Конспект занятия по развитию речи в младшей группе Тема: «В гостях у Лесовичка»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе

Тема: «В гостях у Лесовичка»

Возрастная группа: младшая группа (3–4 года).

Цель: развитие речевого слуха, артикуляционной моторики и умения различать звуки окружающего мира.

Задачи:

- познакомить детей с понятиями «громко» и «тихо»;

- развивать умение подражать звукам животных и предметов;

- активизировать словарный запас по теме «Лес»;

- воспитывать интерес к речевым играм.

Материалы и оборудование:

- игрушка-персонаж Лесовичок

- картинки с изображением лесных животных (зайчик, медведь, птичка,);

- аудиозаписи звуков леса (пение птиц, шум ветра, хруст веток);

- колокольчик, барабан, шуршащая бумага.

Ход занятия

1. Организационный момент:

Воспитатель собирает детей в круг

Воспитатель:

- Здравствуйте, ребята, сегодня к нам в гости пришёл Лесовичок. Он живёт в волшебном лесу и приглашает нас туда. Вы согласны пойти к нему в гости?

2. Основная часть:

Игра «Кто как говорит?»

Воспитатель показывает картинки лесных животных и спрашивает, как они «разговаривают».

Воспитатель:

- Кто это? (показывает зайца) Как он говорит? (дети: «Прыг-скок!»)

-А это кто? (медведь) Как он рычит? (дети: «Р-р-р!»)

-А птичка как поёт? (дети: «Чик-чирик!»)

Игра «Громко — тихо»

Воспитатель использует колокольчик и шуршащую бумагу.

Воспитатель:

- Лесовичок говорит, что в лесу бывает по-разному. Послушайте!

(звенит колокольчик громко) — Как звенит? (громко!)

(шуршит бумагой тихо) — А как шуршит? (тихо!)

(стучит в барабан громко) – Как стучит? (громко!)

Давайте вместе: громко — (хлопают), тихо — (прикладывают палец к губам).

- Молодцы!

Артикуляционная гимнастика «Ветерок»

Воспитатель:

- В лесу подул ветерок. Давайте подуем, как ветерок: у-у-у (длительный выдох).

Дети дуют на бумажных бабочек.

3. Физкультминутка «Мы в лесу»

Мы по лесу погуляем, (шаг на месте)

И цветочки собираем. (наклоны)

Зайчик прыгает по кочкам, (прыжки на месте)

Птички прячутся за листочком. (глаза закрываем руками)

Тише, тише, не шумите,

Лесовичка вы не будите! (прикладываем палец к губам)

4. Закрепление

Игра «Угадай звук»

Воспитатель включает аудиозаписи звуков леса. Дети угадывают: это ветер? Птичка? Медведь? Хруст веток?

5. Итог занятия

Воспитатель:

- Ребята, вам понравилось в гостях у Лесовичка?

-А что мы сегодня с вами делали? (подражали звукам, играли громко и тихо).

- Лесовичок говорит вам большое спасибо, что вы пришли к нему в гости и дарит вам наклейки с лесными жителями. Давайте попрощаемся с Лесовичком и вернемся обратно в наш детский сад.