Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе "Путешествие в лес по сказке Теремок"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Итоговое интегрированное занятие во 2 младшей группе

«Путешествие в сказку «Теремок»

        Цель: Закрепить знания детей, приобретенные в течение учебного года.

Задачи: 

1. Закрепить знание геометрических фигур – круга и квадрата, треугольника;

2. Закрепить знание воспитанников об овощах и фруктах;

3. Закрепить знания воспитанников о домашних и диких животных; их детенышей

4. Закрепить представление детей о весенних изменениях в природе, знания  о части суток. Развивать внимание, самостоятельность, связную речь.

Воспитывать любознательность, познавательный интерес, доброту, желание помогать.

Материалы и оборудование:  геометрические фигуры; дидактическая игра  «Домашние и дикие животные»; муляжи овощей и фруктов.

Воспитатель:

- Ребята давайте сядем в круг и подарим друг другу улыбку (Дружат в нашей группе девочки и мальчики). За окном светит солнце и у всех хорошее настроение. Глубоко вдохнули и выдохнули. У нас сегодня будет необыкновенное занятие мы с вами отправимся в путешествие в страну сказки, а  какой я вам не скажу, вы должны сами догадаться.

- На каком транспорте можно путешествовать? ( ответы детей)

- Я предлагаю вот на таком паровозике. Но он у нас не простой, а волшебный. --- Сейчас я раздам вам билетики, а вы займете нужные места (воспитатель заранее расставляет стулья в две колонны, на спинках которых прикреплены геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник; детям раздаются билеты в виде геометрических фигур, каждый ищет стул со своей фигурой). Приготовились, поехали. ( музыка).

 - Посмотрите, куда мы приехали? (в лес) Какие животные живут в лесу? (дикие) - Ой, посмотрите домик стоит и тишина никого в нем нет. Мышка ты почему одна сидишь и грустишь? спешила угостить своих друзей - лесных зверей - разными овощами и фруктами, но случайно опрокинула корзиночки с фруктами и овощами помогите собрать. Поможем мышке. Разложим фрукты в красную корзинку, а овощи – в синюю.

- Встречаем лягушку (ребята помогите разобраться какое сейчас время года?)

Весна. ( как определили? Что изменилось в природе) какой первый весенний цветок? Какие еще времена года знаете? Спасибо ребята, пошла я в домик и стали они жить вдвоем.

- Посмотрите кто скачет? ( зайка) он хочет с нами поиграть

Физминутка:

Скок-поскок, скок-поскок,

Зайка прыгнул на пенёк.

Зайцу холодно сидеть,

Нужно лапочки погреть.

Лапки вверх, лапки вниз,

На носочках подтянись.

Лапки ставим на бочок,

На носочках скок-поскок.

А затем вприсядку,

Чтоб не мёрзли лапки.

Воспитатель: Увидели Волка – ребята волк для нас приготовил задание

(показываю картинки с изображением взрослых животных нужно назвать их

детенышей) , медведя – медвежата, волчицы -волчата,

лисы-лисята, зайчиха-зайчата, белки бельчата).

Воспитатель; Встретили лису ( ты почему сонная? – лиса перепутала день с ночью  просит разобраться . Когда мы рано встаем в садик? А когда на прогулку ходим и кушаем вкусный обед ? С детского сада домой идем? Когда дома спим в своих кроватках?

Встретили медведя! Ребята мне скучно одному хочу к своим друзьям в дом , домик маленький а я большой .Не переживай Мишка ребята для вас построят большой дом из кубиков ( строим дом). Все звери с какой сказки? ( Теремок)

А нам пора возвращаться в сад!

Давайте сядем в наш паровозик согласно купленным билетам. Вот мы и

вернулись в сад.

Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

«Детский сад № 13 Лесозаводского муниципального округа»

Интегрированное занятие во второй младшей группе путешествие

 в сказку «Теремок»

                                                                                                       Подготовил :

                                                                                 Воспитатель МДОБУ Д/С №13 ЛМО

                                                                            Тищенко Олеся Владимировна