Дидактическая игра-шнуровка по сказке «Тянем-потянем» для младшего дошкольного возраста.
методическая разработка по развитию речи (младшая группа)

Дидактическая игра-шнуровка по сказке «Тянем-потянем» для младшего дошкольного возраста.

Цель:

Закреплять знание содержания сказки «Репка», развивать связную речь, память и мелкую моторику рук через практическое действие — нанизывание персонажей на шнурок в правильной последовательности.

Задачи:

1. Обучающие:

   · Учить детей воспроизводить последовательность героев сказки (дедка, бабка, внучка, Жучка, кошка, мышка).

   · Активизировать в речи глаголы (посадил, позвал, тянет-потянет) и существительные (названия персонажей).

2. Развивающие:

   · Развивать зрительное внимание, умение сравнивать и находить ошибки в ряду.

   · Тренировать координацию движений пальцев рук (захват, продевание шнурка в отверстие).

   · Стимулировать речевую активность через проговаривание действий.

3. Воспитательные:

   · Воспитывать интерес к устному народному творчеству.

   · Приучать работать аккуратно, доводить начатое до конца.

   · Формировать навыки совместной игры (умение слушать друг друга, помогать).

 

 

«Расскажи сказку» 

 Ребенок нанизывает персонажей на шнурок в правильной последовательности, одновременно проговаривая сюжет.

Цель: развитие связной речи .

· «Что изменилось?»: Педагог меняет порядок героев и попросите малыша найти и исправить ошибку.

 Цель: развитие диалогической речи, внимания и логического мышления.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Сенсорное развитие и дидактические игры по сенсорному воспитанию детей раннего и младшего дошкольного возраста

Значение сенсорного развития в раннем возрасте. Краткое описание дидактических игр по сесорному воспитанию, систематизированных по направлениям....

Перспективное планирование дидактических игр, направленное на социально-эмоциональное развитие детей младшего дошкольного возраста

Перспективное планирование дидактических игр, направленное на социально-эмоциональное развитие детей младшего дошкольного возраста...

Открытый просмотр непосредственно образовательной деятельности с элементами театрализованной деятельности по русской народной сказке « Теремок» с детьми младшего дошкольного возраста. 2013-2014 уч. год

Интеграция образовательных областей:  «Коммуникация», «Социализация», «Чтение художественной литературы», «Музыка»,  «Физическая культура» Виды детской деятельности: игровая...

Дидактическая игра как средство развития мелкой моторики детей младшего дошкольного возраста

Развитие ручной моторики у детей младшего возраста связано с речевым, психологическим, а также личностным развитием. Дидактическая игра является одной из форм обучающего воздействия взрослого на ребен...

Статья. Сказки читаем. Сказки играем. (с детьми младшего дошкольного возраста) Аликулиева.Ф.М.

Чем больше вы читаете ребёнку сказок, обсуждаете происходящие в них события, тем больше ему начинает нравиться процесс чтения, работа с книгой....