Конспект занятия по развитию речи в старшей группе «Составление рассказа «Наступила осень!»
план-конспект занятия по развитию речи (старшая группа)

Конспект по развитию речи в старшей группе

«Составление рассказа  «Наступила осень!»

Цель: учить детей рассказывать

Задачи:
1. Систематизировать знания детей о времени года осени и осенних признаках;
2. Упражняемся в составлении рассказа по картинкам;
3. Продолжать учить детей отвечать на вопросы полным предложением;
4. Воспитывать любовь к природе.

Оборудование:
- картинки с осенними признаками

- сюжетные картинки для составления рассказов
- осенние листья

Ход занятия

В: Ребята я вам сейчас загадаю загадки, а вы мне, скажите о каком времени года они

В: Ребятки, о каком времени года загадки?

Д:  Об осени.
В: А давайте назовем осенние месяца? 

Д:  Сентябрь, октябрь, ноябрь.
В: Сегодня мы будем рассказывать о приметах первого осеннего месяца, а чтобы наш коллективный рассказ получился содержательным и интересным, обозначим план рассказа.
Сначала расскажем о том, какие стоят дни. Затем расскажем об изменения в природе. И уже потом – как одеты и чем заняты люди.
Итак, давайте вспомним все о первых осенних деньках.
Ранней осенью немного холодает, но ещё тепло.
Трава пожелтела, птицы стали улетать.
В: А кто еще знает признаки наступления осени?

Д:  Осенью часто идут дожди, листья желтеют, бывают первые заморозки.

Игра с мячом.

Давайте встанем в кружок. Кому я брошу мяч, тот должен ответить на мой вопрос. За правильный ответ я буду давать осенний лист.

В. - листья осенью (что делают?) –  Листья осенью желтеют и опадают.

В. -дождь осенью (что делает?) –   Дождь осенью моросит, идет.

В. -урожай осенью (что делают?)  –  Урожай осенью убирают.

В. - птицы осенью(что делают?) —  Птицы осенью улетают.

В. -деревья осенью(что делают?) —  Деревья осенью роняют листья.

В. -звери осенью (что делают?)—   Звери осенью готовятся к зиме, меняют шубки.

В.: А сейчас мы немного отдохнём.

Физкультминутка «Осенние листья»

Мы листики осенние,

На ветках мы сидим. (присесть)

Дунул ветер - полетели,

Мы летели, мы летели (легкий бег по кругу)

И на землю тихо сели. (присесть)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (легкий бег по кругу)

Закружились, полетели

И на землю тихо сели. (присесть)

В.: А теперь внимательно посмотрите на картинки. (На доске картинки с приметами осени). Давайте повторим осенние приметы и по каждой картинке составим предложения. (Составление рассказов по сюжетным картинкам на тему «Осень».)
Наступила осень. Солнышко все реже и реже выглядывает из-за туч. Деревья надели разноцветный наряд. Красные, желтые листья опадают, кружатся, укрывают землю золотым ковром. Часто идет холодный дождик. Птицы собираются и улетают в теплые края. Животные делают запасы на зиму. Дети осенью пошли в школу. В лесу выросли грибы и ягоды. Люди собирают урожай и готовятся к зиме.
Вот такая она – ранняя осень!

Дыхательная гимнастика «Листопад»
Раздать детям осенние листья и объяснить, что такое листопад. Предложить детям подуть на листья так, чтобы они полетели. Получился листопад. Повторить несколько раз.

В.: Предлагаю послушать стихотворение Плещеева А.Н. « Осень наступила»

                               Осень наступила,

                                Высохли цветы,

                                И глядят уныло

                                Голые кусты.

                                Вянет и желтеет

                                Травка на лугах,

                                Только зеленеет

                                Озимь на полях.

                                Туча небо кроет,

                                Солнце не блестит,

                                Ветер в поле воет,

                                Дождик моросит…

                                Зашумели воды

                                Быстрого ручья,

                                Птички улетели

                                В теплые края.

В.: Какие чувства вызывает это стихотворение?  

Д.: Грусть.

 В.: Почему?  

Д.: Потому что закончилось лето, когда тепло, можно купаться загорать. Наступила  холодная осень.

В: Найдите подтверждение своим словам в стихотворении.

Д.: Небо закрыто тучами.

Солнце не светит.

Дует сильный ветер.

Идёт дождь.

В.:Дети, не надо грустить, у природы нет плохой погоды.

Осень по - своему прекрасна.

Вот наша  беседа подошла к концу. Скажите, дети, о каком времени года мы говорили?

Д.: Мы говорили об осени.

В.: А чтобы запомнить, что бывает осенью, давайте поиграем в игру. Я буду задавать вопросы, а вы мне будете отвечать «Да», если это бывает осенью и «Нет», если не бывает.

Игра «Да или нет?»
Осенью растут грибы?  Да
Тучки солнце закрывают? Да
Холодный ветер прилетает? Да
Ну а птицы гнезда вьют? Нет
Урожай все собирают? Да
Птичьи стаи улетают? Да
Часто-часто льют дожди? Да
Достаем ли сапоги? Да
Солнце светит очень жарко? Нет
Можно детям загорать? Нет
Ну а что же надо делать?
Куртки, шапки надевать? Да

В.:Молодцы, ребятки, вы очень внимательные, правильно отвечали на вопросы, составляли рассказ по картинкам, и знаете все признаки осени.