Конспект интегрированного итогового занятия по речевому развитию с детьми средней группы «Где прячется солнышко?»
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Конспект интегрированного итогового занятия по речевому развитию с детьми средней группы «Где прячется солнышко?»

Задачи

Образовательные

• Актуализировать знания детей о животном мире.

• Закреплять умение составлять рассказ о животном по схеме.

• Упражнять в использовании названий детенышей животных в единственном и множественном числе.

• Упражнять в умении называть предмет, его признаки и действия.

• Закреплять умение правильно употреблять в речи предлоги «за - под - на - в».

• Образовывать слова с уменьшительными суффиксами.

Развивающие

• Развивать умение высказываться законченными предложениями.

• Развивать диалогическую речь.

Воспитательные

• Воспитывать любовь к животным.

Оборудование.

Игрушки: заяц с зайчихой, ёжик, белочка, лиса, волк, медведь, воробушек, сова; игра- пазл «Детёныши диких зверей», игра «Насекомые и их домики», картинки «Кто что делает?»

Ход занятия:

Наши умные головки

Будут думать много, ловко.

Ушки будут слушать,

Ротик чётко говорить.

Ручки, будут выполнять,

Ножки будут не мешать.

Спинки выпрямляются,

Занятие начинается.

На лесной опушке, где росли зелёные ёлочки и крепкие дубы, жили два дружных зайчонка: Ушастик и Прыгун. Однажды вечером, зайчата уселись на мягкой зелёной травке и наблюдали, как солнце садится за лес, всё ниже и ниже и прячется совсем. А небо темнеет и на нём загораются звёзды. Заинтересовались зайчата, куда солнце отправляется на ночь?

— Наверное, оно идёт спать в своё гнёздышко высоко-высоко, за облаками! — предположил Ушастик.

—— Нет, оно спускается под землю, в тёплую норку, там ему тепло и уютно. — заспорил Прыгун.

— А может быть оно плывёт по волшебной реке до самого края света, а утром возвращается обратно?

Зайчата спорили всё громче. Их спор услышал старый ворон и сказал, что он тоже не знает, куда прячется солнышко, а вот мудрая сова, которая живёт на краю леса, точно всё знает.

Решили зайчата отправиться искать мудрую сову.

Пальчиковая гимнастика.

Под высокой сосной (кулачок)

Скачет зайка косой (ушки)

Под другою сосной Кулачок)

Скачет зайка другой (ушки)

Зайчик прыг, зайчик скок. (ушки)

Спрятался он под кусток. (кулачки)

И сидит молчком.

Только ушки торчком. (ушки)

Посидели под кустиком и утром отправились.

Задание 1

Только вышли на дорожку повстречали в лесу ежа. «Здравствуй ёжик, не знаешь ли ты как нам найти мудрую сову?» «Здравствуйте, я вам подскажу, но сначала отгадайте мою загадку.» Поможем, ребята?

Она раскрывает почки,

В зелёные листочки.

Деревья одевает,

Посевы поливает,

Движения полна,

Зовут её…(Весна)

А теперь скажите, кто, что весной делает?

(Картинку переверни, кто, что делает скажи)

• Весной солнце греет.

• Весной медведь просыпается.

• Весной небо голубое.

• Весной листья распускаются.

• Весной цветы цветут.

• Весной птицы вьют гнёзда.

Задание 2

«Шагайте по тропинке и встретите белочку.» (2 детей идут по кругу по канату под музыку и находят белочку) «С чем в лес пожаловали?» «Здравствуй белочка, не знаешь ли ты как найти мудрую сову?» «Я вам подскажу, но сначала помогите зверям найти своих детёнышей». Вышли звери на полянку и потерялись.

Игра «Пазлы» (лиса нашла своих лисят, волчица нашла своих волчат, зайчиха нашла своих зайчат, медведица нашла своих медвежат).

Задание 3

«Прыгайте по этой тропинке и встретите лису» (2 детей идут по кругу под музыку и находят лису)

«Здравствуй лиса, не знаешь ли ты как найти мудрую сову?»

«Ищите мудрую сову? Я люблю загадки. Загадайте про меня загадку» (по схеме). «Хорошо. Шагайте по этой тропинке и встретите медведя. (2 детей идут по кругу под музыку и находят медведя)

Задание 4

«Здравствуй медведь, мы ищем мудрую сову» «Подскажу, но сначала помогите насекомым укрыться от дождя.»

Игра «Домики насекомых»

- Где спрячется бабочка? Бабочка спрячется под цветком.

- Куда уползет муравей? Муравей уползет в муравейник.

- Куда ускачет кузнечик? Кузнечик ускачет в траву.

- Где укроется жук? Жук укроется под кору дерева.

- Где спрячется пчела? Пчела спрячется в улье.

А теперь поиграйте со мной.

Физминутка «Круг широкий вижу я»

А в лесу повсюду летают птички

«Вот летела птичка, птичка невиличка»

Задание 5

На веточке воробушек сидит. Он рассказал, что он совсем ещё маленький и мало что знает.

«Но когда я вырасту у меня будут большие крылья. А пока у меня маленькие —? (Крылышки).

Когда я вырасту, у меня будет клюв. А сейчас у меня маленький? (клювик).

Когда я стану взрослым воробьем, у меня будут большие глаза, а сейчас у меня маленькие? Глазки. У меня будут большие перья, а сейчас у меня маленькие —? (Перышки)

Когда я стану большим, у меня будет голова, а сейчас у меня? (Головушка, головка).

Когда я стану большим воробьем, у меня будет большой хвост, а сейчас у меня маленький? (хвостик).»

«Я мало что знаю, но мудрая сова, которую вы ищите живёт неподалёку возле старого дуба.»

Увидели сову. Когда зайчата добрались до дерева совы, она как раз протирала свои большие очки. «Здравствуйте, мудрая сова! — хором сказали зайчата. — Подскажите, пожалуйста, где прячется солнышко ночью?»

«Солнышко никуда не прячется и не уходит. Оно всё время на своём месте — очень далеко от нас, в огромном небе. Просто наша Земля, как большой мяч, крутится вокруг своей оси. Когда мы повёрнуты к солнцу — у нас день, а когда отворачиваемся от него — наступает ночь. Зайчата задумались. А потом сказали: Спасибо, мудрая тётушка Сова! Теперь мы всё поняли!

А мы сядем за столы и нарисуем солнышко красками.

Итог.

Чем мы сегодня занимались? С кем встретились в лесу? Кому помогали? Что сказал мудрая сова?