Конспект занятия «Теремок»
план-конспект занятия по развитию речи (младшая группа)

МБОУ СОШ №14 (дошкольное образование) детский сад комбинированного вида № 76

Конспект открытого занятия в младшей группе по речевому развитию “Чтение сказки “Теремок””

Составила воспитатель:

Ляпина М. А.

Сергиев Посад

2026

“ Чтение сказки “ Теремок””

План - конспект НОД в младшей группе по развитию речи.

Воспитатель: Ляпина Мария Алексеевна - МБОУ СОШ № 14 (дошкольное отделение)

Образовательная деятельность:

Художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие.

Цель:

1 вариант

Формирование у детей интерес к художественной литературе, развитие умения слушать сказку «Теремок» и отвечать на простые вопросы по её содержанию.

2 вариант

Формирование интереса к художественной литературе, развитие речи и эмоционального отклика у детей через чтение и обсуждение сказки «Теремок».

Задачи:

1. Воспитательная:

- Формировать доброжелательное отношение к героям сказки и друг к другу.

- Прививать интерес к русским народным сказкам и традициям.

2. Развивающая:

- Развивать речь, обогащать словарный запас (повторять изученные слова: теремок, мышка-норушка, лягушка-квакушка и др.).

- Стимулировать воображение, память и внимание.

- Формировать умение отвечать на простые вопросы по содержанию сказки (кто пришёл, что случилось).

3. Образовательная:

- Повторить с детьми сюжет и героев сказки «Теремок».

- Закреплять знания о животных, их внешнем виде и издаваемых звуках.

Дидактический материал: музыкальный проигрыватель, кукла, машинка, книжка со сказкой. (иллюстрации)

Ход образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам пришли гости! Давайте с ними познакомимся и улыбнёмся им.

(дети стоят полукругом.)

Воспитатель: Ребята, вы слышите, кто-то к нам едет? Давайте откроем дверь и посмотрим.

(звучит звук машины, сигнал би-би)

(Воспитатель подходит к двери и в группу заезжает кукла на машине)

Воспитатель: Ребята, поздоровайтесь с нашей гостей это кукла Маша. Посмотрите, что нам привезла Маша?

(Воспитатель показывает книгу со сказками.)

Ответы детей.

Воспитатель: правильно кукла, маша привезла нам книжку со сказкой, а что это за сказка? Вы узнаете, если отгадаете загадку:

Звери жили в доме том

Но медведь сломал их дом,

Он залезть в него не смог...

Это сказка (Теремок).

Дети: отгадывают загадку.

(Правильно, ребята, это сказка Теремок).

(Ребята, вы такие молодцы)

Воспитатель: Ребята, а давайте мы внимательно рассмотрим книжку.

Воспитатель:

Кто первым нашел теремок?

(ответ ребенка)

А как мышка разговаривает?

(ответ ребенка)

Кто прыг- скок прыг- скок и тоже попросился в теремок?

(ответ детей)

Кто самый большой и косолапый пришел последним?

(ответ ребенка)

Что случилось с теремком, когда медведь залез на крышу?

(ответы детей)

(Молодцы ребята, все справились, умницы).

Воспитатель: а теперь давайте покажем кукле Маше как вы умеете играть.

Физкультминутка

В чистом поле Теремок— (дети встают на носочки, тянутся ручками вверх.)

Он не низок, не высок. (приседают)

Кто, кто в тереме мочке живёт? (хлопают в ладоши)

Мышка— наружка! (показывают, как мышка бегает)

Лягушка— квакушка! (прыгают, как лягушки)

Зайчик— побегайчик! (прыгают на 2 ногах)

Лисичка— сестричка! (крадутся на носочках)

Теремок не выдержал- (приседают и прячутся под “крышу”— руками над головой)

И на землю повалился!

(Молодцы ребята все справились)

Воспитатель: ребята, кукла, Маша благодарит за то, что рассказали ей сказку Теремок.

Воспитатель: Ребята Маше уже пора уходить, давайте мы с ней попрощаемся.

(Дети прощаются с куклой Машей)

Воспитатель:

Ответы детей.

Мне очень понравилось, как вы внимательно слушали, как весело играли. Вы все большие молодцы!