Буклет "Секрет скороговорок. Почему скороговорки могут навредить."
методическая разработка по развитию речи (подготовительная группа)

Ковалец Виктория Викторовна

Предлагаю вашему вниманию самые популярные   скороговорки, которые знакомы  детям, и которые они с удовольствием повторяют.

С ними занятия становятся веселее и живее, а ребенку проще:

-автоматизировать звуки;

- тренировать дикцию?

- развивать память.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл buklet_skorogovorki_no2.docx947.57 КБ
Файл buklet_skorogovorki_no1.docx965.17 КБ

Предварительный просмотр:

МАДОУ д/с  № 125 г.Калининград

Учитель- логопед: В.В. Ковалец

Скороговорки  - это короткие ритмические фразы, которые помогают тренировать речь.  Они бывают разного уровня сложности: от простых -для начала работы до более сложных – для отработки четкости и скорости.

Но важно понимать 

Скороговорки – это не про скорость, а про качество речи.

Что развиваем с их помощью:

*Четкость и чистоту произношения

*Артикуляцию

*Фонематический слух

*Речевое дыхание

*Темп и ритм речи

*Внимание и память

*Уверенность в речи

 Кому подойдут:

- детям от 4-5 лет, когда уже есть фразовая речь

-школьникам для улучшения дикции

- детям. у которых звуки уже поставлены и автоматизируются

!!! Важно:

если звук еще не поставлен или не автоматизирован. Скороговорки использовать рано. Ребенок начнет торопиться и звук «рассыпается». Закрепляется неправильное произношение.

Как правильно работать:

  -начинаем с простых скороговорок

- проговориваем медленно и четко

- при необходимости разбираем по частям

- следим за правильным звуком

- только потом  постепенно ускоряем темп

Главное правило: сначала качество, потом скорость!

Скороговорки действительно дают  отличный результат, но только при правильном использовании

Предлагаю вашему вниманию самые популярные   скороговорки, которые знакомы  детям, и которые они с удовольствием повторяют.

С ними занятия становятся веселее и живее, а ребенку проще:

-автоматизировать звуки;

- тренировать дикцию?

- развивать память.

 



Предварительный просмотр:

Шел Егор через двор

Нес топор чинить забор

Проворонила ворона вороненка

Карл у Клары украл кораллы

Клара у Карла украла кларнет

Два щенка щека к щеке грызли щетку в уголке

МАДОУ д/с  № 125 г.Калининград

Учитель- логопед: В.В. Ковалец

Скороговорки  - это короткие ритмические фразы, которые помогают тренировать речь.  Они бывают разного уровня сложности: от простых -для начала работы до более сложных – для отработки чёткости и скорости.

Но важно понимать 

Скороговорки – это не про скорость, а про качество речи.

Что развиваем с их помощью:

*Четкость и чистоту произношения

*Артикуляцию

*Фонематический слух

*Речевое дыхание

*Темп и ритм речи

*Внимание и память

*Уверенность в речи

 Кому подойдут:

- детям от 4-5 лет, когда уже есть фразовая речь

-школьникам для улучшения дикции

- детям. у которых звуки уже поставлены и автоматизируются

!!! Важно:

если звук еще не поставлен или не автоматизирован. Скороговорки использовать рано. Ребенок начнет торопиться и звук «рассыпается». Закрепляется неправильное произношение.

Как правильно работать:

  -начинаем с простых скороговорок

- проговориваем медленно и четко

- при необходимости разбираем по частям

- следим за правильным звуком

- только потом  постепенно ускоряем темп

Главное правило: сначала качество, потом скорость!

Скороговорки действительно дают  отличный результат, но только при правильном использовании

Предлагаю вашему вниманию самые популярные   скороговорки, которые знакомы  детям, и которые они с удовольствием повторяют.

С ними занятия становятся веселее и живее, а ребенку проще:

-автоматизировать звуки;

- тренировать дикцию?

- развивать память.

На горе Арарат рвет Варвара виноград

Крынку Кирилл крышкой накрыл

Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон. Как в капюшоне он смешон.

Четыре черненьких, чумазеньких чертенка Чертили черными чернилами чертеж.

Сорок сорок воровали горох


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста. Тема: Когда овощи могут помочь, а когда могут навредить нашему здоровью?» Образовательная область «Здоровье»

Конспект непосредственно образовательной деятельности для детейстаршего дошкольного возраста.Тема: Когда овощи могут помочь, а когда могут навредить нашему здоровью?»Образовательная область «Здо...

Конспект занятия по валеологии для детей старшего дошкольного возраста «Когда овощи могут помочь, а когда могут навредить нашему здоровью?».

Конспект занятия для детей старшей группы поможет закрепить знания детей об овощных культурах, их пользе, сформировать представление о нитратах. На занятии рассказывается о том, в каких растениях они ...

Конспект НОД в группе детей старшего дошкольного возраста «Чем овощи могут помочь, а чем могут навредить нашему здоровью»

Цель: создание условий для закрепления у детей знаний о том, в каких растениях находятся нитраты и как они могут навредить, о пользе витаминов для нашего организма.Образовательные задачи:- создать усл...

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ "КОГДА ОВОЩИ МОГУТ ПОМОЧЬ, А КОГДА МОГУТ НАВРЕДИТЬ НАШЕМУ ЗДОРОВЬЮ?"

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ВАЛЕОЛОГИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА "КОГДА ОВОЩИ МОГУТ ПОМОЧЬ, А КОГДА МОГУТ НАВРЕДИТЬ НАШЕМУ ЗДОРОВЬЮ?"...

Конспект образовательной деятельности «Когда овощи могут помочь, а когда могут навредить нашему здоровью?»

Закрепить знания об овощных культурах, продолжать закреплять знания детей о пользе витаминов для нашего организма....

Тема: "Когда овощи могут помочь, а когда могут навредить нашему здоровью?"

Программное содержание:Формировать представление детей о нитратах.Рассказать о том, в каких растениях они находятся, какой вред наносят здоровью.Закреплять умение детей загадывать загадки по картинкам...