Конспект занятия по речевому развитию на тему: "Насекомые"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект занятия по речевому развитию на тему: “Насекомые”

Цель: расширение и обобщение знаний детей о насекомых

Задачи:

-учить образовывать существительные родительного падежа множественного числа;

-образование существительного с уменьшительно-ласкательными суффиксами;

- развивать память, внимание, мышление, воображение.

- воспитывать бережное отношение к окружающему миру (насекомым).

Оборудование: картинки с изображением различных насекомых, мячик.

 Ход:

1.Вводная часть:

Здравствуйте ладошки! – Хлоп- хлоп- хлоп!

Здравствуйте ножки! – Топ-топ-топ!

Здравствуйте щёчки! – Плюх- плюх- плюх!

Здравствуйте губки! – Чмок-чмок-чмок!

2.Основная часть:

 - Ребята,  напомните, какое время года сейчас?

-Какие весенние месяцы вы знаете?

 -Весной природа просыпается от зимнего сна, какие же изменения происходят в природе весной?

Весной небо голубое. Весной дует тёплый ветер. Весной ярко светит солнце. Весной прилетают птицы. Весной просыпаются дикие животные. Весной у животных рождаются детёныши. Весной закапали сосульки с крыш домов. Весной снег стал таять. Весной потекли ручьи. Весной птицы вьют гнёзда. Весной появляются первые цветы. Весной просыпаются насекомые. Весной набухают почки на деревьях. Весной на деревьях появляются цветочки. Весной выросла молодая трава.

А чтобы узнать, какие насекомые просыпаются весной, нужно отгадать загадки.

1.Он зелёный и весёлый скачет целый день.

И ему скакать и прыгать никогда не лень. (Кузнечик)

2.Она бывает разная, но всегда прекрасная.

Села на листочек похожа на цветочек. (Бабочка)

3.Насекомое - в почёте,
Целый день она в полёте,
Опыляет все цветы,
Чтоб медку отведал ты. (Пчела)

4.Крылышек две пары.
Круглые глаза
Как большие фары!
Это… (Стрекоза)

 - Ребята, вы отгадали все загадки. А как одним словом можно назвать пчелу, бабочку, кузнечика и стрекозу?

- А каких насекомых вы еще знаете? 

Игра: «Один-много»

- На поляне насекомые живут не по одному, их много.

-Назовем насекомых со словом «много»

- На поляне много бабочек.

- Дети- Много бабочек. Много комаров. Много мух. Много кузнечиков. Много пчел.

Много стрекоз. Много жуков. Много муравьев. Много божьих коровок.

-Молодцы, всех насекомых назвали!

- Насекомые самые маленькие существа на нашей планете.

-И многие люди называют их ласково.

-Мы с вами потренируемся и назовём насекомых ласково.

Игра «Назови ласково» (с мячиком)

Комар - комарик, стрекоза – стрекозка, пчела – пчелка , жук – жучок , муравей – муравьишко, муха-мушка. 

- На земле великое множество насекомых.

- Вы знаете, почему они называются насекомыми?

– Я открою вам секрет; потому, что на их брюшке есть полоски -насечки.

- Рассмотрите внимательно насекомых.

- У насекомых шесть ног, а тело состоит из трех частей - головы, на которой находятся два усика и глаза, грудка и брюшко.

- Дети, как вы думаете, чем питаются насекомые?

Дети: Они питаются нектаром цветов, растениями.

-Все насекомые питаются по-разному. Одни едят растения. К ним относятся кузнечики. Они своими челюстями, как кусачками, откусывают кусочки травы. Бабочки и мотыльки питаются цветочным нектаром с помощью особого хоботка. Он раскручивается, как игрушка-пищалка. Когда насекомое не ест, хоботок сворачивается в спираль. Комар питается соком растений и сладким нектаром. А его самка питается кровью. Она хоботком, словно шприцем, прокалывает кожу и сосёт кровь. Среди насекомых есть и хищники. Это стрекоза - она питается мухами, комарами, мотыльками. Некоторые муравьи едят семена трав, мошек, червячков. Муравьи являются самыми полезными жителями лесов. Многие птицы используют муравьёв для чистки своего оперения. А божья коровка питается мельчайшей живностью - тлёй. Божья коровка является маленьким санитаром, она спасает от гибели сады и огороды.

- Ребята, как вы думаете, есть ли у насекомых враги?

Дети: Есть.

-Кто?

Дети: Птицы, люди, животные.

- А как же насекомые спасаются от врагов? (Ответы детей)

-Они имеют специальную окраску.

- Например: кузнечик зеленый и ему легко спрятаться в траве.

- И его там враги не увидят и не съедят.

- Как вы думаете, почему майский жук коричневый? (Ответы детей)

- Майский жук живёт на ветках деревьев, а ветки коричневые.

- Ребята, а почему их не надо трогать, обижать .

Дети: Они живые.

- Да, насекомые живые. Их нельзя обижать. Но ими можно любоваться. Наблюдать, как они летают, бегают, прыгают, слушать, как они жужжат.

3.Заключительная часть

-О ком мы сегодня говорили?

-Каких новых насекомых мы узнали?

- А, что понравилось больше всего?

-И на память о нашем занятии я хочу раздать вам вот такие раскраски.