Три поросенка театрализация в средней группе
материал по развитию речи (средняя группа)

Театрализованная игра для детей 4 -5 лет «Три поросенка».

Цель: научить детей последовательно и выразительно пересказывать сказку «Три поросенка».

Задачи:

1. Формировать умения выражать эмоции, соответствующие определённому сюжетному фрагменту. Продолжать совершенствовать диалогическую форму речи.

2. Развивать выразительность речи, память, внимание , способность создавать образы с помощью жеста и мимики.

3. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, привычку играть вместе. Вызывать желание активно участвовать в общем разговоре.

Оборудование: иллюстрации к сказке «Три поросёнка», фигуры трех поросят, волка, декорации – лес и дома, музыкальное сопровождение,

Предварительная работа: чтение с детьми сказки « Три поросёнка», рассматривание иллюстраций к сказке.

                          Организационный момент.

 Звучит медленная загадочная музыка.

                                                      Ход игры.

Ребята, сегодня мы поиграем в сказку. Посмотрите, если на эту полянку поместить три домика: один из веток, второй из соломы, а третий из камня, то какую сказку нам это напомнит? Правильно «Три поросенка». Мы вспомним героев сказки с помощью загадок.

                                        Кто работать не хотел,

                                        А играл и песни пел?

                                        К братцу третьему потом

                                        Прибежали в новый дом.

                                        От волка хитрого спаслись,

                                        Но долго хвостиком тряслись.

                                        Сказка известна любому ребёнку

                                         И называется… (Три поросёнка).

Как звали трех поросят? Наф -Наф, Ниф – Ниф, Нуф – Нуф. Правильно, ребята.- Ребята, и вот эти три братца тоже пришли к вам в гости.

- Какой характер был у поросят? ( весёлые, шумные, озорные ,трусливые, добрые, трудолюбивые).

-Подскажите трем поросятам где их домики?  

Игровое упражнение « Какие  дома были у поросят?»

( дети подбирают прилагательные: у Ниф - Нифа дом маленький, легкий, соломенный. У Нуф - Нуфа дом непрочный, дырявый, сделан из веток. У Наф -Нафа дом большой, прочный, крепкий, сделан из камней). Дети расселяют поросят по их домикам.

-Какую песню пели поросята на весь лес? Давайте вместе споём. ( поют). Послушайте еще одну загадку.

                                         Три поросёнка дома себе строят,
                                        В гости друг к дружке они дружно ходят,
                                        Вот только разведал во всём этом толк
                                        Зубастый и страшный, опаснейший...
                                                                                                        (волк)

Какой характер у волка? Зачем ему нужны поросята? Получиться у волка поймать трех поросят?
Психогимнастика. Цель: учить улавливать, понимать и различать чужое эмоциональное состояние; развивать способность создавать образы с помощью жеста и мимики. ( злой, голодный, страшный, опасный). Изобразите волка. Посмотрите друг на друга, у кого волк самый злой и страшный? Волк громко рычит, зубами клацает.

-А теперь покажем, как испугались поросята!( ответ: дети изображают испуганных поросят).

- Поросята со страху разбежались по своим домикам. К какому домику подбежал волк? ( ответ: к домику Ниф- Нифа). Что он стал делать? ( ответ: дуть) Давайте вместе подуем, как волк- вдыхаем в себя воздух через нос и выдыхаем через рот. ( ответ: дети дуют на соломинки на столе). Что же произошло? Сдул волк дом Ниф-Нифа? ( ответ: дом разлетелся). И Ниф- Ниф побежал к Нуф- Нуфу, волк за ним. Что произошло у этого домика? ( ответ: волк стал дуть и сдул домик из веток). Куда же побежали поросята? (ответ: к Наф- Нафу). Что волк стал делать у домика Наф- Нафа? (ответ: дуть, но дом не развалил) Почему? ( ответ: дом прочный, каменный). Что же решил волк? (ответ: пробраться в дом через трубу и съесть поросят). А попал? ( в котёл с кипящей водой, ошпарился и убежал в лес).

 Ребята, я предлагаю вам поиграть в сказку.

 ( Дети распределяют роли героев сказки и инсценируют.).

                                                 Заключительная часть.

 Чему учит нас эта сказка? ( ответ: нельзя хвалиться, лениться, бездельничать, любое дело нужно выполнять ответственно, старательно, быть трудолюбивыми).

Сказка учит нас быть добрыми, уметь дружить и помогать друг другу. Ведь поросята изначально могли все вместе построить один каменный дом.

Вы сегодня большие молодцы. Знаете сказку и можете её рассказывать и показывать младшим сверстникам.