Семинар - практикум для воспитателей по теме: «Дидактические игры и игровые пособия для детей, направленные на речевое развитие воспитанников»
учебно-методический материал по развитию речи

Семинар - практикум для воспитателей по теме:

«Дидактические   игры и игровые  пособия для детей, направленные на речевое развитие воспитанников»

Цель: совершенствование профессиональной компетентности воспитателей по вопросу речевого развития детей  с использованием разных игровых и дидактических пособий.

Время проведения:  11.03.2026 год

Кто проводит: старший воспитатель

Средства: образовательная  программа ДОУ,  материал для изготовления дидактических игр - практическая часть.

План  мероприятия:

1. Анализ образовательный программы ДОУ  - задачи ОО «Речевое развитие», (стр. 155 – 165). Определить содержание настольных игр по возрастам:

1.1. В группах раннего возраста большинство игр на звуковую культуру речи, на понимание речи, на активизацию словаря;

1.2. В младших и средних группах большинство игр направлено на познавательную сферу – обогащение словаря детей, на грамматический строй речи, на звуковую культуру речи, на развитие связной речи – диалог;

1.3. В старших и подготовительных группах большинство игр направлено на подготовку к обучению грамоте, на развитие связной речи – составление рассказов по картинке, по серии картинок, на беседу по картинкам, на грамматический строй речи.

2. Анализ методической литературы:   Ушакова «Речевое развитие детей раннего возраста»,  Кривенко «Дидактические игры для детей раннего возраста», Гербова  «Развитие речи в …..группе», Губанова «Развитие игровой деятельности» - выступления воспитателей.
3. Практическая работа – изготовление дидактических  игр по пособиям (папкам) Гербовой В.В.: «Антонимы», «Многозначные слова», «Словообразование». Воспитатели делятся на три подгруппы.
4. Раздать Положение о проведении смотра – конкурса «Лучший центр познания и коммуникации среди групп ДОУ» (см. приложение).

Приложение

1. Цель и задачи смотра-конкурса

1. Смотр-конкурс проводится с целью повышения профессиональной компетентности воспитателей  по реализации раздела  ФОП ДО «ОО Речевое развитие» в разных видах деятельности в зависимости от возрастной группы, а также поощрить лучших воспитателей ДОУ по использованию современных тенденций проектирования и оснащения группы, а также творческого подхода к реализации замыслов.

2. Задачи смотра-конкурса:

- выявить лучший педагогический опыт по оформлению и оснащению центра познания и коммуникации;

- поощрить лучших воспитателей ДОУ по использованию современных тенденций проектирования и оснащения развивающей среды, а также творческого подхода к реализации замыслов.

2. Порядок проведения смотра- конкурса

 2.1  В  смотре - конкурсе принимают  участие все группы ДОУ

 2.2  Смотр - конкурс проводится  с 13.03.26г.  по 15.04.26 г.

 2.3  Сроки работы жюри с  10.04.26 г.  по 15.04. 26 г.

3. Подведение итогов смотра-конкурса

3.1  Определение победителей смотра-конкурса происходит на основе результатов оценки жюри по следующим критериям:

- эстетичность пособий, оборудования, игр и т.д.;

- оригинальность оформления пособий, оборудования, игр и т. д;

- содержание пособий, оборудования, игр по речевому развитию соответствует возрастной  группе – решение задач ОО «Речевое развитие»:

• звуковая культура речи;
• развитие словаря: - игры по ознакомлению с окружающим миром ОО «Познавательное развитие»;
• грамматический строй речи;
• развитие связной речи;
• интерес к художественной литературе;
• подготовка детей к обучению грамоте (дошкольные группы)

- общее впечатление от РППС группы.

3.2.  Оценка конкурсных критериев: 2 балла - есть критерий в полном объеме, 1 балл - критерий  присутствует частично, 0 баллов – нет критерия.

3.3.   Победители награждаются грамотами за 1, 2 и 3 место.

3.4.  Подведение итогов смотра-конкурса и награждение победителей проводится на тематическом педагогическом совете «Организация образовательной деятельности с целью речевого развития детей в соответствии с возрастными возможностями».