Презентация проекта в младшей группе "Волшебные пальчики"
презентация к уроку по развитию речи (младшая группа)

Слайд 1

ПРОЕКТ «ВОЛШЕБНЫЕ ПАЛЬЧИКИ» МДОУ детский сад «Ромашка» Вторая младшая группа Воспитатель: Гантимурова Н.С.

Слайд 2

Длительность проекта: в течение учебного года (с сентября 2023г. по май 2024г.) Этапы проекта: Подготовительный этап Основной этап реализации проекта Заключительный этап

Слайд 3

Актуальность : на начальном этапе жизни именно мелкая моторика отражает то, как развивается ребенок, свидетельствует о его интеллектуальных способностях. Проблема: работая с детьми младшего возраста, проводя занятия, общаясь с детьми, обратила внимание на то, что у некоторых детей этого возраста не очень хорошо развита активная речь.

Слайд 4

Цель: развитие речи детей посредством пальчиковых игр.

Слайд 5

Задачи: *Улучшить координацию и точность движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность; *Улучшить мелкую моторику пальцев, кистей рук; *Улучшить общую двигательную активность; *Содействовать нормализации речевой функции; *Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность; *Создавать эмоционально – комфортную обстановку в общении со сверстниками и взрослыми; *Развивать мелкую моторику пальцев рук у детей дошкольного возраста через использование разнообразных форм, методов и приёмов.

Слайд 6

Формы работы: *Совместная деятельность воспитателя с детьми; *Индивидуальная работа с детьми; *Свободная самостоятельная деятельность самих детей. Методы и приёмы работы: *Пальчиковая гимнастика; *Пальчиковые игры со стихами, скороговорками, *Пальчиковый театр, *Лепка из пластилина, *Рисование по трафаретам *Раскрашивание картинок *Дидактические игры *Шнуровка *Игры с мелкими предметами, пазлы , мозаика.

Слайд 12

Анализируя проделанную работу, можно сделать выводы: тема разработанного проекта выбрана с учетом возрастных особенностей детей младшего возраста, объема информации, которая может быть ими воспринята, что положительно повлияло на различные виды деятельности детей; отмечалась положительная реакция и эмоциональный отклик детей на знакомство с новыми видами пальчиковой гимнастики, дети проявляли желание и интерес играть в данные игры, с интересом и желанием выполняли упражнения на развитие мелкой моторики рук; возросла речевая активность детей, внимание стало более сосредоточенным, улучшилась память; считаем, что удалось достигнуть хороших результатов взаимодействия педагога с родителями. Родители принимали активное участие в реализации проекта, научились правильно проводить пальчиковую гимнастику в домашних условиях.