"Лето звонкое пришло"
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)
29.09.2026Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №22 «Журавленок»
Конспект НОД по развитию речи
(образовательная область «Речевое развитие»)
Тема « Лето звонкое пришло».
Подготовила и провела
Воспитатель:
Федорова Н.С.
Новочебоксарск 2022
Программное содержание:
Продолжать развивать диалогическую форму речи, желание детей вступать в разговор( способность поддерживать беседу со взрослым).
Упражнять детей в разучивании стихотворения при помощи мнемодорожки;
Упражнять детей в умении образовывать относительные прилагательные от существительных;
Развивать умение детей правильно употреблять в своей речи существительные с предлогами на, над, на, за;
Развивать умение детей образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных;
Развивать ассоциативное мышление, слуховую и зрительную память, внимание;
Воспитывать интерес к художественной литературе и окружающей действительности.
Материал и пособия:
Два мальберта, магниты, указка, мнемодорожка ( колокольчик, ягоды, бабочка, мотылек, цветок, грибы), картинки из серии «Ягоды»- клубника, вишня, смородина, черника, земляника, малина, картинки- солнце, трава, ягода, жук, цветок, гриб, ваза, искусственный цветок ромашка, бабочка-игрушка.
Методические приёмы:
- Игровая мотивация «Откуда бабочка?»
- Чтение произведения И.Уханова «Лето»
- Беседа по прочитанному произведению с показом картинок- подсказок мнемодорожки
- Повторное чтение произведения И.Уханова с установкой на разучивание.
- Чтение произведения с использованием мнемодорожки (хоровое и индивидуальное).
- Игровое упражнения «Сварим варенье»
- Физминутка.
- Игровое упражнение «Где же бабочка?»
- Игровое упражнение «Назови ласково».
Ход НОД:
- Игровая мотивация «Откуда бабочка?»
Воспитатель:
-Ребята, я сегодня пришла в группу и была удивлена, откуда у нас появилась эта бабочка?
(Предположения детей.)
- А какое время года , ребята, можно увидеть много бабочек?
(Ответы детей - летом)
- Я знаю стихотворение о лете, в котором говориться о бабочках, хотите чтобы я вам его прочитала?
(Согласие детей- да)
Тогда присаживайтесь удобно на стульчики.
- Чтение произведения И.Уханова «Лето»
- Беседа по прочитанному произведению с показом картинок-подсказок мнемодорожки.
- Повторное чтение произведения с установкой на разучивание.
Воспитатель:
Ребята, я прочитаю еще раз стихотворение, а вы послушайте его очень внимательно. А чтобы легче было выучить стихотворение, нам помогут вот эти картинки-подсказки.
5.Чтение произведения с использованием мнемодорожки (хоровое и индивидуальное)
6. Игровое упражнение «Сварим варенье»
Воспитатель:
-Ребята, в стихотворении говорилось о ягодах. Какие ягоды поспевают летом? ( Ответы детей)
- Вы любите свежие ягоды?(Да)
-А я люблю варенье из ягод.
-Как будет называться варенье из
-- малина- малиновое
-- клубника- клубничное
--земляника – земляничное
-- смородина –смородиновое
-- черника – черничное
-- вишня – вишневое
6. Физминутка
Воспитатель:
- Лето красивое время года, когда можно увидеть много красивых цветов. Я предлагаю вам, ребята, превратиться в цветы.
-На лугу растут цветы
-Небывалой красоты (Потягивание- руки с стороны)
-К солнцу тянутся цветочки
-С ними потянись и ты (Потягивание- руки вверх)
-Ветер дует иногда
-Только это не беда (Дети машут руками, изображая «ветер»)
-Наклоняются цветочки
-Опускают лепесточки (Наклоны, приседания)
-А потом опять встают
-И по-прежнему цветут (Дети поднимаются)
7. Игровое упражнение «Где же бабочка?»
Воспитатель
-Летом распускаются много красивых цветов, а над ними порхают бабочки.
-Посмотрите, и нас над цветком порхает бабочка.
-Где порхает бабочка? (Над цветком, за цветком, около цветка, на цветке.)
-Наша бабочка устала порхать, решила отдохнуть, не будем ей мешать. Пусть отдохнет на цветке.
8. Игровое упражнение «Скажи ласково»
Воспитатель:
-Как ребята чудесно летом. Летом много солнца. А как можно назвать солнце ласково?(Ответы детей)
-Солнце- солнышко
-Цветок-цветочек
-Ягода-ягодка
-Гриб-грибочек
-Трава- травка
-Жук – жучок
9. Рефлексия
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №22 «Журавленок»
Конспект НОД по развитию речи
(образовательная область «Речевое развитие»)
Тема « Лето звонкое пришло».
Подготовила и провела
Воспитатель:
Федорова Н.С.
Новочебоксарск 2022
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №22 «Журавленок»
Конспект НОД по развитию речи
(образовательная область «Речевое развитие»)
Тема « Лето звонкое пришло».
Подготовила и провела
Воспитатель:
Федорова Н.С.
Новочебоксарск 2022
Программное содержание:
Продолжать развивать диалогическую форму речи, желание детей вступать в разговор( способность поддерживать беседу со взрослым).
Упражнять детей в разучивании стихотворения при помощи мнемодорожки;
Упражнять детей в умении образовывать относительные прилагательные от существительных;
Развивать умение детей правильно употреблять в своей речи существительные с предлогами на, над, на, за;
Развивать умение детей образовывать уменьшительно-ласкательную форму существительных;
Развивать ассоциативное мышление, слуховую и зрительную память, внимание;
Воспитывать интерес к художественной литературе и окружающей действительности.
Материал и пособия:
Два мальберта, магниты, указка, мнемодорожка ( колокольчик, ягоды, бабочка, мотылек, цветок, грибы), картинки из серии «Ягоды»- клубника, вишня, смородина, черника, земляника, малина, картинки- солнце, трава, ягода, жук, цветок, гриб, ваза, искусственный цветок ромашка, бабочка-игрушка.
Методические приёмы:
- Игровая мотивация «Откуда бабочка?»
- Чтение произведения И.Уханова «Лето»
- Беседа по прочитанному произведению с показом картинок- подсказок мнемодорожки
- Повторное чтение произведения И.Уханова с установкой на разучивание.
- Чтение произведения с использованием мнемодорожки (хоровое и индивидуальное).
- Игровое упражнения «Сварим варенье»
- Физминутка.
- Игровое упражнение «Где же бабочка?»
- Игровое упражнение «Назови ласково».
Ход НОД:
- Игровая мотивация «Откуда бабочка?»
Воспитатель:
-Ребята, я сегодня пришла в группу и была удивлена, откуда у нас появилась эта бабочка?
(Предположения детей.)
- А какое время года , ребята, можно увидеть много бабочек?
(Ответы детей - летом)
- Я знаю стихотворение о лете, в котором говориться о бабочках, хотите чтобы я вам его прочитала?
(Согласие детей- да)
Тогда присаживайтесь удобно на стульчики.
- Чтение произведения И.Уханова «Лето»
- Беседа по прочитанному произведению с показом картинок-подсказок мнемодорожки.
- Повторное чтение произведения с установкой на разучивание.
Воспитатель:
Ребята, я прочитаю еще раз стихотворение, а вы послушайте его очень внимательно. А чтобы легче было выучить стихотворение, нам помогут вот эти картинки-подсказки.
5.Чтение произведения с использованием мнемодорожки (хоровое и индивидуальное)
6. Игровое упражнение «Сварим варенье»
Воспитатель:
-Ребята, в стихотворении говорилось о ягодах. Какие ягоды поспевают летом? ( Ответы детей)
- Вы любите свежие ягоды?(Да)
-А я люблю варенье из ягод.
-Как будет называться варенье из
-- малина- малиновое
-- клубника- клубничное
--земляника – земляничное
-- смородина –смородиновое
-- черника – черничное
-- вишня – вишневое
6. Физминутка
Воспитатель:
- Лето красивое время года, когда можно увидеть много красивых цветов. Я предлагаю вам, ребята, превратиться в цветы.
-На лугу растут цветы
-Небывалой красоты (Потягивание- руки с стороны)
-К солнцу тянутся цветочки
-С ними потянись и ты (Потягивание- руки вверх)
-Ветер дует иногда
-Только это не беда (Дети машут руками, изображая «ветер»)
-Наклоняются цветочки
-Опускают лепесточки (Наклоны, приседания)
-А потом опять встают
-И по-прежнему цветут (Дети поднимаются)
7. Игровое упражнение «Где же бабочка?»
Воспитатель
-Летом распускаются много красивых цветов, а над ними порхают бабочки.
-Посмотрите, и нас над цветком порхает бабочка.
-Где порхает бабочка? (Над цветком, за цветком, около цветка, на цветке.)
-Наша бабочка устала порхать, решила отдохнуть, не будем ей мешать. Пусть отдохнет на цветке.
8. Игровое упражнение «Скажи ласково»
Воспитатель:
-Как ребята чудесно летом. Летом много солнца. А как можно назвать солнце ласково?(Ответы детей)
-Солнце- солнышко
-Цветок-цветочек
-Ягода-ягодка
-Гриб-грибочек
-Трава- травка
-Жук – жучок
9. Рефлексия
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №22 «Журавленок»
Конспект НОД по развитию речи
(образовательная область «Речевое развитие»)
Тема « Лето звонкое пришло».
Подготовила и провела
Воспитатель:
Федорова Н.С.
Новочебоксарск 2022
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Летний досуг в подготовительной группе на тему: Лето. Признаки лета. Летняя экскурсия «Лето красное пришло...» для детей подготовительной к школе группы.
Цель — уточнение и дальнейшее расширение первичных естественно-научных представлений (времена года. Лето. Признаки лета).Оборудование: коврики, панамки, схема плетения венка.Предварительная...
Оздоровительная программа «Наше лето звонкое». Для детей в возрасте от 3 до 7 лет.
Оздоровительная программа «Наше лето звонкое».Для детей в возрасте от 3 до 7 лет....
Динамическая игра-разминка на развитие звуковысотного слуха «Лето яркое, лето теплое, лето звонкое…» (авторская разработка)
Игра разминка для детей младшего и среднего возраста...
Мастер класса «Наше лето звонкое».
Цель: показать родителям способы взаимодействия с детьми раннего возраста, направленных на развитие умственных способностей малышей.Задачи:1.Познакомить детей со временем года «Лето».2.Спо...
Конспект нод " Лето звонкая пора "
Цель: расширить представления детей о лете как времени года, об изменениях в природе летом.Задачи:закрепить знания о летних месяцах;расширить и уточнить знания о сезонных изменениях в природе;обо...
