитатель:

- Ребята, осталось совсем немного времени и вы уйдете из детского сада в школу.

Вы из дошкольников превратитесь в школьников-в первоклассников! Вашими друзьями станут книги, тетради, ручки и еще много других школьных принадлежностей. А вот ваши нынешние друзья-игрушки останутся в детском саду и будут по вам скучать (воспитатель рассказывает, но не показывает детям игрушки).

Воспитатель: Игрушки были вашими верными товарищами с первых дней пребывания в садике – они вам помогали всегда. Кто скажет, как они вам помогали?

Дети: Они нас учили играть, дружить друг с другом, помогать друг другу, учили читать, рисовать, писать, составлять небольшие рассказы.

Воспитатель:Сегодня они хотели бы с вами попрощаться и подарить вам подарки. Видите

подарки они принесли, а вот сами что –то задерживаются. Может, пока откроем первый подарок? Вы видите коробку с цифрой 1. Саид, принеси ее пожалуйста. Здесь письмо. Посмотрим, кто же его прислал?

Этот милый, странный душка
Безымянною игрушкой
Был когда - то в магазине,
Сказки ждал он на витрине.
И дождался. Стал известным
Своей сказкою чудесной.
Ты меня, малыш, послушай,
У него большие уши,
Он коричневого цвета,
Его любят все на свете,
Знает каждая дворняжка
Друга Гены - ..... (ЧЕБУРАШКУ)

Воспитатель: Открываем. Тут ребята конверт. А под ним спрятались, ой

посмотрите, кто это?

Дети: В этой коробке спрятались Чебурашка и крокодил Гена.

Воспитатель: У них для нас письмо. (читаем)

Здравствуйте любимые наши ребята! Мы очень рады что вы скоро пойдете вшколу. А может, не пойдете? А вы точно – точно хотите в школу? А вы уверенны что вы готовы идти в школу?

Дети: Да, хотим.

Воспитатель: А вот мы в этом сомневаемся и хотим проверить вас. Надеемся, что со всеми заданиями вы справитесь.

Воспитатель: Слушайте первое задание. Давайте встанем в круг. Я буду задавать вопрос, а вы отвечать. Будьте внимательны. Слушайте первое задание. Осенний месяц, когда вы станете первоклассниками? 

Дети: Сентябрь.

Воспитатель:Какое время года идет после зимы, но впереди лета.

Дети: После зимы идет весна.

Воспитатель: Время суток, когда надо вставать и, идти в школу? 

Дети: В школу мы идем утром.

Воспитатель:Как зовут 3 (серединку) день недели?

Дети: Третий день недели среда.

Воспитатель:Сколько глаз у светофора?

Дети:У светофора три глаза.

Воспитатель:Утром мы завтракаем, а вечером?

Дети:Вечером мы ужинаем.

Воспитатель:Сколько пальцев на одной руке?

Дети:На одной руке пять пальцев.

Воспитатель:Сколько солнышек на небе?

Дети:На небе одно солнышко.

Воспитатель:Сколько лап у двух собак?

Дети:У двух собак восемь лап.

Воспитатель:Сколько в неделе выходных?

Дети:В неделе два выходных.

Воспитатель:Молодцы, вы замечательно справились с этими заданиями. Пора открывать следующую коробку под цифрой два.

Воспитатель: Следующее задание «Назови правильно». Нужно назвать маму и детенышей, когда детеныш один и когда их много. Например: кошка, котенок, котята.

(На экране выходят картинки животных и их детенышей, дети должны называть их)

Лиса, лисенок, лисята

Волчица, волчонок, волчата

Медведица, медвежонок, медвежата

Белка, бельчонок, бельчата

Кенгуру, кенгуренок, кенгурята

Кит, китенок, китята

Верблюд, верблюжонок, верблюжатаи т.д.

Воспитатель: Игрушки говорят вам спасибо! Вы всех правильно назвали и больших и малышей.

Пришло время открыть коробочку с цифрой.... (три).Посмотрим, кто же её прислал?

Есть мультфильм- наоборот,
Где мышей боится кот!
Предлагает им дружить.
Хочет с ними дружно жить!
Кот - сплошная доброта,
От усов и до хвоста!
Как звать доброго кота?

Дети:  Мышь и кот из мультфильма «Кот Леопольд».

Воспитатель:У них для нас тоже есть задание. Вы знаете, что мыши постоянно вредничают и перепутали все буквы в моей азбуке .(На экране выставлено задание):составить слова из первых и последних букв картинок.

(Задание выполняем коллективно, на магнитной доске. К доске выходят по одному ребенку.).

Воспитатель:Какие слова у нас получились? Давайте прочитаем ихпо очереди. 

Дети:  У нас получилось слова- лес, суп, сом, рот, сыр, кино.

Воспитатель:Отлично!  Вы смогли выполнить задания мышей и кота Леопольда.

Предлагаю вамотдохнуть.

Физкультминутка: «На водопой»

Звери шли на водопой.

Зв мамой-лосихой топал лосенок, (идут громко топая)

За мамой -лисицей крался лисенок (крадутся на носочках)

За мамой- ежихой катился ежонок (приседают и медленно идут)

За мамой-медведицей шел медвежонок (идут в перевалку)

За мамой –белкой скакали бельчата (скачут в присядку)

За мамой- зайчихой косые зайчата (скачут на прямых ногах)

Волчица вела за собою волчат (Идут на четвереньках)

Все мамы и дети напиться хотят. (лицом в круг, делают движения языком«лакают».)

Воспитатель:Вы отлично справились и с этим заданием. Садитесь на свои места.Итак,  чтоб узнать номер следующей коробочки, скажите сколько будет 6-2?

Дети: Будет четыре.

Воспитатель: Правильно, открываем коробку под номером четыре.

Воспитатель:

Эта мягкая игрушка -

Длинноухая зверюшка.

 Ей морковку в лапку дай-ка,

Ведь игрушка эта —…. (Зайка)

Дети: Эта игрушка-Зайка.

Воспитатель:Скажите, какими словами можно описать Зайку? Какой он?

Дети:Зайка- косой, пушистый, шустрый, трусливый, белый, серый.

Воспитатель:В каких сказках встречается зайчик?

Дети:Зайчик встречается в сказках - «Лиса и заяц», «Колобок», «Теремок», «Заяц-хваста», «Мешок яблок», «Ёж и заяц», «Отважный заяц», «Почему у зайца хвост короткий».

Воспитатель:Как вы сказали он трусишка, ему постоянно приходиться прятаться от хищников.

Хищники- это какие звери?

Дети:Хищники едят других зверей.

Воспитатель:Каких хищников вы знаете?

Дети:Лев, тигр, белый медведь, хорьки, куницы, барсуки, волк, лиса и др.

Воспитатель:Заяц предлагает поиграть в игру Кто где живет?

В дупле живет –белка

В конуре – собака

В улье –пчелы

В норе- лиса

В логове- волк

В берлоге -медведь

В гнезде- птицы.

Воспитатель: Вы отлично справились с заданием.Открываем коробочку с цифрой, которая получается, если сложить 2+3.

Дети: Будет пять.

Воспитатель: Стукнешь о стенку-

А я отскачу.

Бросишь на землю-

А я подскачу.

Я из ладоней в ладони лечу.

Смирно лежать не хочу. 

Дети: Это мяч.

Воспитатель: Правильно –это мяч. Хотите поиграть?

Дети: Да.  

Воспитатель: Задание будет следующее. Я вам говорю слово, а вы мне его противоположное.

Игра: «Антонимы»

Мы сейчас откроем рот.

Чтоб сказать наоборот.

Горячий- холодный

Хороший –плохой

Умный –глупый

Веселый –грустный

Острый –тупой

Гладкий –шероховатый

Легкий– тяжелый

Глубокий- мелкий

Светлый –темный

Добрый –злой.

Воспитатель: Садитесь, пожалуйста. Вы отлично справились с заданием.

Вот и подарок с цифрой 6 открывать пора. Нашли ее? Принесите  пожалуйста ….)

Воспитатель: 

Ей меняю я наряды,
Спать кладу, гулять вожу,
Расчешу и если надо,
Бант красивый повяжу.
С чем же так играю я, подскажите-ка, друзья?
Дети: Кукла.

Воспитатель:Кукла предлагает поиграть в игру«Уменьши размер предметов»

Стол- столик

Стул –стульчик

Шкаф –шкафчик

Кровать-кроватка

Ложка- ложечка

Чашка –чашечка

Дом –домик.

Слон –слоник.

Воспитатель: Молодцы! И с этими заданиями вы справились.Посмотрите, остался один подарок. Какая на нем цифра? 

Дети: Цифра 7.

Воспитатель:А кто помнит, чего у нас на свете всегда 7? 

Дети:Семь дней недели, семь цветов у радуги.

Воспитатель:Напомните мне какие цвета у радуги?

Дети:Красный,оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый.

Воспитатель:Наши игрушки довольны вами. Вы действительно готовы идти в школу. Они хотят отдать вам свои подарки. (из пакета достаем альбомы для рисования и цветные карандаши ). Раздаем детям. А вы знаете что это и для чего это нужно?

Дети: Это нужно для занятий на уроках по рисованию.

Воспитатель: В них вы будете учиться рисовать и радоваться каждому своему рисунку.

Спасибо вам за занятие! Удачи вам и хороших отметок в школе!