Познавательно-речевое логопедическое развлечение в старшей группе. Тема «Осень»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Этап

Ход развлечения

Примечание

Организационный момент

– Ребята, здравствуйте! Сейчас я вам прочитаю стихотворение и вы скажите о каком времени года идет речь.

Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса —
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы. (А.С.Пушкин)

– Осень. – ответ детей.

– Правильно, сегодня мы будем говорить об осени. Теперь мы должны разделиться на две команды. За правильные ответы вы будете получать жетоны.

Приветствие. Настрой на игру.

Игра «Назови признак»

– Сейчас, ребята, каждая команда должна назвать как можно больше признаков осени, а я буду вешать на доску картинки с вашими ответами.

- День становится короче, а ночь длиннее; становится прохладно; птицы улетают в теплые края; часто идут дожди; листья падают с деревьев; листья на деревьях меняют цвет; животные готовятся к зиме; люди начинают теплее одеваться; собирают урожай; трава и цветы вянут.

– Молодцы, ребята! Вы все очень хорошо постарались.

Группа делится на две команды.

Ответы детей.

Ритм – игра

«Осень»

- Сейчас, ребята, давайте мы все сядем в полукруг и приготовим наши ладошки.

Зонт – 1 хлопок

Листик – 2 хлопка

Урожай – 3 хлопка

Тссс – пауза (палец с губам)

Игра под музыку.

Каждый хлопок – один слог.

Игра «Рассортировка»

– Ребята, бабушка на даче собирала урожай. Помогите бабушке разложить овощи и фрукты по разным корзинам. Сейчас посмотрим какая команда быстрее справиться.

Игра «Подбери слово»

– А теперь, каждой команде даются слова и нужно к ним подобрать признаки:

1 команда. Заданное слово «Осень» – холодная, дождливая, яркая, теплая, солнечная, разноцветная, туманная, золотая и т.д.

2 команда. Заданное слово «Дождь» – сильный, слабый, серебристый, мелкий,быстрый, холодный и т.д.

Дети могу совещаться и помогать друг с другу.

Игра «Собери шишки»

– Настало время подвигаться. На полу лежат шишки и задача команд за одну минуту собрать как можно больше шишек.

Сначала участвует первая команда, потом вторая.

Загадки

• Пришло время загадок!

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это...» (осень)

Опустели наши грядки.

Огород и сад в порядке.

Ты, земля, еще рожай.

Мы собрали... (урожай)

Листья в воздухе кружатся,

Тихо на траву ложатся.

Сбрасывает листья сад —

Это просто... (листопад)

Стало ночью холодать,

Стали лужи замерзать.

А на травке — бархат синий.

Это что такое? (Иней)

Ветер тучу позовет,

Туча по небу плывет.

И поверх садов и рощ

Моросит холодный... (дождь)

Стало хмуро за окном,

Дождик просится к нам в дом.

В доме сухо, а снаружи

Появились всюду... (лужи)

В сером небе низко

Тучи ходят близко,

Закрывают горизонт.

Будет дождь.

Мы взяли... (зонт)

Пареньку почти семь лет.

За плечами ранец.

А в руках большой букет,

На щеках румянец.

Что за праздничная дата?

Отвечайте-ка, ребята! (1 сентября, День знаний)

Кто быстрее поднял руку из команд, тот и отвечает.

Игра «Краски осени»

– Ребята, осень – самое яркое время года. Сейчас вам нужно будет назвать осенние краски и оттенки, переходя через лужу. Из – за дождей лужи стали очень большие.

«лужа» – ковёр

«камни»- массажные коврики (3 шт). Один ребенок называет цвет и переходит по коврикам, затем следующий.

Игра «Какой листик?»

– Из – за ветра листья с деревьев оторвались и улетели. Мне удалось их поймать. Ваша задача посмотреть на каждый листик и сказать с какого дерева он улетел и соответственно какой он.

С клёна – кленовый лист

С березы – березовый лист

С осины – осиновый лист

С дуба – дубовый лист

С липы – липовый лист

С тополя – тополиный лист

С черемухи – черемуховый лист

С рябины – рябиновый лист

С ивы – ивовый лист

С яблони – яблоневый лист

Каждой команде показывают карточку с листом, дети угадывают название дерева. Если дети затрудняются, педагог подсказывает. Далее воспитанники должны назвать относительные прилагательные. Если команда отвечает неверно то вопрос переходить следующей команде. Дети могут совещаться друг с другом.

Подведение итогов.

– Сейчас сдавайте свои жетончики мне и я подсчитаю их. А вы пока расскажите мне какая игра вам понравилась больше? Какая была самая легкая? А какая сложнее далась вам?

Рефлексия.