Конспект занятия по развитию речи для детей второй младшей группы (3–4 года) на тему «Моя одежда».
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект занятия по развитию речи для детей второй младшей группы (3–4 года) на тему «Моя одежда».

 Краткая информация

• Возраст: 3–4 года (вторая младшая группа).
• Тема: «Моя одежда».
• Цель: Формировать умение узнавать, называть предметы одежды, понимать их назначение.
• Материалы: Кукла (например, Маша), сюжетные картинки, чемоданчик, кукольная одежда (платье, футболка, штанишки, носки, шапка), мяч.

Ход занятия

1. Вводная часть (Организационный момент)

• Воспитатель: «Ребята, посмотрите, кто к нам сегодня пришел в гости? Это кукла Маша! Но она плачет, потому что собиралась на прогулку и перепутала все вещи. Поможем ей разобраться, где одежда, а где игрушки?»
• Дети: «Да!»
• Сюрпризный момент — открываем чемоданчик с кукольными вещами.

2. Основная часть

А. Игра «Что это?» (Рассматривание и называние)
Воспитатель достает по одной вещи и просит детей назвать её.

• «Что это? — Платье.» (Какое платье? — Красивое, новое).
• «Что это? — Штаны. Для чего нужны штаны? — Чтобы ножки не мерзли.»
• «А это что? — Футболка.»
  (Педагог следит за тем, чтобы дети правильно произносили слова и повторяли их хором).

Б. Дидактическая игра «Оденем куклу»
Воспитатель предлагает вспомнить последовательность сборов на улицу.

• «Сначала мы надеваем... (штанишки/кофту)».
• «Потом на ножки обуваем... (носочки и ботиночки)».
• «А на голову наденем... (шапку)».
• Дети проговаривают слова хором и индивидуально.

В. Физкультминутка «Мы шагаем»
(Дети выполняют движения по тексту)
Мы шагаем друг за другом,
Лесом и зеленым лугом.
Крылья пестрые мелькают,
В поле бабочки летают.
Раз, два, три, четыре,
Полетели, закружились.

Г. Пальчиковая гимнастика «Обновки»
В гости к нам пришли обновки: (хлопки в ладоши)
Шапка, куртка и ботинки. (загибают пальчики)
Будем пальчики считать:
Раз, два, три, четыре, пять! (разгибают пальчики)

Д. Игра с мячом «Назови ласково»
Дети встают в круг. Воспитатель бросает мяч ребенку и называет предмет одежды, а ребенок должен назвать его ласково.

• Шапка — шапочка.
• Куртка — курточка.
• Носки — носочки.
• Рубашка — рубашечка.

3. Заключительная часть (Итог занятия)

• Воспитатель: «Ребята, какие вы молодцы! Кукла Маша теперь знает всю свою одежду и не замерзнет на улице. Что мы сегодня рассматривали? Какую одежду вы запомнили?»
• Вопросы к детям (с опорой на картинки).
• Кукла благодарит детей, «угощает» их и прощается.