Творческий проект "Теремок"
проект по развитию речи (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка – Детский Сад «Улыбка»

  - Русская народная сказка «Теремок»

 - Создать условия для развития разговорной речи детей посредством ознакомления и теотрализации сказки ,

с русской народной сказкой «Теремок»

1.Продолжать знакомить детей с устным народным творчеством

2.Формировать связные высказывания используя мнемотаблицу.

3.Воспитывать нравственные начала детей.

4.Развивать способности детей к овладению различными видами художественной деятельности-теотрализация сказки .                     5Заключительный результат. Проигрывание малышами ролей сказки.   Съемка сюжетов сказки.                                                    

6-Создание мультимедийной версии сказки «Теремок»

 - Творческий, краткосрочный.

Участники проекта: 

• Группа раннего возраста «Топтыжка»

Руководители проекта:

• Седельникова Татьяна Александровна – воспитатель
• Кордюкова Диана Вадимовна – воспитатель

Ресурсы:

• Книги;
• Иллюстрации к сказке;
• Материалы для рисования, лепки, конструирования;
• Ноутбук.

Видео камера, костюмы маски ,бутофория. Использования пальчикового театра.

Актуальность проекта

Речь, как исторически сложившаяся форма общения, развивается в дошкольном детстве. Путь, который проходит ребенок, в первые годы жизни, поистине грандиозен. Ребенок пользуется речью для того, чтобы выразить свои мысли, чувства, т.е. воздействовать на окружающий мир. Речь малыша формируется в общении с окружающими его взрослыми, а в дошкольном учреждении в непосредственно – образовательной деятельности по развитию речи, в совместной деятельности педагога с детьми, в процессе общения со сверстниками.

Своевременное и правильное овладение ребенком речью является важным условием полноценного психического развития. Без хорошо развитой речи нет настоящего общения, нет подлинных успехов в учении.

Проблема развития разговорной речи детей остается одной из актуальных. Возросло количество детей с низким уровнем развития разговорной речи, это проявляется в неумении детей вести активную беседу, слабо сформированных коммуникативных навыков, в слабой творческой направленности личности ребенка.

Большую роль в развитии разговорной речи у детей играет чтение и рассказывание русских народных сказок. Сказки служат нравственному воспитанию детей, пробуждают в ребенке чувство симпатии и любви к людям. Используемые при чтении сказок игры – имитации, игры – импровизации и игры – драматизации развивают речь детей, делает её более выразительной и образной.

Этапы реализации проекта

Вывод

Проект позволил глубже познакомить детей с жизнью диких животных, особенностями их поведения. Закрепил представление о том, чем отличаются живые животные от игрушечных. Использование мнемотаблицы помогло быстро и качественно усвоить сюжет сказки, сформировать связные высказывания, диалогическую речь. Игры драматизации сделали речь малышей более выразительной и эмоциональной. В ходе конструирования аппликации и лепки дети увидели, что теремок можно сделать из разных материалов. Проигрывание сказки не только развлечение, но и извлечение урока. Организация личного опыта детей  практическим методом, демонстрация примеров культурного  общения и взаимодействия  со взрослыми и сверстниками.  Создание мультимедийной версии сказки, при влечение родителей принесло радость общения малышей воспитателей и взрослых. Съемка сюжетов сказки развивает у малышей игровой опыт, звукоподражание , имитация, творческие способности к театрализации.