Конспект занятия: "Путешествие с колобком"
план-конспект занятия по развитию речи (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Ромашка» села Тоора-Хем

Конспект открытого занятия по развитию речи

 в старшей разновозрастной

 группе

«Путешествие с Колобком»

Подготовила воспитатель:

 Бараан Чодураа Андреевна

Тоора-Хем 2024-2025 уч.год

Открытое занятие в старшей разновозрастной группе

«Путешествие с Колобком»

Подготовила воспитатель: Бараан Чодураа Андреевна

Интеграция образовательных областей:

познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Технологии:

игровые, здоровье-сберегающие, информационно-коммуникационные.

Методы и приемы: игровой, наглядный, словесный.

Цель: формировать умение точно отвечать на вопросы; закреплять полученные ранее знания о сказке; расширять и активизировать словарь:

Задачи:

Образовательные:

- поддерживать стремление детей высказывать свое мнение, делать простые выводы, развивать кругозор, мышление, любознательность детей;

-Закрепить у детей знания о содержании русской народной сказки «Колобок»;

-Воспитывать интерес к живой  природе;

Развивающие:

- развивать речь, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения;

- способствовать развитию слухового и зрительного внимания, памяти, логического мышления;

- развивать умение выполнять различные игровые действия.

Воспитывающие:

- способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми;

- воспитывать привычку работать сообща, волевые навыки на пути к достижению поставленной цели;

- воспитывать любовь к природе.

Материалы и оборудование: 

Аудиозапись, показ презентации (слайды)

Предварительная работа: загадывание загадки про колобка, продолжение изучения фруктов и овощей, продолжения изучения геометрических фигур и цвет, умение устанавливать понятие: мать – детеныш:

Ход занятия

1.Вводная часть:

Организационный момент:

 Дети сидят на стульчиках, воспитатель начинает занятие.

Воспитатель: Здравствуйте ребята! Сегодня к нам на занятие пришли гости. Давайте все вместе поздороваемся с ними. (хором ЗДРАВСТВУЙТЕ!)

        Кроме этих гостей к нам пришел еще один загадочный гость, чтобы вы догадались кто это, я вам загадаю загадку

Он от дедушки ушел

И от бабушки ушел

Круглый бок, румяный бок

Покатился КОЛОБОК (дети)

        Дети, Колобок такой маленький и покатился в лес один. Ведь одному в лесу опасно! А что может произойти с Колобком в лесу?  (Ответы детей). Отправимся в лес вместе с ним.

        Давайте становитесь все дружно за мной. Пошагаем вместе с Колобком!

Мы заходим с вами в лес

Сколько здесь вокруг чудес

Сколько елочек зеленых

Столько сделаем наклонов

Сколько здесь зверюшек

Столько сделаем прыжков

Впереди и за кустах

Смотрит хитрая лиса

Чтобы нас не съели

Пошагаем на носочках

Все вокруг мы посмотрели

И тихонечко все сели!

Ребята, кажется у нас кто-то прячется за деревом. А чтобы вы догадались кто это, я вам загадаю загадку

Длинное ухо

Комочек пуха

Прыгает ловко

Любит морковку

Дети: Зайчик!

Правильно это зайчик спрятался у нас. Зайчик хочет съесть нашего колобка. Чтобы он не съел его выполним задания колобка.

Воспитатель: Зайчику понравилось с вами заниматься, ребята. До свидания, Зайчик. Нам надо идти дальше.

Прислушайтесь ребята, слышите чей голосок?

        Дети: Волка!

Воспитатель: Давайте ребята, покажем волку как мы умеем делать физминутку. (Физминутка Колобок). И катится колобок дальше. Только волк его и видел.

Воспитатель: 

Вдруг на встречу сам Потапыч,

Зарычал он, поднял лапы.

Ты, Потапыч, не рычи,

На ребяток посмотри.

А дети пришли с тобой поиграть.

Проводится игра «У медведя во бору».

Вариант:

Медведь просыпается, выходит из берлоги, медленно идет по поляне. Неожиданно он быстро бежит за играющими и старается кого-то поймать. Пойманный становится медведем.

Правила

1. Медведь выходит из берлоги только после того, как дети споют песенку.

2. Дети в зависимости от поведения медведя могут не сразу бежать в свой дом, а повторить песенку, раззадорить его.

Воспитатель:    Напугал ты нас,  Потапыч,  пойдем мы дальше.  

Воспитатель:  Да, Лиса,  дети много знают и песен, и игр, мы по лесу гуляли вместе с Колобком. И сейчас дети тебе расскажут, кого они встретили в лесу.

Проводится игра с пальчиками «Колобок».

 Кулачок, как Колобок,

мы сожмем его разок.

Ну, а пальчики зверюшки,

веселятся на опушке.

Этот пальчик будет зайчик,

он по лесу побегайчик,

Этот пальчик – серый волк,

серый волк зубами щелк.

Этот пальчик – бурый мишка,

косолапый шалунишка.

Этот рыжая лиса,

всему  свету  она краса.

Звери дружно все живут,

звонко песенку поют!

Дети по очереди поднимают пальчики, начиная с мизинчика.

А с тобой Лиса мы попляшем.

Дети танцуют под русскую народную мелодию.

 Смотрите, мы пришли к дому колобка. Бабушка и дедушка радуются нашему приезду. Посмотрите, бабушка приготовила нам сладостей в корзине. Вы выполнили все задания зверушек, и добрались до дома колобка. Вам понравилось путешествовать? А с каким героем вам больше всего понравилось играть? А теперь попрощаемся с гостями и вернемся в детский сад.

Ребята давайте для начала подведем итоги нашего занятия, потом я буду раздавать вам сладостей.

1. С кем мы ходили в гости к бабушке и дедушке? (с колобком)
2. Почему все звери хотели съесть колобка? ((он вкусный, румяный, ароматный)
3. Из чего сделан колобок? (из муки)
4. А колобок наш какую форму имеет? (круглую)
5. Колобок наш какого цвета? (желтого)