Конспект НОД по речевому развитию с детьми 2-3 лет «Куры»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
Конспект НОД по речевому развитию с детьми 2-3 лет «Куры»
Задачи:
- Учить составлять короткий рассказ по картинке совместно с воспитателем.
- Учить детей правильно называть изображенное на картинке, обогащать речь прилагательными (красный, красивый, разноцветный, пестрый, сильный, большой, красивый, маленький, желтый, желтенький), глаголами (пьет, клюет, ищет).
- Закреплять правильное произношение звуков З и ЗЬ.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_kury.docx | 18.28 КБ |
| konspekt_kury.docx | 18.28 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект НОД по речевому развитию
с детьми 2-3 лет «Куры»
Задачи:
- Учить составлять короткий рассказ по картинке совместно с воспитателем.
- Учить детей правильно называть изображенное на картинке, обогащать речь прилагательными (красный, красивый, разноцветный, пестрый, сильный, большой, красивый, маленький, желтый, желтенький), глаголами (пьет, клюет, ищет).
- Закреплять правильное произношение звуков З и ЗЬ.
Воспитатель: Сегодня у нас гости. Давайте поздороваемся!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Ребята, посмотрите на эту картину. Кто это?
(Показывает на петуха)
Дети: Петух, петушок.
Воспитатель: Правильно. Это петух, петушок. Посмотрите внимательно на петушка. Что это у петуха?
(Показывает на гребешок)
Дети: Гребешок.
Воспитатель: Какого цвета гребешок?
Дети: Красного.
Воспитатель: Правильно, гребешок у петушка красного цвета. Повторите гребешок у петушка красного цвета.
Дети: Гребешок у петушка красного цвета,
Воспитатель: А это что у петуха?
(Показывает на хвост)
Дети: Это хвост.
Воспитатель: Какой хвост?
Дети: красивый хвост.
Воспитатель: Еще какой?
Дети: Хвост разноцветный, пестрый.
Воспитатель: правильно. Петушок какой?
Дети: Петушок сильный, большой, красивый.
Воспитатель: Как кричит петушок?
Дети: Ку-ка-ре-ку.
Воспитатель: Громко, все вместе споем песенку петушка «Ку-ка-ре-ку»
Дети: Ку-ка-ре-ку.
Воспитатель: Молодцы, ребята. А теперь, кто хочет рассказать про петушка?
(Вызываются несколько детей).
Дети: Это петух (петушок). Он красивый, большой, сильный. У него красивый хвост, красный гребешок. Петушок кричит ку-ка-ре-ку.
Воспитатель: Это кто?
Дети: Это цыплята.
Воспитатель: Какие они?
Дети: Желтые, пушистые,
Воспитатель: Они тоже большие?
Дети: Нет, они маленькие.
Воспитатель: Какого они цвета?
Дети: Желтые, желтенькие, пестренькие.
Воспитатель: А цыплята как пищат?
Дети: пи-пи-пи.
Воспитатель: Правильно. С кем гуляют цыплята, кто это?
Дети: Курица.
Воспитатель: Что делает эта курица?
Дети: Она пьёт воду.
Воспитатель: А эта, курица, что делает?
Дети: клюет, ищет червячков для своих цыплят.
Воспитатель: Мамы-курицы охраняют своих малышей: «Ко-ко-ко, не ходите далеко».
(Появляется кукла, говорит «Цып-цып-цып!»
Воспитатель: Цып-цып-цып! Ребята, это кукла Зина. Она принесла цыплятам корм. Как зовут куклу?
Дети: Зина. (несколько индивидуальных ответов)
Воспитатель: Зина любит цыплят, ухаживает за ними. Вы хотите поиграть с Зиной?
Дети: Да, хотим поиграть.
Воспитатель: Вы будете цыплята. Цыплята пошли погулять, крошки, зернышки поклевать.
(Дети ходят по группе, наклоняются, ищут зернышки. Кукла произносит: «не ходите далеко»)
Воспитатель: (Вместо куклы) Не ходите далеко.
(Потом тревожно зовет)
Воспитатель: (Вместо куклы) Скорее, скорее ко мне! Черный кот появился!
(Дети подбегают к кукле, и она им предлагает укрыться в домике.)
Воспитатель: Давайте еще раз поиграем. (повторяем игру второй раз)
Воспитатель: Кого мы сегодня рассматривали?
Дети: Петуха, курицу, цыплят.
Воспитатель: Как поет петух?
Дети: Петух поет «Ку-ка-ре-ку».
Воспитатель: как поет курица?
Дети: Курица поет «Ко-ко-ко».
Воспитатель: Как поют цыплята?
Дети: Цыплята поют «Пи-пи-пи».
Воспитатель: Как зовут нашу куклу?
Дети: Куклу зовут Зина.
Воспитатель: Все вместе сказали Зззина.
Дети: Зззина.
Воспитатель: У вас есть любимые игрушки?
Дети: Да.
Воспитатель: Какие? Назовите.
Дети: Кукла, машинка.
Воспитатель: А у Зины любимая игрушка Зззайка. Давайте все вместе скажем зззайка.
Дети: Зззайка. + инд.ответы
Воспитатель: Мне и кукле Зине понравилось с вами заниматься. Спасибо большое.
Предварительный просмотр:
Конспект НОД по речевому развитию
с детьми 2-3 лет «Куры»
Задачи:
- Учить составлять короткий рассказ по картинке совместно с воспитателем.
- Учить детей правильно называть изображенное на картинке, обогащать речь прилагательными (красный, красивый, разноцветный, пестрый, сильный, большой, красивый, маленький, желтый, желтенький), глаголами (пьет, клюет, ищет).
- Закреплять правильное произношение звуков З и ЗЬ.
Воспитатель: Сегодня у нас гости. Давайте поздороваемся!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Ребята, посмотрите на эту картину. Кто это?
(Показывает на петуха)
Дети: Петух, петушок.
Воспитатель: Правильно. Это петух, петушок. Посмотрите внимательно на петушка. Что это у петуха?
(Показывает на гребешок)
Дети: Гребешок.
Воспитатель: Какого цвета гребешок?
Дети: Красного.
Воспитатель: Правильно, гребешок у петушка красного цвета. Повторите гребешок у петушка красного цвета.
Дети: Гребешок у петушка красного цвета,
Воспитатель: А это что у петуха?
(Показывает на хвост)
Дети: Это хвост.
Воспитатель: Какой хвост?
Дети: красивый хвост.
Воспитатель: Еще какой?
Дети: Хвост разноцветный, пестрый.
Воспитатель: правильно. Петушок какой?
Дети: Петушок сильный, большой, красивый.
Воспитатель: Как кричит петушок?
Дети: Ку-ка-ре-ку.
Воспитатель: Громко, все вместе споем песенку петушка «Ку-ка-ре-ку»
Дети: Ку-ка-ре-ку.
Воспитатель: Молодцы, ребята. А теперь, кто хочет рассказать про петушка?
(Вызываются несколько детей).
Дети: Это петух (петушок). Он красивый, большой, сильный. У него красивый хвост, красный гребешок. Петушок кричит ку-ка-ре-ку.
Воспитатель: Это кто?
Дети: Это цыплята.
Воспитатель: Какие они?
Дети: Желтые, пушистые,
Воспитатель: Они тоже большие?
Дети: Нет, они маленькие.
Воспитатель: Какого они цвета?
Дети: Желтые, желтенькие, пестренькие.
Воспитатель: А цыплята как пищат?
Дети: пи-пи-пи.
Воспитатель: Правильно. С кем гуляют цыплята, кто это?
Дети: Курица.
Воспитатель: Что делает эта курица?
Дети: Она пьёт воду.
Воспитатель: А эта, курица, что делает?
Дети: клюет, ищет червячков для своих цыплят.
Воспитатель: Мамы-курицы охраняют своих малышей: «Ко-ко-ко, не ходите далеко».
(Появляется кукла, говорит «Цып-цып-цып!»
Воспитатель: Цып-цып-цып! Ребята, это кукла Зина. Она принесла цыплятам корм. Как зовут куклу?
Дети: Зина. (несколько индивидуальных ответов)
Воспитатель: Зина любит цыплят, ухаживает за ними. Вы хотите поиграть с Зиной?
Дети: Да, хотим поиграть.
Воспитатель: Вы будете цыплята. Цыплята пошли погулять, крошки, зернышки поклевать.
(Дети ходят по группе, наклоняются, ищут зернышки. Кукла произносит: «не ходите далеко»)
Воспитатель: (Вместо куклы) Не ходите далеко.
(Потом тревожно зовет)
Воспитатель: (Вместо куклы) Скорее, скорее ко мне! Черный кот появился!
(Дети подбегают к кукле, и она им предлагает укрыться в домике.)
Воспитатель: Давайте еще раз поиграем. (повторяем игру второй раз)
Воспитатель: Кого мы сегодня рассматривали?
Дети: Петуха, курицу, цыплят.
Воспитатель: Как поет петух?
Дети: Петух поет «Ку-ка-ре-ку».
Воспитатель: как поет курица?
Дети: Курица поет «Ко-ко-ко».
Воспитатель: Как поют цыплята?
Дети: Цыплята поют «Пи-пи-пи».
Воспитатель: Как зовут нашу куклу?
Дети: Куклу зовут Зина.
Воспитатель: Все вместе сказали Зззина.
Дети: Зззина.
Воспитатель: У вас есть любимые игрушки?
Дети: Да.
Воспитатель: Какие? Назовите.
Дети: Кукла, машинка.
Воспитатель: А у Зины любимая игрушка Зззайка. Давайте все вместе скажем зззайка.
Дети: Зззайка. + инд.ответы
Воспитатель: Мне и кукле Зине понравилось с вами заниматься. Спасибо большое.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект занятия на тему «Разговор по душам на тему: «Курить - здоровью вредить!».
Возрастная категория: 9 – 15 летОборудование: альбомные листы, фломастеры или карандашиПредварительная работа: анализ собранной информации, подготовка костюмов, плакатов и декораций;Цель занятия: выра...
Конспект НОД по рисованию для старшей группы «Избушка на курьих ножках»
Конспект НОД по рисованию для старшей группы «Избушка на курьих ножках»...
Конспект непосредственно образовательной деятельности с детьми старшей группы по познавательному развитию (ФЭМП) «Избушка на курьих ножках».
Цель: Закреплять знания по формировнию элементарных математических представлений.Образовательные задачи:- Закреплять навыки количественного и порядкового счета в пределах пяти;- Формировать умение пра...
Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе «Избушка на курьих ножках»
Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе «Избушка на курьих ножках»...
Конспект по развитию речи Составление описательного рассказа по картине "Куры"
Образовательные задачи:Учить составлять короткий описательный рассказ по картинке;Учить сравнивать петуха, курицу и цыплят (по цвету, величине, повадкам);Формировать представление о внешнем виде петух...
Конспект НОД по аппликации в подготовительной группе "Избушка на курьих ножках"
В данном конспекте сделан акцент на поддержку инициативы и самостоятельности детей через создание условий для свободного выбора детьми материалов для аппликации, техники выполнения, принятия ком...
Конспект занятия по «Речевому развитию» во второй младшей группе «Составление рассказа по картине «Куры»
Конспект занятия по «Речевому развитию» во второй младшей группе ...