Конспект итогового занятия по развитию речи в первой младшей группе Тема: "Путешествие с Колобком"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

Конспект итогового занятия по развитию речи в первой младшей группе

Тема: "Путешествие с Колобком"

Цель: Обобщить и закрепить знания детей, полученные в учебном году.

Задачи:

Образовательные: учить сопереживать героям сказки; учить детей вспоминать знакомую сказку - «Колобок» с опорой на зрительные образы, формировать умение слышать и понимать заданные вопросы по сюжету сказки, отвечать на них; обогащать словарь детей - различать по внешнему виду животных, правильно называть их; 

Развивающие: развивать внимание, память, мышление двигательную активность; мелкую моторику рук; активизировать речь. 

Воспитательные: воспитывать дружеские взаимоотношения, интерес к сказкам, к совместной творческой деятельности; стремление оказывать помощь, попавшему в беду другу. 

Материалы: Игрушки: колобок, заяц, медведь, лиса, мешочек с предметами (овощи, фрукты..), коврики здоровья, деревья. Ватман, цветы, клей, пригласительные для зверей , музыкальная колонка, аудиозапись звуки леса.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости, давайте с вами поздороваемся.

Здравствуйте, ладошки. Хлоп – хлоп – хлоп.

Здравствуйте, ножки. Топ – топ – топ.

Здравствуйте, щечки. Плюх – плюх – плюх.

Пухленькие щечки. Плюх – плюх – плюх.

Здравствуйте, губки. Чмок – чмок – чмок.

Здравствуйте, зубки. Щелк – щелк – щелк.

Здравствуй, мой носик. Бип – бип – бип.

Здравствуйте, гости!

Стук в дверь. Ребята, а кто к нам стучится? Давайте посмотрим?

Ребята, смотрите, а тут корзинка. В ней что-то лежит. Давайте узнаем?

Но для этого я вам прочитаю загадку.

Он от бабушки ушёл,
Он от дедушки ушёл.
У него румяный бок,
Кто же это? ... (Колобок)

(Воспитатель демонстрирует игрушку колобок)

Воспитатель:

 Правильно, это Колобок! Давайте с ним поздороваемся. Как мы здороваемся? «Здравствуй, Колобок!» (дети хором и индивидуально повторяют).

- Скажите мне ребята, какой формы колобок? (Круглой)

- А какого он цвета? (Желтого)

- А колобок радостный или грустный? ( радостный)

Молодцы ребята! Он просит нас о помощи. У Колобка день рождение, и он хочет пригласить лесных зверей в гости. Поможем ему ?

 Давайте, возьмемся за руки и отправимся в лес приглашать гостей к Колобку на день рождение (звучит шум леса)

Воспитатель:  Ребята, смотрите тут две дорожки по какой мы  быстрее окажемся в лесу?

(На полу лежит две дорожки, короткая и длинная)

Ребята, по какой дорожке мы быстрее с вами окажемся в лесу?

Дети: по короткой!

Воспитатель: Отправляемся в путь.

Ребята, а кто это у нас тут под деревом спрятался?

Дети: Зайчик!

Воспитатель: Правильно. Зайка,  почему ты такой грустный?
Голосом Зайца: «Я потерял своих зайчат, не знаю, где их искать. Помогите мне, ребята!»

Воспитатель: Поможем, ребята? Давайте громко позовем зайчат: «Ау! Зайчата! Ау!»
Дети вместе с воспитателем произносят «Ау!», развивая силу голоса.

Воспитатель: Слышите? Зайчата откликаются! А как зайка прыгает? Покажите!
Дети имитируют прыжки зайчика: «Прыг-скок, прыг-скок».

Воспитатель: А что зайчики любят кушать ?  А как зайка грызет морковку? Покажите зубками.
Артикуляционное упражнение: дети стучат зубками, имитируя жевание.

Воспитатель: Молодцы ребята! Вот и нашлись зайчата! 

Воспитатель: -Устали? Давайте, вместе с зайчатами отдохнем.

Физкультминутка:  играет музыка «На полянке зайки танцевали»

Воспитатель:- -Размялись? Молодцы!

Воспитатель:- Заяц, колобок тебя приглашает на день рождения! Держи приглашение  

А мы пошли дальше. Остальных зверей приглашать.

-Беремся за руки, отправляемся дальше.

Воспитатель: Ребята кто это там так ревет? Давайте посмотрим .
Дети: Медведь
Воспитатель: Давайте поздороваемся с медведем.
(Воспитатель спрашивает у медведя, почему он плачет)
Мишка: Рассказывает, что играл под елочкой в волшебный мешочек и ему на голову упала шишка. Он и забыл как называются предметы в мешочке.

Воспитатель: Ребятки, поможем мишке вспомнить что лежит в его мешочке?  

(В мешочке лежат :овощи, фрукты, кубики и т.д)

 (Каждый ребенок достает предмет из мешочка и называет его(цвет, форма)

Воспитатель : Хвалит детей. Ребята, а кто хочет рассказать мишке про него стихотворение?

(Дети с воспитателем рассказывают стих «Мишка косолапый»)

Молодцы!

Воспитатель: Ребята, а нам пора дальше.

Встреча с Лисой.

Воспитатель: Ребята,смотрите а кто это там на полянке?

Дети: Лиса! Здравствуй, Лиса. Колобок приглашает тебя на день рождение!

 (Лиса: я  как раз собираю букет из весенних цветов,  не поможете мне ребятки?)

Воспитатель и дети : Конечно поможем.

(Воспитатель и дети проходят за столы и собирают букет) 

Лиса: Спасибо ребятки! Какой получился чудесный букет, его я и подарю колобку. Вы не против если я его подарю от нас всех?

Воспитатель: Ребята! Какие вы молодцы, мы помогли колобку пригласить лесных зверей на его день рождения.  Колобок и нас пригласил на его день рождение, по этому нам нужно возвращаться в детский сад , чтобы успеть собраться на праздник.

Рефлексия :

Ребята, давайте вспомним, где мы сегодня были? С какими зверями встречались? Что с ними делали? (Зверятам помогли доделать подарки для колобка. (Дети отвечают.) Ребята, молодцы, со всеми заданиями справились и всем зверятам помогли. Спасибо вам!