Конспект занятия по развитию речи на тему: "Составление описательных рассказов"
план-конспект занятия по развитию речи (подготовительная группа)
Конспект занятия на тему: "Составление описательных рассказов"
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 84.38 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема: Составление описательных рассказов о зимующих птицах, опираясь на картинно-графический план.
Задачи:
Коррекционно-развивающие:
- развивать слуховое и зрительное внимание.
Коррекционно-обучающие:
- Совершенствовать навык деление слов на слоги.
Коррекционно-воспитывающие:
- формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания.
- Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
Оборудование: зимующих птиц, мяч, картинно-графический план.
Ход занятия.
1.Организационный момент. Приветствие.
2.Мотивация.
- Ребята, у нас сегодня гость - Дятел. Дятел решил научиться играть в игры и составлять рассказы о своих друзьях зимующих птиц. Научим?
3.Д/у «Раздели на слоги».
- Но, сначала вспомним и назовём зимующих птиц по слогам.
4.Игра «Один – много» (игра с мячом)
Снегирь – снегири
Ворона – вороны
Сорока – сороки
Воробей – воробьи
Дятел – дятлы
Сова – совы
Синица – синицы
- У Дятла есть любимая игра, и он хочет с нами поиграть в неё. А для этого, нам тоже надо превратиться в дятлов. Готовы? - Вокруг себя повернитесь - в дятла превратитесь
5.Массаж спины «Дятел».
Дети поворачиваются спинами друг к другу.
Дятел жил в дупле пустом, (Похлопывают ладонями по спине впереди стоящего)
Дуб долбил как долотом.
Тук-тук-тук, тук-тук-тук!
Долбит дятел крепкий сук. (Поколачивают указательными пальцами)
Клювом, клювом он стучит, (Постукивают кулачками)
Дятел ствол уже долбит.
Дятел в дуб всё тук да тук,
Дуб скрипит: «Что там за стук?» (Постукивают рёбрами ладоней)
Дятел клювом постучал,
Постучал и замолчал,
Потому что он устал. (Поглаживают ладонями.)
- Молодцы! А теперь… - Вокруг себя повернитесь - в деток превратитесь!
6.Составление описательных рассказов о зимующих птицах, опираясь на картинно-графический план.
Это снегирь. У снегиря грудка красная - красногрудый снегирь, голова и хвост чёрные, крылья чёрно-серые. Тело снегиря покрыто перьями; есть голова, клюв, шейка, два крыла, туловище, две лапки, хвост. Снегирь питается ягодами рябины и калины, семенами, почками растений. Снегирь свистит. Это зимующая птица.
Это синица. У синички – грудка ярко-жёлтая, с чёрным «галстуком», крылья тёмно-зелёные, а на голове чёрная шапочка. Тело снегиря покрыто перьями; есть голова, два крыла, короткий клюв, шейка, туловище, сильные лапки, хвост. Ест синица несолёное сало, хлебные крошки, семена, семечки. А вообще эти птицы делают очень много запасов на зиму в укромных местах, чтобы не умереть от голода. Синица – свистит. Это зимующая птица.
Это воробей. Спинка воробья коричневого цвета имеет полоски. Грудка серая. На голове около глаз имеются полоски коричневого цвета. У воробья есть голова, короткая шея, туловище, короткие крылья, клюв твёрдый, к концу заострённый.
Воробьи зимой питаются нежареные и несолёные семечками, пшеницу, орехи – измельчённые, овёс, хлебные крошки. Воробей чирикает. Это зимующая птица.
Это голубь. Голубь светло- или тёмно-серого цвета. Сизый цвет. Тело покрыто перьями. Есть голова, клюв, шейка, туловище, две лапки, хвост, два крыла, глаза.
Голуби обладают прекрасным зрением- различают цвета радуги. Питаются семенами, ягодами, плодами фруктовых деревьев. Голубь – воркует гу-гу. Это зимующая птица.
Это ворона. Тело вороны серого цвета, а голова, крылья и хвост – чёрные. Встречаются полностью чёрные птицы. У вороны есть голова, шея, туловище, крылья, твёрдый клюв, лапки, хвост. Вороны питаются семенами, кукурузу, овёс, пшеницу, орехами, ягодами. Ворона каркает. Это умная, хитрая птица –умеет подражать человеческому смеху или собачьему лаю. Это зимующая птица.
Это сорока. Голова, шея и крылья птицы, чёрные с фиолетовым или зелёным отливом, а грудка и бока белые. Именно за белые бока люди называют ту птицу «сорока-белобока». Чёрный хвост сороки длиннее, чем она сама. У сороки есть голова, шея, туловище, крылья, клюв, лапки, длинный хвост. Питается семенами, зерном. Сорока – стрекочет стр-тр. Сороки любят всё яркое и блестящее, поэтому тянут всякие мелочи к себе в гнездо. Это зимующая птица.
7. Итог занятия
- В какие игры мы научили играть Дятла?
- Про каких птиц мы сегодня составляли рассказы.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Непосредственно-образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР. Тема: "Составление детьми описательных рассказов о ягодах (по муляжам)".".
Лексическая тема "Ягоды". Использование современных образовательных технологий: игровые технологии, здоровьесберегающая, технология личностно-ориентированного взаимодествия педагога с детьми....
Конспект занятия в подготовительной группе. Тема: «Составление описательных рассказов по картине А.К. Саврасова «Зима»
Конспект НОД по речевому и художественно-эстетическому развитию с целью продолжать учить детей составлять описательные рассказы по картине (пейзаж)....

Конспект открытого занятия по теме: "Составление сравнительно-описательных рассказов о посуде"
Вашему вниманию предлагается конспект занятия с целями, оборудованием и ходом занятия....

Конспект занятия в подготовительной группе. Тема: «Составление описательных рассказов по картине А.К. Саврасова «Зима»
Предварительная работа по составлению рассказов по картине А.К.Саврасова «Зима».Проведение дидактических игр: «Найди картину по палитре», «Собери пейзаж»Домашнее за...
Конспект занятия по окружающему миру. Тема: «Составление описательных рассказов об овощах и фруктах»
Конспект занятия по окружающему миру.Тема: «Составление описательных рассказов об овощах и фруктах»Цели:Учить детей составлять описательные рассказ об овощах (фруктах), определять последов...

Технологическая карта непрерывной образовательной деятельности По теме: «Составление короткого описательного рассказа о диких животных».
Создание условий для расширения представлений детей о диких животных....

Технологическая карта непрерывной образовательной деятельности По теме: «Составление короткого описательного рассказа о диких животных».
Создание условий для расширения представлений детей о диких животных....
