Конспект занятия по речевому развитию для детей 2–3 лет Тема: «Овощи»
план-конспект занятия по развитию речи

Конспект занятия по речевому развитию для детей 2–3 лет

Тема: «Овощи»

Цель: формирование активной и пассивной речи детей через ознакомление с овощами.

Задачи:

- Образовательные: учить узнавать и называть овощи (морковь, капуста, огурец, помидор, лук); обогащать словарь прилагательными (красный, круглый, длинная, зелёный, вкусный); учить образовывать уменьшительно-ласкательные формы (огурец - огурчик).

- Развивающие: развивать артикуляционный аппарат, речевое дыхание, слуховое внимание, мелкую моторику.

- Воспитательные: воспитывать интерес к занятиям, умение слушать воспитателя, бережное отношение к продуктам.

 Оборудование:

- муляжи овощей (или настоящие);

- корзинка;

- игрушка «Зайка»;

- картинки с изображением овощей;

- разрезные картинки (2 части);

Предварительная работа:

рассматривание овощей, игры: «Чудесный мешочек», чтение потешек, дидактическая игра: «Что растёт на грядке».

Ход занятия:

1. Организационный момент (1–2 мин)

Воспитатель привлекает внимание детей:

- Дети, посмотрите, кто к нам пришёл! Это Зайка. Он принёс корзинку. Давайте посмотрим, что в ней?

2. Сюрпризный момент - «Чудесная корзинка» (3–4 мин)

Воспитатель по одному достаёт овощи, называет их вместе с детьми:

- Это морковка. Морковка длинная, оранжевая. Повтори, Аня: «Морковка».

- Это огурец. Огурец зелёный, длинный. Скажем вместе: «Огурец».

- Это помидор. Помидор круглый, красный.

- Это капуста. Капуста круглая, большая.

- Это лук. Лук горький.

Дети хором и индивидуально повторяют названия.

3. Артикуляционная и дыхательная гимнастика (2 мин)

- «Подуем на капусту» - вдох носом, выдох через рот (3–4 раза).

- «Лук щиплет язычок» - упражнение «Лошадка» (цоканье).

- «Морковка хрустит» - покусать кончик языка.

4. Дидактическая игра «Что это?» (3 мин)

Воспитатель показывает овощ, дети называют его. Затем игра «Покажи, где…»:

- Покажи, где морковка? Где огурец? (дети показывают).

5. Физкультминутка «Огород» (2 мин)

Мы капусту рубим-рубим (движения ладонями),

Мы морковку трём-трём (кулачок о ладонь),

Мы капусту солим-солим (пальцами),

Мы капусту жмём-жмём (сжимание кулаков).

6. Игра «Назови ласково» (2 мин)

- Огурец - огурчик. Помидор - помидорчик. Морковка - морковочка.

7. Итог занятия (1–2 мин)

- Молодцы, дети! Зайке очень понравилось. Что мы сегодня называли? (Овощи.) Зайка угощает вас… (морковкой / полезным сюрпризом).